第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能比較流利、熟練的朗讀課文。
2、能對(duì)照注釋掌握實(shí)詞，理 清文章的內(nèi)容。
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
初讀課文，給畫(huà)線詞注音。
綴（ ）行甚遠(yuǎn) 屠大窘（ ） 苫（ ）蔽成丘 弛（ ）擔(dān)持刀
眈眈（ ）相向 少（ ）時(shí) 目似瞑（ ） 意暇（ ）甚
意將隧（ ）入 止露尻（ ）尾 前狼假寐（ ） 狼亦黠（ ）
【合作探究】
四人小組合作疏通文意，對(duì)于有分歧 或有疑惑的地方做上標(biāo)記。然后課堂提出并解決。共同探究，結(jié)合字詞，翻譯課文（注意字字落實(shí)的原則）
【解難答疑】
（落實(shí)重點(diǎn)字詞及句子的翻譯）
顧野有麥場(chǎng)(瞻前顧后) 場(chǎng)主積薪其中(杯水車(chē)薪)
眈眈相向(虎視眈眈) 意暇甚(目不暇接)
屠自斷其股(懸梁刺股) 兩狼之并驅(qū)如故(一見(jiàn)如故)
目似瞑(死不瞑目) 乃悟前狼假寐(夢(mèng)寐以求)
【反饋拓展】
1、填空題。
《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文選自_________________________。
2、辨析下列一詞多義。
①敵 ②以
③前 ④
【反思】
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、體會(huì)兒狼與屠夫的形象，在敘事中歸納故事的主旨。
2、積累文言詞語(yǔ)，理解詞的不同含義和多種用法。
【預(yù)習(xí)自測(cè)】
歸納虛詞“其”的用法
1、恐前后受其敵 5、意將隧入以攻其后
2、場(chǎng)主積薪其中 6、屠自后斷其股
3、屠乃奔倚其下 7、其一犬坐于前
4、一狼洞其中
【合作探究】
（一）、品“狼”
1、找動(dòng)作
探討文中的狼是什么樣的 形象。
2、思形象
這些句子中可以看出狼的習(xí)性是什么樣的？
貪婪：________________________ _________________
狡詐：_________________________________________
（二）、品“屠戶(hù)”
1、找動(dòng)作
文中的屠戶(hù)面對(duì)兇惡的狼開(kāi)始有什么反應(yīng)？后來(lái)又如何呢？找出相關(guān)的動(dòng)作描寫(xiě)。
2、思形象
從句子中可以看出屠戶(hù)的什么精神？
機(jī)智： ______________________________________
勇敢： ______________________________________
【解難答疑】思考《狼》
1、找心理
找出文中關(guān)于屠戶(hù)心 理描寫(xiě)的句子，把握屠戶(hù)的心理活動(dòng)
2、議主旨
根據(jù) 屠戶(hù) 的心理活動(dòng)和狼的本性，你認(rèn)為最能點(diǎn)明主旨 的是哪句？
【反饋拓展】
這個(gè)故事給了你什么啟示？
【反思】
第三課時(shí) 習(xí)題檢測(cè)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、一詞多義
止有剩骨 （ ） 意睱甚（ ） 乃悟前狼假寐（ ）
一狼得骨止（ ） 意將隧入以攻其后也（ ） 屠乃奔倚其下（ ）
恐前后受其敵（ ） 前狼又至（ ） 以刀劈狼首（ ）
蓋以誘敵（ ） 狼不敢前（ ） 意將隧入以攻其后也（ ）
2、詞類(lèi)活用
（1）一狼洞其中（ ）
（2）狼不敢前（ ）
（3）其一犬坐于前（ ）
（4）意將隧入以攻其后也（ ）
（5）恐前后受其敵（ ）
3、古今異義
屠自后斷其股： 古義（ ）
今義（ ）
蓋以誘敵： 古義（ ）
今義（ ）
二、閱讀理解
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之 。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
1、請(qǐng)?jiān)囍鴦澇鑫闹姓页鼋淮龝r(shí)間變化的詞語(yǔ)。
2、試分析哪些地方表現(xiàn)了狼的狡猾特點(diǎn)。
3、屠戶(hù)對(duì) 狼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？
【反思】
雷真民
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