有關高校學生心理咨詢室的研究設計論文
高校許多年輕人向往的地方。那里的人們雖然有他們的生活方式，有他們的快樂，但也同樣有著各種各樣的憂愁煩惱。文化水平較高，學習、就業(yè)、情感等方面的壓力較大，但是社會經驗較少，在面對壓力的時候沒有足夠的應對能力和合理的情緒化解，有些問題同樣會引起思想共鳴，有些則是無法預測的。心理咨詢是種尊重的表達與情感交流的藝術，咨詢關系建立尤其重要，其中就包括重視咨詢環(huán)境的布置，因為心理咨詢環(huán)境的不僅僅是考慮到心理咨詢人員的工作狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認知，考慮學生被尊重的需要。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者的咨詢意向。據(jù)此，學校心理咨詢室的設置要注意以下幾個方面：
一、心理咨詢室的校園內選址
地點選擇本著安靜方便的原則。考慮很大一部分學生由于咨詢室所處位置的特殊性引發(fā)周圍同學關注的擔憂，最好將咨詢室設置在較日常方便并且隱避的位置。避免將心理咨詢室設在多數(shù)學生學習活動集中區(qū)及教職員工的辦公的區(qū)域，可以考慮設置學生的生活社區(qū)公寓樓或教學自習大樓的某獨立區(qū)域。使學生可以在日常學習及生活通路上，毫無負擔的、更自然的進入心理咨詢室，便于學生保持一種平和放松的心境進入咨詢狀態(tài)，也可降低學生在進行咨詢前的恐懼，避免學生咨詢的半途而廢。條件允許的'情況下也可考慮將咨詢室設置于臨近周邊的醫(yī)療設施場所。
二、心理咨詢室的硬件設施
咨詢室的配置要適當，不能過分。要讓學生進到屋子里，就情緒放松、精神舒暢，這對于充分發(fā)揮心理咨詢的暗示作用十分重要。“心理咨詢室”的名稱可以避免過分嚴肅，從青少年的心理特征出發(fā)，將名稱親切化，如“**的天空”、“**堂”等。心理咨詢室的室內顏色以淡暖色為宜，光線要比較柔和，色彩與光環(huán)境應融為一體。面積不超過普通辦公室的大小，室內至少可一分為二，半間作為接待登記，另半間是咨詢室。條件允許下可增設四間，按功能分類：“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體輔導室”和“測試室及心理檔案室”。學生們來這里求詢可以先電話預約，也可以現(xiàn)場登記、安排的時間。接待通常選一位女性接待員，對待學生需要面相可親、交流時和顏悅色，要讓學生一進門就有賓至如歸的感覺。接待人員還可以詢問咨詢學生對咨詢內容有無特殊的要求，比如：少數(shù)民族、宗教信仰或其他特殊問題。另半間是咨詢室，有通過隔斷保留獨立的隱蔽性，且接待咨詢空間不宜超過10平方米。室內布置要富有生機和親切感，擺放經典樣式的沙發(fā)和茶幾。茶幾可以放幾本課外讀物或少量甜品。適當放置一些花草植物，水族箱等，給學生一種回到家中書房或小客廳的感覺。條件充分的還可以配備空調、音響等有利于放松環(huán)境的設備。哈佛大學心理學博士岳曉東總在他的著作《登天的感覺》這樣描述：“墻上一幅大海的油畫。畫面中，一邊是大海的波濤，洶涌澎湃，卷起無窮浪花;另一邊則是平靜的海岸，波光瀲滟，水潮緩進緩退。在這動與靜的對比當中，你頓時會感覺到大海對于生活的啟示……這幅畫于屋中，就心理咨詢對個人成長的象征意義來講，實在是太貼切不過了。……書架的頂層擺了一盆吊蘭，垂下來的綠絲……地上鋪著地毯，也是淺色的，使人感覺很溫暖。……這種寧靜、祥和氣氛的營造，對于心理咨詢有著重要的象征意義和暗示作用。”通過一系列描述，可以看出咨詢室內所有用心搭配都可以改善環(huán)境氣氛，賦予豐富的文化內涵和遐想空間，對入室咨詢的學生具有穩(wěn)定情緒、解除心理緊張的作用。
三、面接對象及時間設置
負責一般的心理與情緒問題的咨詢。這通常包括對情感挫折、環(huán)境不適、人際關系不如、學習方法不當、自信心不足、婚姻沖突、厭食癥、貪食癥、同性戀等問題的咨詢。凡是涉及任何帶有病理基礎的心理障礙的治療，都不屬我們的管轄范圍。也就是說，學生凡有人格障礙、情緒障礙或強迫意念之類的嚴重問題，都建議轉介專科醫(yī)院或其他有關的心理治療診所去接受治療。還可針對個別與團體心理培訓，為學生舉辦各種心理講座、報告會等。此外，還可組建有咨詢專業(yè)及資格人員的，提供專業(yè)指導。熱線的咨詢員與咨詢師會面，討論其咨詢中出現(xiàn)的各種情況的問題，接受我們的專業(yè)指導。一般來說，面接時間應控制在50分鐘到60分鐘以內。對于學校心理咨詢來說，小學生的咨詢時間應在30至40分鐘內，高中生在45至50分鐘內，大學生、成人的咨詢時間在50至60分鐘內。對于第一次面接，時間可適當延長，但不宜超過普通面接時間的兩倍(兩小時左右)。以每周咨詢一次的間隔時間為最適當。如情況緊急，也可每周進行2至3次。學校心理咨詢是在學校內開展的一種心理健康教育活動，面向全體師生和部分家長，不同于面向社會公開營業(yè)的心理咨詢機構，因此所有的心理咨詢服務，原則上采取免費制。這也是學校心理咨詢與臨床心理咨詢、企業(yè)心理咨詢的不同性質之處。
總之，對高校心理咨詢環(huán)境的研究設計，可以改善高校心理咨詢現(xiàn)狀，為同學們提供良好的咨詢環(huán)境，豐富心理咨詢中心環(huán)境設計依據(jù)，為高校的心理健康輔導工作的展開提供有力的幫助。
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