教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。以下是小編整理的教育座右銘，歡迎閱讀。
教育座右銘精選
1.一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
2.教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
3.使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。——布魯納
4.教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。
5.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
6.耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
7.人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
8.教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
9.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。朱熹
10.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
11.誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
12.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。————烏申斯基
13.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。——————蘇霍姆林斯基
14.體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
15.好讀書(shū)，不好讀書(shū);好讀書(shū)，不好讀書(shū)。──徐謂
16.今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。——黃炎培
17.不要隨便給一個(gè)人定性。
18.公正就是友誼。——————柯羅連科
19.對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴(lài)的世界因而恐懼、失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
20.多一吧衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。————馬卡連柯
教育座右銘摘抄
1.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
2.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
3.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。————烏申斯基
4.只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
5.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
6.國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子
7.思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。———蘇霍姆林斯基
8.教書(shū)育人，功德無(wú)量。
9.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。——愛(ài)因斯坦
10.教師的幾個(gè)不等式:有名氣?有水平，人緣好?威信高，有點(diǎn)子?有能力，資格老?經(jīng)驗(yàn)多。
11.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車(chē)、點(diǎn)電燈、教微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。
12.只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧
13.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
14.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
15.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
16.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
17.不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。——荀子
18.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
19.千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人
20.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
21.我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。??亞里士多德
22.天才不過(guò)是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑
23.打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
24.永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
25.天荒地老，教師的童心不泯。
26.愛(ài)拼才會(huì)贏。
27.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。——高爾基
28.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
29.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
30.教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈…….只有在整個(gè)教育生涯中不斷研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能成為教育工作中的真正能手。———蘇霍姆林斯基