一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 有感情地朗讀詩歌。
2.感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生自然的聯(lián)想與豐富的想象。
3.體會(huì)詩人對(duì)自由、幸福生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．朗讀并背誦詩歌。
2. 激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。
教學(xué)難點(diǎn)：通過想象和聯(lián)想品味詩歌的意境和內(nèi)涵。
教法學(xué)法：點(diǎn)撥法、朗讀法；自主、合作、探究
二、搜集關(guān)于月亮的神話故事傳說或者民間傳說
三、作者簡介
我們識(shí)記重點(diǎn)作家，需要從這五個(gè)方面來把握！
（名時(shí)地評(píng)作）名：
時(shí)： 地：
評(píng)： 作：
四、朗讀課文
自由讀課文，一要讀準(zhǔn)字音；二要讀準(zhǔn)節(jié)奏；三要讀準(zhǔn)重音；四要讀出感情。
五、分析討論
1、詩中選取了哪些景物？請(qǐng)從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語概括其特點(diǎn)。
2、詩人在文中采用什么寫作手法？
3、天上的人們生活是怎樣的？請(qǐng)從文中的找出相關(guān)的詞語或句子加以品析。。
4、你知道傳說中的牛郎織女的故事嗎？詩人為什么要把這個(gè)故事做這樣的改造？
六、練一練
展開你的聯(lián)想：
1.夜空里彎彎的月亮，…………
2. 月光照在大地上， …………
3.一個(gè) ， …………
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、假如有一天，你也像航天員般登上了那富有浪漫色彩的月球，見到了傳說中的嫦娥、玉兔還有砍桂樹的吳剛，你會(huì)……請(qǐng)描述一下當(dāng)時(shí)情景。
王小娟
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