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    論鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)論文

    時間:2021-06-30 09:48:56 論文 我要投稿

    論鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)論文

      摘 要:鋼琴即興伴奏在音樂領(lǐng)域顯示了其強大的實用價值,本文志在通過對鋼琴即興伴奏特點研究的基礎(chǔ)上,從而得出提高鋼琴即興伴奏能力的一些途徑,即要增強鋼琴基礎(chǔ)能力彈奏的水平、和聲的合理配置、織體恰當?shù)倪x擇和旋律分析等綜合能力,在最短的時間內(nèi)掌握好鋼琴即興伴奏這一技能。

    論鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)論文

      關(guān)鍵詞:鋼琴 即興伴奏 能力培養(yǎng)

      要想把鋼琴即興伴奏這種能力掌握,必須具備鋼琴彈奏基本的技巧、扎實的樂理知識,并掌握表現(xiàn)各種音樂形象的織體樣式以及旋律分析的能力。下面,我就談?wù)勛约涸谶@方面學習的體會和認識,僅供同行借鑒參考。

      一、鋼琴基礎(chǔ)彈奏能力的培養(yǎng)——較扎實的鋼琴基本彈奏技巧自然是必備的條件

      首先要養(yǎng)成正確的讀譜習慣。必須認識到基本功訓練不單純是訓練手指的彈奏技巧,正確地讀譜也是準確演奏鋼琴的前提之一。因為樂譜上的音符不是簡單提示彈奏者音高,而是在很大的程度上提示彈奏者注意些什么,比如旋律的走向和和聲選擇的走向。其次,進行嚴格而系統(tǒng)的手指訓練,循序漸進地彈奏,要重在練習每個手指的靈活性與獨立性,切勿盲目練習。筆者認為《哈農(nóng)》是一本不錯的專門練習手指靈活性與獨立性的鋼琴書。在練熟的情況下要慢慢地增加練習的難度,比如音階以及琶音,只有這樣才是最正規(guī)的練習方法,將對以后彈奏高難度的曲目做好足夠的準備。在鋼琴即興伴奏中必須把二十四個大小調(diào)熟練地掌握,這樣首先就避免了以后彈奏即興伴奏時調(diào)不熟的難點。

      二、和聲的.合理配置——和聲選配是否恰當直接影響到整首歌曲伴奏處理的目的性、合理性和完美性

      和聲是鋼琴即興伴奏的理論基礎(chǔ),和聲程度的深淺、水平的高低同樣對即興伴奏的效果與表現(xiàn)力起著重要的作用。要運用好和聲,首先要明確各個級數(shù)上的和弦在一個樂曲中所起的作用以及音響效果。在大部分西洋歌曲中有兩種調(diào)式及大調(diào)和小調(diào)。我們就以一首C大調(diào)的歌曲為例,那么I級為135,II級為246,III級為357,IV級為461,V級為572,VI級為613,VII級為724,I級為主和弦,IV級為下屬和弦,V級為屬和弦,這三個和弦都是大三和,弦給人一種穩(wěn)定的感覺。一般歌曲在運用和弦的時候都是由穩(wěn)定走向不穩(wěn)定,再在由不穩(wěn)定的和弦解決到穩(wěn)定的和弦,因此I-IV-V-I也是一首歌和弦的最基本走向。但是一首歌就用這三個和弦也會產(chǎn)生一種單調(diào)的感覺,所以就要運用到其他級數(shù)的和弦。II、III、VI級為小三和弦(VII級為減三和弦,比較少用,在這里就不過多地介紹),小三和弦給人一種不穩(wěn)定的感覺,音響比較柔和。

      三、織體的恰當選擇——伴奏音型運用的靈活性與規(guī)律性,熟練掌握不同體裁及風格歌曲的音樂語言

      伴奏音型和織體也非常的重要,它是一種音樂的語言。伴奏音型有基本的三種形式,即柱式和弦、半分解和弦和分解和弦。 柱式和弦伴奏織體,聽起來深沉、莊重、熱情、飽滿。此類伴奏音型適合于如《五星紅旗》之類的作品,也適合用于一些比較簡單歌曲,給人一種打節(jié)拍的感覺,安靜與穩(wěn)重。分解和弦的伴奏音型聽起來抒情、柔和,這樣的伴奏音型適合于舒伯特的《小夜曲》之類的作品,也是在鋼琴即興伴奏中最常用的一種織體。半分解和弦的伴奏織體適合一些活潑歡快的歌曲,給人一種舞蹈的感覺,比如新疆歌曲《阿拉木汗》。

      然而一首歌曲不可能從頭到尾運用一種伴奏織體,這樣會給人一種單調(diào)的感覺。要根據(jù)歌曲的旋律及意境做適當?shù)母淖。不同類型的歌曲適合用不同的伴奏音型來表現(xiàn),在同一首歌曲中要運用不同的伴奏音型來襯托出主題。

      四、旋律的準確分析——旋律分析能對鋼琴即興伴奏的設(shè)計產(chǎn)生更豐富的整體性效果

      我們知道,彈好一首鋼琴即興伴奏要具備好幾方面的要素,那么旋律分析就像是一種紐帶將幾個要素連接起來,給人一種美得感受。如果以沒有旋律分析的幫助,將一首歌曲以一個小節(jié)為單位甚至以幾個音符為單位彈奏,那么也只能是和弦之間的拼湊、織體之間的亂搭,給人一種雜亂無章的感覺,毫無美感可言。那么,我們平時要怎么注意這方面的能力培養(yǎng)呢?首先,伴奏是為歌唱而服務(wù)的,它要服從于歌唱的需要。因此,要調(diào)整好伴奏的音量,使其成為歌曲的背景,烘托歌曲的氣氛,為歌唱者創(chuàng)造良好的歌唱氛圍。特別是在前奏、間奏、后奏中要根據(jù)音樂的需要完全表現(xiàn),以起到對歌唱者的引領(lǐng)、烘托及補充作用。同時,在伴奏中還要注意歌曲曲式結(jié)構(gòu)與鋼琴織體層次的關(guān)系。在為一首歌曲伴奏的時候,要用有限的時間內(nèi)看清這首歌曲的題材以及作曲家想要表達的內(nèi)容,然后帶著感情唱一下這首歌曲的旋律,用最短的時間把握這首歌曲的主題思想。然后就是分清這一首旋律的段落,看一下是幾段體,哪里是開頭、高潮部分以及結(jié)尾,將一首歌曲完整地表現(xiàn)出來,而不是單單研究哪一小節(jié),確定在樂曲的開頭運用什么樣的和弦,高潮部分的前后怎么樣對比才能更加突顯出主題,以及結(jié)尾部分的終止感覺。

      參考文獻

      [1]趙曉聲.鋼琴演奏之道[M].長沙:湖南教育出版社,1991。

      [2]代百生.鋼琴教學法[M].武漢:湖北科學技術(shù)出版社,1998。

      [3]劉聰.韓冬.鋼琴即興伴奏教程新編[Z].北京:人民音樂出版社,1999。

      [4]徐慧林.林棣華.鋼琴即興伴奏實用教程[M].北京:人民音樂出版社,1990。

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