Android平臺(tái)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)監(jiān)督系統(tǒng)的研究與實(shí)踐論文
摘 要：筆者對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了研究和分析，設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)放式的基于移動(dòng)技術(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)監(jiān)督系統(tǒng)的組成框架、實(shí)現(xiàn)過(guò)程采用的技術(shù)以及系統(tǒng)的主要功能特點(diǎn)，體現(xiàn)課程開(kāi)放性通用性特點(diǎn)，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)體統(tǒng)了一個(gè)及時(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)平臺(tái)。
關(guān)鍵詞：Android;組成框架;工作流程
隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，教育教學(xué)信息化程度不斷提高，學(xué)生學(xué)習(xí)方法模式發(fā)生了巨大改變，在智能手機(jī)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)普及的今天，課后到圖書(shū)館的學(xué)習(xí)的模式已經(jīng)被智能手機(jī)的電子圖書(shū)取代。課后的無(wú)紙化學(xué)習(xí)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，怎樣利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是拿著智能手機(jī)上網(wǎng)聊天玩游戲，成為我們教育教學(xué)需要思考的一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)監(jiān)督系統(tǒng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)計(jì)出一套能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)提醒監(jiān)督管理并學(xué)習(xí)的功能，學(xué)生不僅能夠進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，還能夠進(jìn)行評(píng)價(jià)測(cè)試，教師通過(guò)平臺(tái)布置作業(yè)、檢查監(jiān)督、查看系統(tǒng)自動(dòng)分析學(xué)生的結(jié)果，滿足教師教學(xué)測(cè)評(píng)分析的要求。
1 系統(tǒng)組成框架與工作流程
“學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)監(jiān)督系統(tǒng)”設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于怎樣監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，怎樣自動(dòng)給出學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行自動(dòng)生成相應(yīng)的測(cè)試試題。根據(jù)“教-學(xué)-做”一體化思想，系統(tǒng)由以下子系統(tǒng)構(gòu)成：學(xué)習(xí)系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)、測(cè)試系統(tǒng)、互動(dòng)交流。
首先，教師利用教師管理端口進(jìn)入，在學(xué)習(xí)系統(tǒng)中上傳本課程的相關(guān)學(xué)習(xí)資料及要求，供學(xué)生學(xué)習(xí)，設(shè)置必學(xué)、選學(xué)項(xiàng)目。在測(cè)試系統(tǒng)中錄入考試題目和練習(xí)題目，并設(shè)置題目的正確答案和評(píng)分細(xì)則，為學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)提供題目，同時(shí)為閱卷提供標(biāo)準(zhǔn)答案，也為學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題分析提供參考。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)考試環(huán)境，學(xué)生根據(jù)老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)學(xué)習(xí)之后，根據(jù)自身情況進(jìn)行測(cè)試，并記錄測(cè)試結(jié)果，教師可以通過(guò)后臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督，分析測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，系統(tǒng)自動(dòng)錯(cuò)題收集，教師可以通過(guò)系統(tǒng)更加透徹的掌握學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。
最后，監(jiān)督系統(tǒng)可以幫助教師監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)登陸自己的賬號(hào)，系統(tǒng)將記錄每個(gè)學(xué)生對(duì)教師要求學(xué)習(xí)的各個(gè)內(nèi)容模塊進(jìn)行在線學(xué)習(xí)時(shí)間的監(jiān)督記載，對(duì)于沒(méi)有按要求學(xué)習(xí)的學(xué)生，系統(tǒng)將自動(dòng)通過(guò)注冊(cè)時(shí)留的手機(jī)號(hào)碼發(fā)送短信進(jìn)行學(xué)習(xí)的提示。
2 系統(tǒng)功能及特點(diǎn)
2.1 學(xué)習(xí)系統(tǒng)
教師根據(jù)課程的需要，添加編輯刪除學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并設(shè)置每個(gè)內(nèi)容項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)要求，設(shè)置向?qū)W生手機(jī)自動(dòng)發(fā)送的學(xué)習(xí)提示的信息。學(xué)生根據(jù)教師發(fā)送到手機(jī)的指令，進(jìn)行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和時(shí)間安排，同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行自我檢查學(xué)習(xí)效果。并能夠看到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度及全班同學(xué)的錯(cuò)題分析，有利于相互的學(xué)習(xí)。
2.2 監(jiān)督系統(tǒng)
根據(jù)教師設(shè)置的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，系統(tǒng)自動(dòng)通過(guò)學(xué)生賬號(hào)登陸在線進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間監(jiān)督，通過(guò)測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試和練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯總，有利于教師對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)效果評(píng)估。
2.3 測(cè)試系統(tǒng)
測(cè)試系統(tǒng)包括命題、考試、閱卷。命題類型可以是選擇題、填空題、操作題、論述、案例分析等題目。在試題編輯中，可以是通過(guò)錄入直接輸入，也可以導(dǎo)入已有文件�？荚囅到y(tǒng)檢查學(xué)生考試的學(xué)號(hào)和姓名，確認(rèn)身份進(jìn)行考試抽題，學(xué)生在做完題目或到時(shí)間后，交卷，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，并把錯(cuò)題及成績(jī)進(jìn)行記錄。
2.4 互動(dòng)交流
系統(tǒng)不僅要讓學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行互動(dòng)交流，交流可以是學(xué)生與學(xué)生之間的交流，也可以是教師與學(xué)生的交流，能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)一交流也能夠?qū)崿F(xiàn)一對(duì)多或多對(duì)多的交流。
3 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
3.1 測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
系統(tǒng)具有的處理功能，系統(tǒng)將根據(jù)題目?jī)?nèi)容作為輸入數(shù)據(jù)，結(jié)合“知識(shí)點(diǎn)對(duì)象屬性的選擇”，輸出標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。
系統(tǒng)具有存儲(chǔ)功能，將根據(jù)學(xué)生的抽題結(jié)果，對(duì)生成的試卷及試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分細(xì)則進(jìn)行存儲(chǔ)，并存儲(chǔ)學(xué)生考試成績(jī)及錯(cuò)題。
系統(tǒng)在閱卷處理時(shí)，對(duì)學(xué)生提交的結(jié)果與數(shù)據(jù)庫(kù)命題中的答案和評(píng)分細(xì)則進(jìn)行智能匹配，輸入學(xué)生考試成績(jī)。
3.2 學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
學(xué)生通過(guò)學(xué)號(hào)和密碼進(jìn)行登錄，系統(tǒng)將記載學(xué)生的每次登錄時(shí)間和在線時(shí)間。學(xué)生根據(jù)老師的布置要求，進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的必修和選修學(xué)習(xí)，同樣記載每個(gè)題目的學(xué)習(xí)時(shí)間及標(biāo)識(shí)是否已完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于教師進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
3.3 互動(dòng)交流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
通過(guò)系統(tǒng)查看在線的同學(xué)，點(diǎn)擊同學(xué)姓名則可以和該同學(xué)進(jìn)行信息共享和信息交流，也可以邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行多人的對(duì)話，便于小組學(xué)習(xí)任務(wù)的分配和溝通指揮。
3.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)
本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，是基于Android手機(jī)操作的平臺(tái)，軟件主要在Windows7上使用Java+Eclipse+Android Developders Tools(ADT)+Android SDK進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，后臺(tái)服務(wù)器使用Servlet編寫(xiě)服
【Android平臺(tái)的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)監(jiān)督系統(tǒng)的研究與實(shí)踐論文】相關(guān)文章：
Android平臺(tái)維護(hù)設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)論文10-21
基于Android平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)研究論文11-07
海洋石油平臺(tái)在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究論文11-01
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)策略研究論文01-20
基于Android平臺(tái)的紋理映射分析與實(shí)現(xiàn)論文04-27
在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中Moodle平臺(tái)的認(rèn)知論文10-21
電力系統(tǒng)多業(yè)務(wù)傳送平臺(tái)研究論文10-30