《盲孩子和他的影子》 導學案(人教版七年級上冊)

 29《盲孩子和他的影子》導學稿

一、學習目標

1、知識和技能：在誦讀中品味語言，積累詞匯。 2、情感態度和價值觀：（1）在熏陶感染中培養學生的愛心、善心，學習主動關心別人，營造溫馨、友善的人際環境；（2）聯系生活實際，加深學生對愛的理解。 

二、研討交流

速讀課文，看看這篇童話為我們講述了一個什么故事？

2、找出課文中表現盲孩子心情變化的句子。然后選取其中的關鍵詞語來概述課文的主要思路。

        的盲孩子     、        的盲孩子             的盲孩子……

A他的日子／過得／很寂寞。（憂傷）

　　　　　　　　　　　●

B盲孩子似乎感受／到了光明，看到了／色彩。他很／快樂.。（喜悅）

　　　　　　　　●●               ●  ●                  ● ●

C“啊，我看見它了，螢火蟲，小小的／螢火蟲！它像一盞小小的／燈。” 

　　　　　　● ●                                  ● ●                                                ● ●

　　盲孩子／幾乎是在大聲／喊叫著，他從來／沒這樣／快樂過。

　　　　　　　　　　　● ●                                                ● ●         ● ●  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(興奮)

D:“啊1我的／影子，是你嗎？我好像／看見你了！真的，我／看見／你了！” 

　　　　　　　●  ●               ●                          ● ●               ● ●                 ●●                 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（喜出望外）

E他看見了周圍的／一切！（極度興奮）

● ●  

3、想一想：盲孩子的心理為什么會發生如此巨大的變化？

①寂寞----------快樂

（影子、太陽、螢火蟲等幫助）

②

　　　　　　　　　　　愛

　　　　　　　　　　　↓

寂寞---------------快樂

　　　　（影子、太陽、螢火蟲等幫助）

徐秀形

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