一次剪紙游戲隨筆
“叮鈴鈴“上課鈴響了，何老師從辦公室走了出來，同學(xué)們雙眼緊盯著老師，只見她一手捧一大堆紙，一手拿一把剪刀。我們都很納悶，老師到底要讓我們干什么呢？同學(xué)們臉上寫滿了疑惑。
“同學(xué)們，”還沒等我們發(fā)問，老師便先開口了，“我給你們這兩張紙，等一會兒你們把這張大紙一分為二，再在紙上剪個最大的圓圈。”怪不得昨天老師讓我們準(zhǔn)備小剪刀，今天帶過來，原來是有妙用！同學(xué)們躍躍欲試，紛紛拿出剪刀。呀！我竟一個不留神，剪破了紙，罷了，只要能剪個大圓圈，破了也無妨，我心里想。我繞著紙的邊緣剪了個自認(rèn)為最大的圓。同學(xué)們也都剪好了自己最大的圓圈。老師讓我們把各自剪的圓圈套在脖子上。唉，現(xiàn)在只能把破的地方連上去了，我試了試，果真還奏效，圓紙圈正好套住我的腦袋！
老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這張A4紙剪出的大圓圈，能讓兩個、三個人，甚至四個、五個人的頭都套進(jìn)去嗎？”同學(xué)們議論紛紛，最后，大家一致認(rèn)為，不能。
老師笑了笑，拿起一張A4紙，她先把紙一折為二，再在左右兩邊分別剪個小條，再把未開口處剪開，再反過來把中間部分剪成等寬的條，又換個方向把剛剪好的每一條一分為二。然后慢慢把紙條展開，同學(xué)們頓時是目瞪口呆！我敢打賭，這個大圓圈至少能套進(jìn)6個人！接著老師又示范了快速剪法，雖然沒有之前的'那個圓圈大，但制作速度更快，老師讓我們也來試試！我選了那個慢方法，因?yàn)槲艺J(rèn)為慢工出細(xì)活嘛。
我一剪刀一剪刀地慢慢剪。我的同桌王湯銳，他用了快速剪法，只見他東一刀，西一刀，很快就站起來大叫：“我好了。”天哪！他竟如此快，我本來也是慢慢剪的，但一聽他的聲音，便亂了陣腳，一刀大一刀小，終于也剪好了！我興沖沖地將它打開，卻用力過猛，斷了，我對自己說：“鄭嘉宇，沒關(guān)系，我還有一張紙呢！”我又鼓起勇氣，接著像以前一樣慢慢剪，功夫不負(fù)有心人！我終于剪出了一個大圓圈，我興奮地又蹦又跳，連忙把它套在我的頭上，它實(shí)在太長了，我套在脖子上站起來的時候它都能拖到地上了。我興奮極了，筆墨已經(jīng)無法描繪我當(dāng)時激動的心情。
通過這個游戲，我明白了，一切皆有可能，我們不能不經(jīng)過大腦思考就說不可能，要多多思考！
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