淺談職業(yè)技能鑒定促進(jìn)人力資源的優(yōu)秀論文
一、職業(yè)培訓(xùn)以及職業(yè)技能鑒定工作的目的
1.1企業(yè)生存和發(fā)展的需要
中國(guó)加入WTO，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，完善，企業(yè)面臨著越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，這種競(jìng)爭(zhēng)在人才的競(jìng)爭(zhēng)最終體現(xiàn)。技術(shù)技能型人才是國(guó)寶，是生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的最終保證，一個(gè)企業(yè)要生產(chǎn)科學(xué)密集型產(chǎn)品，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，不僅擁有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，工藝，設(shè)備，并有掌握先進(jìn)技術(shù)，工藝，設(shè)備，熟練的操作熟悉的技術(shù)工人。沒(méi)有后者，這與企業(yè)的成敗將關(guān)系。
1.2要認(rèn)識(shí)到這是社會(huì)發(fā)展的需要
黨的十六大報(bào)告指出，要大力實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略和秩序。隨身攜帶的條件和要求等五個(gè)方面，即科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新之路：技術(shù)含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)。為了實(shí)現(xiàn)這五個(gè)要求，必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的技術(shù)工人大量以滿足企業(yè)不斷變化的需求。勞動(dòng)力市場(chǎng)是現(xiàn)代市場(chǎng)體系對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要途徑，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者就業(yè)的重要組成部分，它不僅會(huì)大大加快了勞動(dòng)力的流動(dòng)速度，同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)勞動(dòng)力資源配置合理化。
1.3大力推進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)制度
它是建立在熟練的渠道增長(zhǎng)是促進(jìn)勞動(dòng)者提高自身素質(zhì)的要求;是引導(dǎo)，特別是在職業(yè)教育需求的方向發(fā)展教育的方向;是促進(jìn)培育和建立統(tǒng)一，開(kāi)放的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)，有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求。它可以促進(jìn)工人意識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力和工作能力，提高人力資本投資的意識(shí)，提高人力資本存量，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，引導(dǎo)社會(huì)資金投向商業(yè)教育。這不僅是對(duì)歷史的規(guī)律現(xiàn)代化的進(jìn)程，也符合中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要。同時(shí)對(duì)于促進(jìn)就業(yè)的同時(shí)，培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)也很重要。
二、職業(yè)技能鑒定對(duì)勞動(dòng)者管理的目標(biāo)
2.1職業(yè)資格證書(shū)制度和勞動(dòng)預(yù)備制度的實(shí)施是保持先進(jìn)生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展
每一代的工人生產(chǎn)，生活不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是創(chuàng)造性的推進(jìn)。不同年齡，技能工人的知識(shí)，素質(zhì)有不同的要求，如果一個(gè)人的工作能力比社會(huì)及專(zhuān)業(yè)人士的最低要求，更不會(huì)不承認(rèn)自己的工作，為了謀生，他不能得到這份工作。換句話說(shuō)，從事社會(huì)職業(yè)，必須具備一定的專(zhuān)業(yè)資格。
2.2為國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度
（1）隨著職業(yè)資格制度健全，為了使全國(guó)各地的人們形成正確的擇業(yè)觀，了解自己的工作應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和自身的職業(yè)道德，職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求形成勞動(dòng)的重要，了解全民素質(zhì)，提高全體工作才能有可靠的保證人民的素質(zhì)。
（2）與就業(yè)的明確條件的各種職業(yè)。它可以根據(jù)自己的喜好個(gè)性化，選擇職業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件，雇主也有真正的人才招聘標(biāo)準(zhǔn)。
到作業(yè)只有合格的人員，以確保社會(huì)和工作水平應(yīng)，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，提高生產(chǎn)力和效率的好處。 以職業(yè)教育和培訓(xùn)明確規(guī)定的從業(yè)資格規(guī)定。職業(yè)教育和培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)化也將極大地促進(jìn)教育，特別是職業(yè)教育，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
三、職業(yè)技能鑒定與促進(jìn)企業(yè)工人培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)
所謂可持續(xù)發(fā)展企業(yè)職工培訓(xùn)有三層含義。首先，工人在企業(yè)培訓(xùn)，以獲得長(zhǎng)期持久的動(dòng)力，使企業(yè)的生產(chǎn)，并與他們的發(fā)展需要根據(jù)操作工人，進(jìn)行充分和有效的培訓(xùn)。其次，工人在企業(yè)工作的需求（數(shù)量和質(zhì)量要求）繼續(xù)得到滿足，企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)是有效的。三是企業(yè)在自身發(fā)展的需要，滿足工人失業(yè)，工人不斷完善自我，提高知識(shí)，技能和從業(yè)素質(zhì)，不斷增強(qiáng)就業(yè)能力。對(duì)工人的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，以促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和機(jī)遇是對(duì)工人的培訓(xùn)，以解決實(shí)際業(yè)務(wù)的有效途徑問(wèn)題。
3.1培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作人員的內(nèi)在統(tǒng)一
1、都指向的對(duì)象是一致的。企業(yè)，企業(yè)員工是崗位技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定點(diǎn)的共同的實(shí)施對(duì)象。
2、之間的一致性兩個(gè)目標(biāo)。職業(yè)資格評(píng)價(jià)是基于對(duì)自己的評(píng)價(jià)的職能，以確定他們是否有資格在一個(gè)崗位從事貿(mào)易行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工作條件。它不僅是鑒別和質(zhì)量檢驗(yàn)人員，也進(jìn)一步促進(jìn)了工人和發(fā)展質(zhì)量。現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的根本目的是提高員工素質(zhì)，開(kāi)發(fā)員工的潛能。
3.2對(duì)工人的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的特點(diǎn)，有利于促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
1、專(zhuān)業(yè)技能公眾覆蓋面，確保在職職工培訓(xùn)的全員性。特定行業(yè)的公眾識(shí)別和勞動(dòng)社會(huì)保障部認(rèn)定的企業(yè)基本覆蓋各類(lèi)常見(jiàn)的類(lèi)型。
2、專(zhuān)業(yè)技能理論和實(shí)踐上分析，重在實(shí)用。克服了在職培訓(xùn)或再實(shí)踐，或?qū)θ秉c(diǎn)偏重理論。
3、職業(yè)技能鑒定制度，以確保有，職業(yè)資格證書(shū)制度是一個(gè)系統(tǒng)，以確保專(zhuān)業(yè)技能，技術(shù)服務(wù)的工作人員必須持有有關(guān)證書(shū)，必須通過(guò)考試取得任職資格，這樣的制度保證，使當(dāng)工人已不再是在職培訓(xùn)時(shí)緊松，走過(guò)場(chǎng)。
4、職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)系統(tǒng)的，規(guī)范的制度，第一產(chǎn)業(yè)，中級(jí)工，高級(jí)工，技師和有序各種檔次的高級(jí)技術(shù)人員，將幫助工人確定和實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)和內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)掘自己的潛能，調(diào)動(dòng)職工參加培訓(xùn)的積極性。
5、職業(yè)技能鑒定，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)與資源有限，制約了可持續(xù)發(fā)展的在職培訓(xùn)，崗位培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技能的結(jié)合，它可以有效地利用內(nèi)部和外部資源，完整的，行業(yè)特定類(lèi)型的越來(lái)越普遍類(lèi)型的資源共享考試，說(shuō)明可以用來(lái)作為參考，從而大大縮短了訓(xùn)練的發(fā)展周期，節(jié)約了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)成本。
3.3職業(yè)技能鑒定將成為促進(jìn)企業(yè)提高工人技術(shù)素質(zhì)的橋梁
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，使工人可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，自由選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，在自己造成的應(yīng)該獲得報(bào)酬。為規(guī)范勞動(dòng)力有序流動(dòng)，勞動(dòng)者就業(yè)權(quán)利和就業(yè)指導(dǎo)，黨的十四大提出要改革勞動(dòng)制度，逐步形成勞動(dòng)力市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)人力資源的開(kāi)發(fā)，利用和合理配置在為出發(fā)點(diǎn)的勞動(dòng)力市場(chǎng)。勞動(dòng)力的流動(dòng)涉及到供需雙方的職業(yè)和選拔人才的需求。從調(diào)查的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人抱怨說(shuō)，工人不能做的工作或職業(yè)崗位的工人不符合治療一些職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，是不與其他職業(yè)介紹所找理由為自己辯解一致，爭(zhēng)吵時(shí)有發(fā)生，沒(méi)有任何的`疑問(wèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的信譽(yù)造成了一定的不利影響。其中一個(gè)重要原因是，勞動(dòng)力供求雙方?jīng)]有憑據(jù)的選擇，具有一定的盲目性。
實(shí)施職工職業(yè)技能鑒定，鑒于該國(guó)一個(gè)共同的技術(shù)等級(jí)證書(shū)，勞動(dòng)力市場(chǎng)將提供了可靠的保證了人才流動(dòng)，同時(shí)努力更好的工作，新的職業(yè)生涯開(kāi)辟了一條廣闊的道路。工人可以自己多類(lèi)型，多層次的專(zhuān)業(yè)技能，獲得相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書(shū)，從而增加了在職業(yè)工人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也給企業(yè)提供方便的人員選拔。
因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的專(zhuān)業(yè)技能，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展，建立和完善的有力杠桿，是規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要手段，全國(guó)勞動(dòng)勞動(dòng)行政部門(mén)的新舉措的宏觀管理。
四、職業(yè)技能鑒定是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要舉措
4.1職業(yè)技能鑒定是促進(jìn)勞動(dòng)者按照一定目標(biāo)提高職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)的重要手段
勞動(dòng)和社會(huì)保障部《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)制度的若干意見(jiàn)確立了》明確提出，要“在市場(chǎng)的職業(yè)資格證書(shū)制度，提高就業(yè)質(zhì)量，引導(dǎo)職工發(fā)揮了重要作用。 “建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，必然導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)的用人機(jī)制，職工的就業(yè)必須有一定的專(zhuān)業(yè)水平和技能水平。作為一個(gè)職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的護(hù)照已成為青年學(xué)生和工人在就業(yè)，新的職業(yè)觀念。不同類(lèi)型，不同的技能水平，為人們接受指定的方向或目標(biāo)的職業(yè)培訓(xùn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能，讓人們?nèi)プC明自己的專(zhuān)業(yè)能力的職業(yè)資格證書(shū)，作為其工作的一部分，辦公室的資格或自行創(chuàng)業(yè)的憑據(jù)。
4.2專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)技能人才的有序流動(dòng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)力市場(chǎng)高度活躍，人員（包括企業(yè)盈余流，人在運(yùn)動(dòng)后，勞務(wù)輸出等員工）的頻繁流動(dòng)，以專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)資格證書(shū)的參與提供了技術(shù)證書(shū)，使技能人才與普通流“通行證”。
4.3專(zhuān)業(yè)技能人才打通渠道的工作，是有利于終身學(xué)習(xí)的氛圍職業(yè)技能的形成
當(dāng)前職業(yè)教育在中學(xué)教育到底是從向熟練的專(zhuān)業(yè)技能人才成長(zhǎng)的工人大多數(shù)不同的另一種方式顯示：工人可以按照初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)技師的道路持續(xù)增長(zhǎng)，使人們生活與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和客觀公正的評(píng)價(jià)。
4.4職業(yè)技能鑒定將成為勞動(dòng)者自我開(kāi)發(fā)的自覺(jué)行動(dòng)
隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和科技進(jìn)步，高新技術(shù)的勞動(dòng)力素質(zhì)將逐漸取代一般的體力勞動(dòng)，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求會(huì)更高。勞動(dòng)力市場(chǎng)，勞動(dòng)者的技術(shù)素質(zhì)是非常重要的，質(zhì)量不高的技術(shù)工人，有“炒魷魚(yú)”，失業(yè)的危機(jī)。因此，自我發(fā)展的工人意識(shí)將逐步增強(qiáng)。他們學(xué)習(xí)更多的新技術(shù)，掌握自己國(guó)家通過(guò)鑒定的技能，各種職業(yè)技能，獲得新的職業(yè)資格，找到更理想的工作，專(zhuān)業(yè)技能已減少到生存發(fā)展的一條光明大道工作。
4.5健全職業(yè)技能鑒定將成為勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展的有力杠桿
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，使得勞動(dòng)者有可能可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和技術(shù)水平的高低，自由選擇自己所喜愛(ài)的職業(yè)，從而得到自己應(yīng)該獲得的勞動(dòng)報(bào)酬。為了規(guī)范勞動(dòng)力的有序流動(dòng)，正確引導(dǎo)勞動(dòng)者的就業(yè)和擇業(yè)，黨的十四大提出要改革勞動(dòng)制度，逐步形成勞動(dòng)力市場(chǎng)，把開(kāi)發(fā)利用和合理配置人力資源作為發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)的出發(fā)點(diǎn)。勞動(dòng)力的流動(dòng)牽扯到供需雙方對(duì)職業(yè)和人員的選擇。從一些職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)調(diào)查得知，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人埋怨勞動(dòng)者不能勝任工作或者勞動(dòng)者認(rèn)為擇業(yè)崗位不對(duì)口，待遇不相符等原因而找到職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)申辯、爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這無(wú)疑給勞動(dòng)力市場(chǎng)的信譽(yù)造成了一些不良的影響。其中一個(gè)重要的原因就是勞動(dòng)力供需雙方的選擇毫無(wú)憑據(jù)，具有一定的盲目性。
對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行職業(yè)技能鑒定，發(fā)給全國(guó)通用的技術(shù)等級(jí)證書(shū)，將給勞動(dòng)力市場(chǎng)的人才流動(dòng)提供可靠的保證，同時(shí)為勞動(dòng)者更好地就業(yè)、擇業(yè)開(kāi)辟了一條新的廣闊的道路。勞動(dòng)者可以通過(guò)對(duì)自己多工種、多層次的職業(yè)技能鑒定，拿到相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書(shū)，從而增強(qiáng)了勞動(dòng)者就業(yè)擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也給企業(yè)選拔人才提供了方便。
由此可見(jiàn)，職業(yè)技能鑒定是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下勞動(dòng)力市場(chǎng)建立并健全發(fā)展的有力杠桿，是規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要手段，是國(guó)家勞動(dòng)行政部門(mén)宏觀管理勞動(dòng)力的新舉措。
人力資源是最全的資源，資源，人員和生產(chǎn)力因素的影響，最活躍最活躍的寶貴的“第一資源因素”。人是核心和電源管理，在一定程度上，甚至起到?jīng)Q定性的作用。和人力資源開(kāi)發(fā)是如何挖掘人的潛能，發(fā)揮人的積極性和主動(dòng)性進(jìn)行了集中，因此，“以人為本”的思想是建立在人力資源發(fā)展的基本原則。在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，人力資源開(kāi)發(fā)的實(shí)施，不僅要重視正式的商業(yè)教育和職工培訓(xùn)，也注重企業(yè)職工終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于工作條件和環(huán)境的限制，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，有“一過(guò)一輩子文憑”的概念，企業(yè)職工缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力。
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