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    幼兒園大班科學活動教案《燈光晚會》

    時間:2024-04-05 12:22:57 科學教案 我要投稿
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    幼兒園大班科學活動教案《燈光晚會》

      在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學活動教案《燈光晚會》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班科學活動教案《燈光晚會》

      活動目標

      知識目標:通過觀察,知道光透過玻璃紙會發生變色的現象。

      技能目標:嘗試探索將玻璃紙重疊讓光的顏色發生變化。

      情感目標:體驗燈光晚會帶來的樂趣。

      重點難點

      活動重點:知道光透過玻璃紙會發生變色的現象。

      活動難點:在動手動腦中,嘗試讓光的顏色發生多種變化。

      活動準備經驗準備:幼兒有玩手電筒的經驗。

      物質準備:

      1、大小能覆蓋手電筒的紅、黃、藍的玻璃紙;

      2、各種不透光的布、紙若干;

      3、每人1支手電筒,橡皮筋若干。

      環境準備:

      1、不透光的活動室;

      2、歡快的背景音樂和燈光效果視頻一段。

      活動過程

      一、開始部分:情境引入,師幼跟隨音樂入場。

      教師:今天老師帶你們參加一個特別的晚會,先跟隨音樂進入會場吧!

      二、基本部分:師幼探索光透過玻璃紙發生變化的現象。

      1、介紹晚會內容,引發幼兒思考。

      教師:今天的晚會叫做燈光晚會,你想象中的燈光晚會是什么樣的呢?

      2、出示手電筒,幼兒用手電筒探索透光材料。

      教師:這里有許多手電筒和一些材料,用哪些材料能布置燈光呢?(幼兒猜測)

      3、幼兒進行操作實驗并記錄。

      教師:你有什么發現?哪些材料適合做燈光?

      教師小結:原來透光的玻璃紙才適合制作燈光。

      4、教師提供紅、黃、藍三色玻璃紙,引導幼兒發現變色現象。

      教師:請你用紅、黃、藍三種顏色制作燈光。你有什么發現?

      幼兒小結:手電筒的光透過紅色(黃、藍)的玻璃紙,會變成紅色(黃、藍)的光。

      5、師幼觀看舞臺燈光視頻,激發制作舞臺燈光的興趣。

      教師:我們來看看好看的舞臺燈光是什么樣的?(播放視頻)這樣的舞臺漂亮嗎?你們想不想有這樣的舞臺?想不想親手布置?可是我們只有三種顏色的光,怎樣變出更多顏色的光呢?

      6、幼兒再次操作制作燈光并記錄結果。

      教師:你們都制作出了什么顏色的燈光?(請幼兒上臺展示)怎樣制作出來的?還有不同的燈光嗎?你又是怎樣制作出來的呢?

      師幼小結:原來把玻璃紙重疊,能變出更多顏色的光。

      7、幼兒制作自己喜歡的顏色燈光,師幼進行燈光晚會。

      教師:剛才你們都成功地制作出了燈光,你們還想要什么顏色的燈光?這次我們嘗試用多種玻璃紙,制作你想要的燈光吧!

      三、結束部分:師幼進行燈光晚會。

      教師:今天你們開心嗎?我們通過動手、動腦筋,讓我們的燈光晚會特別成功,讓我們在好心情中結束今天的活動吧!

      活動總結

      幼兒園《3-6歲兒童學習與發展指南》上關于科學領域中強調:幼兒科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。教師抓住幼兒的興趣點和好奇心,利用實際生活中的材料,引導幼兒通過觀察、思考、操作等方法,舉辦了一場關于燈光的晚會。

      為了營造良好的活動氛圍,體現活動的最佳效果,活動初始,教師選擇一間透光性比較差的活動室,并用泡沫墊把窗戶封住,使得活動室變得黑漆漆。活動中,幼兒玩得很投入,能積極地參與到科學探究中,自主選擇材料進行嘗試制作燈光,最終得出透光材料適合制作燈光的結果,教師通過進一步的激發,讓幼兒在操作實驗中制作出了五彩繽紛的燈光。

      通過本次活動,幼兒的觀察能力、思維能力得到了很好地發展,在活動中提高了幼兒的主動性和自覺性,滿足了幼兒探索的欲望,使每個幼兒都在自身原有基礎上得到了發展,體會到了“玩中學”。

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