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    自己去吧 (第二課時) 教案教學設計

    發布時間:2016-6-15 編輯:互聯網 手機版

    李寧

    教學目的:

    1、學會本課的6個生字和3個詞語,學會1個新部首“亻”,另外還有7個生字,

    只要求會認讀。

    2、理解課文內容,教育學生要虛心好學,從小刻苦鍛煉,培養獨立生活的能力,不

    依賴父母生活。

    3、朗讀課文,背誦課文。

    教學重點:學會課文和生字。

    教學難點:了解更勇敢地鍛煉自己,不能事事依賴別人 

    的道理。

    教具準備:電腦課間、實物投影儀、生字卡片、

    詞語卡片、頭飾

    教學時間:兩課時:掌握生字字體,完成課后練習。

    教學過程:

    一、導入新課,進行聽說訓練。

    同學們,你們知道小鴨是怎樣學會游泳,小鷹是怎樣學會飛翔的嗎?今天,我們就要

    來學習第18課。出示電腦課間(全文)

    現在,請同學們聽老師讀第18課,邊聽邊想:這篇課文講了哪兩種動物干什么的事?

    他們是誰的鼓勵下學會本領的?聽完,指定回答以上兩個問題,他們的媽媽都說了一

    句什么話?

    板書課題:18 自己去吧

    二、質疑

    剛剛同學們讀了課題,聽了課文內容,你們有什么問題要問嗎?

    三、理解課文內容

    (一)初讀課文

    1、讓學生自由輕聲讀課文,碰到不認識的字,用它上面的拼音來幫忙。

    2、用生字卡片檢查生字字音。

    3、這篇課文有幾個自然段,有鉛筆做上記號。學生回答后,出示電腦課間(自然段落

    標記1和2)

    4、指名讀課文第一自然段和第二自然段

    (二)學習課文第一自然段

    1、看圖,圖上畫著誰和誰?他們在說什么?出示電腦課間(先出示課文中的第一幅插

    圖,再出示小鴨和鴨媽媽說的話)

    2、討論,鴨媽媽為什么讓小鴨自己去游泳呢?小鴨幾天就學會了游泳,說明了什么?

    (指名學生回答,滲透思想教育,教育學生學本領時要刻苦、認真,不依賴父母)

    3、想象,小鴨學會了游泳,對他以后的生活有什么幫助?

    4、朗讀,讀出小鴨和鴨媽媽說話時的不同語氣。出示電腦課間(先出示第一自段,讓

    學生認識冒號和引號以及它們的作用;再出示句子標記“單豎線”)

    (三)學習課文第二自然段

    1、小結學習第一自然的方法,邊小結邊出示電腦課間。

    學法指導:

    1)看圖,圖上畫著誰和誰,他們在說什么?

    2)討論,鴨媽媽為什么讓小鴨自己去游泳呢?

    3)想象,小鴨學會了游泳,對他以后的生活有什么幫助。

    4)朗讀,讀出小鴨和鴨媽媽說話時的不同語氣。

    2、告訴學生學習第二自然段時,按照學習第一自然段的學習方法,只要把其中的“小

    鴨”和“鴨媽媽”改成“小鷹”和“鷹媽媽”,并出示電腦課間(用“小鷹”和“鷹媽

    媽”替換學法指導中的“小鴨”和“鴨媽媽”)

    3、學生接學法指導自學第二自然段。

    4、檢查學生自學效果,并用實物投影儀展示學生的書(看看學生對句子的劃分正確與

    否)

    (四)表演課本內容

    1、四個學生戴上“小鴨、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽”的頭飾表演課本內容。

    2、學生分四人一小組表演。

    3、再讓兩至三小組的學生上講臺戴上頭飾表演。

    四、鞏固練習(出示電腦課間)

    讀句子,再用加“--”的詞語練習說話。

    1、小鴨學會了游泳。

    2、小鷹學會了飛翔。

    3、苗苗學會了洗手絹。

    4、我們學會了漢語拼音。

    五、質疑

    學完了這篇課文,你還有什么不明白的問題要請教同學或者老師嗎?

    六、總結

    1、學了這篇課文,你有什么收獲?

    2、教師總結:是啊,我們在學本領的時候,只要認真刻苦,不依賴父母地去學,就一

    定能學到本領,增長才干。

    附板書:

    18 自己去吧

    小鴨 (認真刻苦) 游泳

    學會了

    小鷹 飛翔

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