媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案（精選6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)波浪線的線圖。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
芭比娃娃兩個(gè)，卡片《媽媽的卷發(fā)》，水彩筆。幼兒美術(shù)書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感，將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們的媽媽漂亮嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的，直的，短的，長(zhǎng)的。)
二、游戲
師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)兩個(gè)新的朋友，看一看她們是誰(shuí)?”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨!小朋友們好，”小朋友說(shuō)“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎?她們的頭發(fā)長(zhǎng)得是什么樣子的，一個(gè)是直直的，一個(gè)是卷卷的。那!你們覺(jué)得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮，”(既然是卷發(fā)漂亮!)我們今天就一起來(lái)給媽媽畫(huà)卷發(fā)好嗎?
三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》
1、讓幼兒觀察卡片。師;“首先看看老師是怎么畫(huà)媽媽的卷發(fā)。”(講解，示范用水彩筆畫(huà)卷發(fā)的方法，畫(huà)波浪線。)
2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書(shū)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫(huà)，教師來(lái)巡回指導(dǎo)。
四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵(lì)和表彰。
五、結(jié)束活動(dòng);“寶寶們，今天你們把媽媽的卷發(fā)畫(huà)的都很漂亮，回家了把畫(huà)送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫(huà)畫(huà)，都畫(huà)的很累了，現(xiàn)在我們休息一會(huì)吧。”
媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察媽媽頭像特征的基礎(chǔ)上，大膽地利用線條表現(xiàn)媽媽的卷發(fā)和五官的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)媽媽的觀察感受，大膽下筆作畫(huà)，不強(qiáng)調(diào)“形”的準(zhǔn)確和線條的流暢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、勾線筆若干；
2、畫(huà)紙若干；
3、媽媽的圖片；
4、背景音樂(lè)CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
小結(jié)：我們每個(gè)人的頭上都有頭發(fā)，媽媽也一樣，今天，老師想請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱膵寢尞?huà)一幅肖像畫(huà)。
二、整體觀察
媽媽的頭部都有哪些部分組成呢？
小結(jié)：頭部有頭發(fā)、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴組成。
三、細(xì)節(jié)觀察
（1）媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？像什么？
（2）除了長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，你們還看過(guò)那些卷發(fā)？它們分別是什么樣的？
四、教師示范
（1）我們要怎么畫(huà)呢？臉型是什么形狀的？頭發(fā)是怎么樣的？
（2）在畫(huà)眼睛等對(duì)稱的五官時(shí)，請(qǐng)幼兒畫(huà)另一只。
五、幼兒作畫(huà)
小椅子輕輕地端過(guò)去，安靜、仔細(xì)地觀察，畫(huà)完時(shí)把筆蓋蓋好。
六、評(píng)價(jià)
1、自評(píng)
你畫(huà)的媽媽是什么樣的？
2、他評(píng)
你還喜歡誰(shuí)的作品？為什么？
3、師評(píng)
媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
⒈嘗試用波浪線和彈簧線畫(huà)出頭發(fā)。
⒉進(jìn)一步熟悉特征，體驗(yàn)打扮快樂(lè)心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：臉型圖、范例兩張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入——說(shuō)說(shuō)自己頭發(fā)。
小朋友，老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友的媽媽，她們的頭發(fā)也都很漂亮，那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你頭發(fā)是什么樣的？從頭發(fā)的顏色、發(fā)型上講述。（如：我的媽媽是直發(fā)，還染了紅顏色的；我頭發(fā)是卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。）
二、認(rèn)識(shí)波浪線和彈簧線
1、（出示ppt1）觀察圖片上阿頭發(fā)的特征，認(rèn)識(shí)波浪線。
（1）師：阿姨頭發(fā)什么樣的？像什么呢？幼兒說(shuō)說(shuō)，師給予補(bǔ)充，象面條、象小蛇、象蚯蚓。
（2）這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的線叫波浪線。讓幼兒說(shuō)說(shuō)。波浪線怎么畫(huà)呢？我們一起來(lái)看著圖畫(huà)一畫(huà)。我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，幼兒書(shū)空練習(xí)畫(huà)象波浪線一樣的曲線。
2、（出示ppt2）觀察圖片上阿姨頭發(fā)的特征，認(rèn)識(shí)彈簧線。
（1）發(fā)現(xiàn)波浪線和彈簧線的不同。
（2）介紹彈簧線的畫(huà)法，一圈接著一圈的畫(huà)。
小結(jié)：這兩個(gè)阿姨燙了好看的卷發(fā)，我們今天也來(lái)幫媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)好看的卷發(fā)好嗎？
三、教師示范幫媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)
1、（出示沒(méi)有頭發(fā)的媽媽圖片）請(qǐng)幼兒選擇一種曲線幫媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)從一側(cè)的頭皮開(kāi)始，沿著頭一曲一曲往下畫(huà)曲線，可以畫(huà)到下巴這里，也可以畫(huà)到脖子這里，畫(huà)完一條后，再?gòu)念^皮這里往下畫(huà)，兩條曲線不能碰到一起，一側(cè)畫(huà)后，再畫(huà)另一側(cè)的頭發(fā)。師介紹另外一種發(fā)型，一層一層往外畫(huà)曲線。
四、幼兒操作——設(shè)計(jì)頭發(fā)
1、現(xiàn)在老師為每位小朋友都準(zhǔn)備好了頭像，那我們趕快幫媽媽設(shè)計(jì)頭發(fā)吧！你們先想好你要幫媽媽設(shè)計(jì)什么樣的頭發(fā)，然后從頭皮出開(kāi)始畫(huà)頭發(fā)。
2、幼兒為作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫(huà)的頭發(fā)要和頭皮連住。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、（展示幼兒的作品）這是誰(shuí)的媽媽？她的頭發(fā)是不是曲線的？你給媽媽燙了波浪線還是彈簧線的發(fā)型？有沒(méi)有跟頭皮連起來(lái)？
2、你覺(jué)得他頭發(fā)畫(huà)得好看嗎？為什么說(shuō)他畫(huà)得不好？說(shuō)說(shuō)你的理由？
媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）
2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)，享受活動(dòng)的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、浴帽若干
2、彩色紙條若干
3、各種用于卷發(fā)的材料
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、游戲?qū)?/p>
1、今天，史園長(zhǎng)要和小朋友玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲，請(qǐng)小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了？
2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？
3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)？他變成了什么？
(二)、出示圖片
1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？
2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的
3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱
4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(zhǎng)抱抱。
（三）、做卷發(fā)
1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？
2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試
3、你的辦法真棒，頭發(fā)變卷了，我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數(shù)，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具
4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>
5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？
6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù)，要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套，你們?cè)敢鈳兔幔堪涯銈兊木戆l(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！
（四）、美發(fā)秀
我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂(lè)秀秀吧，音樂(lè)、拍照！
媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受彩色卷發(fā)的美麗。學(xué)會(huì)卷紙的基本技能。
2、體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件《爸爸媽媽的發(fā)型》。
2、人手一個(gè)頭飾。
3、音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)卷紙的基本技能。
教學(xué)方法與手段：
多媒體輔助教學(xué)法、觀察法、交流討論法、動(dòng)手操作法等。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
一.開(kāi)始部分
談話引出課題“媽媽的卷發(fā)”。
師：小朋友們，你們喜歡做娃娃家的爸爸媽媽嗎？
師：今天，老師為你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽，你們想看嗎？我們來(lái)拍手歡迎他們！
師：小朋友今天爸爸、媽媽打扮的漂亮嗎？什么地方最漂亮？
師：卷發(fā)師什么顏色的？師什么樣子的？像什么呢？你們喜歡嗎？
兩位小朋友拉著手進(jìn)場(chǎng)，女孩子頭戴長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，男孩子戴斷斷的卷發(fā)。交流討論卷發(fā)的顏色、像什么。
此環(huán)節(jié)通過(guò)交流討論的方法引出課題，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭發(fā)，來(lái)激發(fā)幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。
二.基本部分
（一）出示課件，給幼兒欣賞各種各樣的卷發(fā)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1、師：你們還想看看其他爸爸媽媽的卷發(fā)嗎？
2、師：你們想不想做好看的卷發(fā)嗎？
3、師：卷發(fā)師怎么做的呢？
（二）教師示范。
1、師：老師來(lái)做給你你們看看一看。（小小手，捏住紙，慢慢往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面壓一壓）
2、師：卷好后，拿住紙輕輕往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一個(gè)漂亮的卷發(fā)。
3、師：做卷發(fā)有趣嗎？你們想不想動(dòng)手做呢？
4、師：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)給爸爸媽媽做卷發(fā)。
（三）幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先做好的小朋友，去幫爸爸媽媽打扮。
觀看課件中各種卷發(fā)。
與教師和同伴交流討論如何做卷發(fā)。
認(rèn)真觀看教師制作卷發(fā)，并且學(xué)習(xí)兒歌。
知道卷好頭發(fā)后要拉一拉。
回答教師提出的問(wèn)題。
幼兒實(shí)踐操作，為爸爸媽媽做卷發(fā)。
此環(huán)節(jié)運(yùn)用多媒體展示各種各樣的卷發(fā)，讓幼兒對(duì)各種卷發(fā)有進(jìn)一步的形象認(rèn)識(shí)。
此環(huán)節(jié)教師示范操作，運(yùn)用簡(jiǎn)單有趣的兒歌，讓幼兒容易記憶并對(duì)于幼兒制作卷發(fā)有一個(gè)初步的印象，有助于他們自主操作。
讓幼兒自己動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒的小肌肉能力。
三.結(jié)束部分
幼兒展示作品。請(qǐng)爸爸媽媽走秀。
幼兒和爸爸媽媽一起走秀，展示幼兒作品。
體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，主要的技能是學(xué)習(xí)卷紙。小班幼兒的小肌肉發(fā)展還很不夠，卷和粘貼不僅鍛煉了幼兒的小肌肉，還培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力。這些技能的學(xué)習(xí)都是小班孩子必須掌握的。
媽媽的卷發(fā)小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解幾種常見(jiàn)的發(fā)型，愿意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來(lái)制作卷發(fā)。
3、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)型圖（短發(fā)、長(zhǎng)直發(fā)、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)）課件，音樂(lè)（恰恰），浴帽人手一個(gè)，彩紙，膠棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲“找五官”，引出發(fā)型。
師：小朋友，伸出你的手，我說(shuō)什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)
師：你的`頭發(fā)是怎樣的？我的頭發(fā)呢？
小結(jié)：對(duì)呀，每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣，有的長(zhǎng)，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的？
二、 欣賞四種發(fā)型（課件媽媽的發(fā)型）。
1、短發(fā)
師：這是誰(shuí)的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？——短短的，短發(fā)。
還有誰(shuí)的媽媽也是短發(fā)？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我的媽媽也是短發(fā)。
2、長(zhǎng)直發(fā)
師：這是誰(shuí)的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？——長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、順順的，長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。
還有誰(shuí)的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。
3、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)
師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣？——一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)，一個(gè)頭發(fā)短
它們的頭發(fā)都是怎樣的？——卷起來(lái)的、彎彎曲曲的、卷發(fā)
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。
4、你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型，為什么？
三、 學(xué)習(xí)制作卷發(fā)。
1、出示自制卷發(fā)，漂亮嗎？教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。
2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的？——浴帽和彩條
3、教師示范制作的方法。
彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)？學(xué)習(xí)卷的技能
怎樣做成短卷發(fā)和長(zhǎng)卷發(fā)？彩條全部卷起來(lái)成短卷發(fā)，彩條卷一半成長(zhǎng)卷發(fā)。
4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎？
5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。
四、 展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂(lè)。
1、播放音樂(lè)幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。
2、說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪頂卷發(fā)，為什么？
3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)句甜甜的話。
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