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    融入真情實感,寫出屬于自己的好作文 作文指導(七年級)

    發(fā)布時間:2016-7-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     案例背景:

    在學完七年級語文第三單元 “親情歌吟”之后,趁熱打鐵,也要求學生寫一篇關于親情的文章,當時把要求放的比較寬,唯一強調(diào)的就是要有真情實感。想著這樣的文章學生較容易發(fā)揮,且學了這么多的范文,只要能結(jié)合自己的實際就能寫出好的作品,在改的過程中自己也在不停的肯定著自己當初的想法。

    有很多同學用自己或樸實或華麗的語言寫到了自己所見,所聞,所感悟到的親情,每一個親情故事都有其特別之處,哪怕它是平淡的,也會因真實而動人,可事情的發(fā)展越來越令人費解,因為有太多的同學寫到了自己父母親人離異或是離世之后,自己所獲得的親情波動。自己剛開始的感動,鼓勵也慢慢變得猶豫了,后來在向班主任查正后才發(fā)現(xiàn)只有個別同學卻有這樣的經(jīng)歷,很多同學不過都是為了應付生搬硬套。無奈啊!作文的灰色污染已經(jīng)不容忽視:學生作文中東拼西湊,、拷貝他人、生搬硬套、無病呻吟、矯揉造作、沒有真情實感、只能胡編濫造、沒有個性沒有創(chuàng)新的情況屢見不鮮,還出現(xiàn)了“一湊、二抄、三套” 的所謂作文訣竅以及千人一面、千篇一律的寫作套路。試問,這樣的作文有誰會喜愛呢?這樣的作文學生怕寫,老師怕批。

    融入真情實感,寫出屬于自己的好作文

    教學目標:1、引導學生明白什么叫真情實感

          2、學會在生活中取材,并在作文中恰到好處地表達自己的真摯感情。

    一、導語

     同學們,生活或許是平淡的,但是,只要你用心感悟,你會發(fā)現(xiàn)平淡的生活恰如緩緩流淌的小溪,平靜中也有浪花朵朵。只要你有一顆“樂于發(fā)現(xiàn)”的眼睛,有一份“樂于感受”的心情,你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有真情,處處都動人。一片落葉,一束鮮花,一個微笑,一滴淚水,甚至是一把泥土,都有動人心弦的地方,都能引發(fā)我們無限的感慨。俗話說“一粒沙里看世界,半瓣花上說人情”。生活其實是一個“金礦”,只要你細細回味和用心咀嚼,那些看似平凡、細小、微不足道的事物,都能讓我們從中獲得震撼自己內(nèi)心的東西。

    二、實例分析

    先請看下面一篇文章:

    “前段時間,媽媽去杭州學習,去了好長時間,可能有一個月吧。今天,媽媽終于從杭州回來了,我非常高興!因為媽媽的懷抱很暖和;因為媽媽回來了,爸爸的生日就能過得更好;因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候,我很想她;想媽媽的感覺,是一種想哭的感覺。”

    師:你覺得這篇小文章寫的怎么樣?

    生:很一般,很簡單,很樸實,有同感可也太普通了吧……

    師:剛才聽了大家的評價,有人認可它,但也有人不看好它,那下面我就帶領大家看看這篇文章的寫作背景和評價。

    這篇題為《媽媽回來了》的作文,僅107個字,是浙江省諸暨市三年級小學生酈思哲2005年寫的。此文在海內(nèi)外5萬多篇作品中脫穎而出,榮獲首屆冰心作文獎小學組一等獎。這篇文章成功在于有“真情實感”,真情實感具體體現(xiàn)在“媽媽不在家的時候,我很想她,想媽媽的感覺,是一種想哭的感覺”,這是人類共鳴的情感。

    師:文章因真情而動人!因為有了真情我們可以不在乎外表的美丑,身材的好壞,是貧窮還是富有……就像《背影》中的父親,雖然臃腫笨拙,卻在兒子心中留下了最美的背影;就像《養(yǎng)母》中的養(yǎng)母,盡管小氣自私,卻奉獻給了親人最完整的愛;就像《慈母情深》中的母親,雖然經(jīng)濟貧困,卻給了孩子最富有的精神世界……

    三、討論交流

    師:那什么是真情實感呢?怎樣才能寫真情實感呢?

    生討論

    總結(jié): “真情實感”應包含著這樣幾個方面:

    1.內(nèi)容要真實。寫自己感興趣的、印象最深的見聞、經(jīng)歷。

    2.感受要真實。寫自己對生活的所思所想,而不是套作文,把別人的好作文“克隆”過來。

    3.感情要真摯。文中對身邊客觀事物所表達的心情,必須伴隨著對客觀事物的認識,字里行間流露的是發(fā)自內(nèi)心的感情,而不是筆是心非的、虛情假意的感情。

    師:要寫出真情實感,如何去選擇素材呢?

    其實在上面我們已經(jīng)有所涉及,總結(jié)一句話:生活是最好的老師,也是最好的材料庫,所以在寫作的時候我們要回憶生活。我們寫作文無非是要把自己過去的所見所聞所感寫出來。雖然我們年紀小,但是見到的,聽到的,親身經(jīng)歷過的生活還是不少的,特別是從間接獲得的生活是極為豐富的。這些埋在記憶底層的生活能不能翻轉(zhuǎn)過來,有的讓它們由死生活變?yōu)榛畈牧希械膭t讓它們把模糊的色澤變得鮮艷起來,需要有一個提煉的過程。這就如我們曾經(jīng)寫過的《童年趣事》。

    師:是不是想到的東西都可以拿來用?

    當然不是,找到信息源后,其間還有一個篩選信息的過程,不是絕對的想到什么就寫什么。如果說找尋信息源的過程是再現(xiàn)生活的過程,那么篩選信息的過程就是提煉生活的過程。我們不僅要找出適合問題的素材,還要看它是不適合自己寫,自己感不感興趣等等。適合自己的東西才是最好的,不是嗎?

    四、真情故事

    在生活中其實并不缺少真情,缺少的卻是一顆感悟真情的心,現(xiàn)在讓我們放下一切干擾,閉上眼睛回憶一下我們所經(jīng)歷的真情故事吧!

    五、真情寫作:

      (趁熱打鐵,讓所有學生把自己腦子里所想到的感人的事情寫下來)

       師:請同學們好好珍藏你們述說的這些事情,它們將成為你記憶中的寶藏,成為你人生道路上的財富。生活會因為珍惜和感動變得更加美麗。

    今天我們“真情作文”的要求就是:以大家感覺記憶最深、感慨最多、情感最熾的往事為素材,圍繞“感動”這個話題,自己命題寫一

    篇作文,要求:把事情記敘完整,注意有適當?shù)募毠?jié)描寫。

     

     

    丁莉

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