關于成本會計課程教學改革的論文
一、成本會計課程教學改革的重要性
從我國經濟市場的發展來看，各類企業的健康穩定發展都離不開成本會計人才，因此，在國內高校實施成本會計課程教學也具有很強的現實意義。通常所講的成本會計主要是在不同經濟環境下開展的企業發展總成本的會計核算活動。對于企業而言，其成本大小直接決定了在市場競爭中的實際地位，并對企業運營策略的制定與實施有重要參考作用，所以從這一角度而言，企業成本體現出了企業綜合管理水平。鑒于這種情況，很多高校都將成本會計列為經濟管理專業的核心課程，該課程的最大特點是專業性與實踐性較強且對學生的邏輯系統能力要求較高。就國內高職院校成本會計課程教學來看，普遍具有重視理論教學輕視實踐操作的現象，在課堂上對學生實踐能力的開發力度不足，導致很多學生高分低能，所以，在成本會計課程教學中實施改革對提升該專業學生的綜合能力具有十分重要的作用。
二、成本會計課程教學中存在的核心問題
（一）教學過程中重理論更注重實踐
真正意義上的成本會計專業屬于理論與實踐要求都較高的復合型專業，所以在其教學過程中必須同時重視對學生的理論與實踐教學，而從實際現狀來看，當前國內大部分高職院校都偏重于理論教學，實踐教學活動少之又少，這直接導致很多學生空有一套完善的理論知識，卻難以在實際工作中發揮出來，很難將理論與實踐充分融合起來，無法及時有效地解決各類工作難題，進而在工作中逐漸喪失很多良好機會。這種重理論、輕實踐的教學模式是當前成本會計課程教學體系面臨的核心問題之一，也是實施成本會計課程教學改革的重要任務之一。
（二）成本會計教學內容和企業管理需要脫離
從實際調查中發現，大多數高職院校在開展成本會計課程教學活動時，其教學內容仍然停留在傳統的成本計算方法及分配方法等方面，并且使用的教材也是數十年前的老教材，而對于新時代條件下不同企業產品生產環境的差異及生產手段的不同都沒有體現，同時也沒有引導學生發現并學會近些年出現的.相關新型思想理念及計算方法，個別教師雖然會提到一些新理念，但也是一帶而過。這種情況導致學生在課堂上僅學會很多成本計算公式的內涵及應用，卻缺少實際操作機會，更難以體會依據不同生產條件計算產品成本的實踐，使成本會計教學內容與企業實際管理需要嚴重脫離。
（三）成本會計師資隊伍力量薄弱
在成本會計課程教學過程中，教師發揮著重要引導作用，并且整體教學效果是由教師自身綜合素質而決定。成本會計課程是一門專業性較強的課程，需要教師不僅具備豐富的理論知識，同時具備良好的實踐能力，能夠在教學過程中為學生開展適用于實踐的理論體系建設，這樣才可以全面提升學生的學習效果，使學生在獲得專業理論的同時了解其應用于實踐的方式。但從實際情況來看，目前大多數從事成本會計教學工作的教師以年輕教師居多，這些教師通常是畢業之后直接從教，雖然具有大量理論知識，但是缺乏必要的實踐經驗，因此在教學過程中也常常培養出同樣情況的學生，導致學生對企業實際生產相關的流程及管理都不了解，缺少將理論應用于實踐的能力。
（四）缺乏實訓條件
國內開設成本會計專業的高職院校數量很多，但是從調查中發現，大部分高校自身條件有限，特別是資金、場地及師資等條件的欠缺，導致其很難在校內開設相應實訓基地，學生無法參與成本會計實訓活動。雖然有個別學校有實訓基地，但是也僅流于形式，缺少必要的實訓設施設備，學生很難通過實訓基地完成與企業活動類似的實踐活動。另外，很多學校也沒有建立與企業間的合作關系，無法在相應企業內為學生尋找實踐機會，使學生體驗企業成本會計的實際工作內容，這都是造成成本會計專業畢業生動手能力差的重要原因。
三、成本會計課程教學中存在問題的應對策略
（一）加大力度進行成本會計的實踐教學
要想從根本上提高成本會計課程教學效果，實現該課程教學改革目標，就需要提高該專業學生的實踐教學力度。學校需要清楚認識到這一現實，成本會計專業的畢業生最終是要到達實際崗位中去，所以一切教學活動都是為了他們更快適應工作崗位而展開，同時幫助他們在實際工作中快速成長并做出成績。因此，在成本會計課程教學改革中，需要加大實踐教學力度，合理增加學生的實踐機會，鼓勵他們將理論應用于實踐，并通過實踐證明自己的學習成果，進而從根本上提升自身綜合專業能力。
（二）改變成本會計教學內容，使之迎合企業需求
開展成本會計課程教學活動的根本目標是為了向企業提供專業性成本會計人才，所以該專業的教學內容也應以符合企業實際需求的內容為主，積極與企業溝通，依據其實際需求制定合理的教學計劃，并且結合會計領域的動態開展教學活動，使學校培養出的成本會計人才是最符合企業需要的類型，提高人才與企業的銜接性，確保成本會計人才能在最短時間內適應企業并為企業做出貢獻。
（三）強化成本會計師資隊伍建設
要想從根本上提高成本會計專業人才的綜合素質，必須保證其師資力量的強大，國內各高職院校需要進一步強化成本會計師資隊伍建設，提高該專業師資綜合水平，這樣才能充分做好學生的引導工作。可以安排成本專業教師定期參加專業培訓，并到相應企業內參觀學習，在合適情況下切實參與企業工作，培養自身實踐能力。同時，還可以鼓勵該專業的教師參加校企合作課題，提高他們對成本會計實踐活動的參與度。另外，學校也應該合理利用社會相關資源，定期邀請成本會計學領域內的專家學者到學校講座，為該專業教師提供技術指導，進一步強化成本會計教師將理論與實踐有機結合的能力。
（四）注重校內外實訓基地的建設
為了確保學生可以同時鞏固理論與實踐，學校還應該建立校內外實訓基地，在校內通過成本會計實訓室為學生提供實訓機會，在校外與企業合作，為學生安排實習活動，這都可以促進學生把理論應用于實踐，并將課堂上學習到的知識真正轉變成自身技能，進而在未來的工作崗位中更好地展現自我。
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