鄭鵬
在高三備考的過程中，我們一直在強調標點符號用法的規范性。但是，規范性并不是唯一性，在很多情況下使用什么標點是具有靈活性的。也就是說，語句中有的地方可以用這種標點，也可以用那種標點。
分號一般是用在并列句之間，但各并列分句內部沒有用逗號的話，一般就不用分號而用逗號了，因為這樣也能區分清楚句子層次。但是，如果句子層次結構比較簡單，人們閱讀起來不會產生誤解，也可以用逗號而不用分號。例如：
（1）在南京，游玄武湖，到了無錫，當然要望望太湖，到了杭州，不用說，四天的盤桓離不了西湖。上句中，“玄武湖”“太湖”后都可用分號，但層次清晰、結構簡單，就用了逗號。
頓號、逗號都可用來表示句中并列詞語之間的停頓，作者往往根據語氣、語境等靈活運用。例如：
（2）要把我對他的印象說出來，用什么詞兒呢？用“靈”“機靈”“伶俐”“很鬼”“很有心眼兒”？
（3）就拿上面的例子說，說一個孩子“靈”，“機靈”，“伶俐”，“很鬼”，“很有心眼兒”，這些詞語并不是毫無差別的，用哪一個能最準確地表達出我對這個小孩的印象呢？
例(2)和例(3)出現在著名語言學家張志公先生的一篇文章之中。
有時，句中一個點號的改變也能帶動句中其他點號跟著相應發生變化，這就是點號的遞升遞降問題。例如：
(4)對待同志，要像春天般的溫暖；對待工作，要像夏天一樣的火熱；對待個人主義，要像秋風掃落葉一樣；對待敵人，要像嚴冬一樣殘酷無情。
(5)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
(6)牛身上到處都是寶，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做藥。
(7)牛身上到處都是寶，肉可吃、奶可喝、肝脾骨鼻可做藥。
點號的這種活用最能體現標點符號用法的靈活變通性。句中點號可分為如下三級：
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當然，活用必須和錯用區分開來，不能把活用當錯用，更不能把錯用當活用。
作者：鄭鵬
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