只有一個地球練習題

只有一個地球練習題（精選5份）

　　在各領域中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。什么樣的習題才是科學規范的習題呢？下面是小編為大家收集的只有一個地球練習題，歡迎閱讀與收藏。

　　只有一個地球練習題 1

　　1、在括號里填適當的字組成詞語。

　　映入()() 相互( )( ) ( )( )可親 一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——

　　3、比一比，再組詞。

　　竭( ) 遨( ) 賜( ) 慨( ) 渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( ) 協( ) 賭( ) 薄( ) 螢( )

　　脅( ) 睹( ) 簿( ) 瑩( )

　　只有一個地球練習題 2

　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是()人類無節制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們再生的速度和數量趕不上使用的速度和數量，生態平衡已經失去。()不顧后果地濫用化學品，()會造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。

　　1．在括號里填上合適的關聯詞。

　　2．解釋下面的.詞。

　　隨意：______________________________ 濫用：___________________________________

　　3．“不斷再生”是什么意思？具體說說片段中的“不斷再生”指什么資源。

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　4．“災難”是什么意思？“生態災難”又是什么意思？舉一個你知道的例子，說說“生態災難”給人類生存帶來的嚴重威脅。

　　________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________?

　　參考答案：

　　1．因為 如果 就

　　2．隨著自己的意愿。

　　沒有限制的使用，指程度、數量等。

　　(意思對即可)

　　3．可以不斷地生產出來 水資源、森林資源、生物資源、大氣資源

　　4．災難時自然的或人為的嚴重損害而帶來的不好的事情。

　　生態災難是指生態系統平衡被破壞而給社會、給人類所帶來的災難。

　　如因無節制地開墾土地、無節制地濫伐森林而使土地荒漠化。

　　(答案不唯一)

　　只有一個地球練習題 3

　　字詞天地

　　1、正音

　　遨游( ) 薄紗( ) 渺小( ) 璀璨( ) 扁舟( )

　　慷慨( ) 枯竭( ) 晶瑩( ) 資源( ) 濫用( )

　　2、形近字

　　賜( ) 蜴( ) 踢( ) 錫( ) 剔( )惕( )

　　竭( ) 喝( )揭( )渴( )歇( )蝎( )

　　睹( ) 都( )賭( )堵( )著( )煮( )

　　挾( ) 峽( )俠( )狹( )頰( )莢( )浹( )

　　3、 多音字

　　扁 供

　　4、同音字

　　xié( )助 ( )手 威( ) 正( ) 傾( ) 要( ) 和( )

　　5、 解詞

　　渺小：______________________________________________________________

　　課文重點

　　1、“只有一個地球”這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用( )的形式，從( )引入，接著從( )、( )、( )三個方面來說明只有一個地球的事實，最后( )。

　　2、“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親�！边@是作者對地球的贊美，突出了( )，體現了作者( )。句中將( )比作( )，說明了(

　　)。( )說明方法的運用好處是( )。那“薄薄的水藍色‘紗衣’”指的是( )。

　　3、人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源 本來是可以不斷再生 長期給人類作貢獻的

　　“本來”是( )的意思，它(

　　)，這個詞體現了( )。這句話采用了( )說明方法。

　　1、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。這句話( )了科學家的研究成果，“40萬億千米”采用( )說明方法直觀地表明( )�！爸辽佟笔�( )的意思，既(

　　)，又( )。

　　2、我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!這句話( )宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了(

　　)。說地球“破碎”是因為( )，說地球“破碎”是因為( )，這那樣的表達的好處是(

　　)。

　　說明方法：

　　1、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的'。( )

　　2、它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。( )

　　3、在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 ( )

　　4、地球是無私的，他向人類慷慨地提供礦產資源。( )

　　5、不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )

　　按原文填關聯詞

　　1、 拿礦物資源來說，它( )上帝的恩賜，( )經過幾百萬年，( )幾億年的地質變化才形成的。

　　2、 ( )不加節制地開采，( )加速地球上礦產資源的枯竭。

　　3、 ( )人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

　　4、 ( )這些設想能實現，( )遙遠的事情。

　　5、 只有一個地球，( )它被破壞了，我們別無去處。

　　只有一個地球練習題 4

　　1、選擇正確的讀音。

　　晶( jīn jīng)瑩和藹(ǎi ài )濫用(làn nàn )

　　扁(piān biǎn)舟破碎(suì cuì)威脅( xié xué)

　　2、根據上下文解釋詞語的意思：

　　濫用——恩賜——

　　3、課文內容填空。

　　《只有一個地球》從四個方面對地球進行了介紹：(1—2)_____________;(3——4)寫___________;(5——8)段講___________________,j最后呼吁_____________________.

　　4、研讀課文，重點探究。

　　1、找出描寫地球美麗渺小的句子，美美地讀一讀。作者運用了怎樣的說明方法?有什么好處?

　　(1)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　這個句子用了________的'說明方法，形象生動地寫出了_____________________。

　　(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，它只有這么大，不會再長大。

　　這個句子用了______、_________的說明方法，寫出了_____________________。

　　5、宇航員為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆?

　　只有一個地球練習題 5

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　áo yóu guǒ zhe miǎo xiǎo ēn cì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　gòng xiàn làn yòng wēi xié mù dǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kū jié hui huai kāng kǎi hé ǎi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞，比比誰的本領高。

　　biǎn( ) gōng( )

　　扁 供

　　piān( ) gòng( )

　　chóng( ) xiāng ( )

　　重 相

　　zhòng( ) xiàng ( )

　　三、積累詞語

　　晶瑩（ ） （ ）壯觀 和藹（ ）

　　（ ）平衡 （ ）枯竭 （ ）毀壞

　　趣味課堂

　　四、想一想，填上合適的詞語，相信你能行！

　　（ ）的球體 （ ）的宇宙 （ ）的威脅

　�。� ）的事情 （ ）的地球 （ ）的范圍

　　二、找一找說一說

　　這是一篇說明性質的文章，請你在文中找一找，作者運用了哪些說明方法，各找一個例子，抄寫下來，并說說這樣寫的好處吧！

　　拓展訓練

　　思維碰碰車

　　六、為下面的句子填上合適的關聯詞語。

　　1、地球所擁有的礦產資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

　　2、人們（ ）不加節制地開采，地球上的礦產資源（ ）會越來越少。

　　3、人們濫用化學品，（ ）使自然資源不能再生，（ ）造成了一系列生態災難。

　　4、在火星或月球上建造移民基地的設想（ ）實現了，（ ）是很遙遠的事情。

　　七、判斷下面各句的修辭方法。

　　1、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（ ）

　　2、地球在群星璀粲的宇宙中，就像一葉扁舟。（ ）

　　3、人類又有多少人能夠去火星或者月球上居住呢？（ ）

　　八、讀短文，回答問題。

　　一次升旗講話

　　老師們、同學們、大家好！

　　今天講的題目是：《保護地球》。這次講話，目的是讓同學們了解人類所面臨的環境問題，讓同學們懂得善待自然，珍惜地球資源，保護生態平衡。

　　沙塵暴頻發，荒漠化嚴重，污水四溢，空氣污染，濫砍亂伐，這一項項事實都在提醒人類，我們對地球的肆意破壞和蹂躪。地球雖然永遠無言，但是因為地球環境惡化而帶給人類的災禍卻是地球給人類的報復與懲罰。當沙塵暴以人類力量完全無法抵擋的`狂暴席卷而過的時候，當禽流感囂張地奪去人們性命的時候，我們不得不承認，在大自然面前，人類何其渺小，而當我們追蹤大自然給我們帶來災難的同時，往往疏忽了這正是人類破壞環境所造成的惡果。

　　所以這一切都在向人類發出警示：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅自己。人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球，就是拯救未來。因此，善待自然，珍惜自然，保護生態環境，是每個人應盡的責任。

　　要保護地球，就得從我做起，從身邊的小事做起。同學們，我們能做到不亂扔紙屑，不亂涂亂劃，不破壞周圍的環境嗎？行動起來吧！保護地球，人人有責！謝謝大家！

　　1、講話中給你印象最深刻的是哪些語句？把它們抄寫下來。并說一說你為什么喜歡這些語句？

　　2、請你結合文中提到的內容和你所了解的相關知識，為保護地球，愛護環境編寫幾句廣告或者標語吧！

　　自由空間

　　九、小小宣傳員

　　同學們，你還知道關于地球和人類危害地球等方面的信息資料嗎？請你把搜集的資料整理一下，抄寫在下面，和大家交流一下，并出一期以保護地球---我們自己的母親為主題的宣傳版報。

　　內容概括：這篇介紹了關于13只有一個地球練習題,只有一個地球，希望對你有幫助！

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