《短文兩篇愛蓮說》 導學案(人教版八年級上冊)

一、學習內容

1、熟讀課文，并掌握重要詞句的含義，疏通文意。

2、學習本文托物言志和襯托的手法。

3、體會蓮花高潔的品質以及作者的思想品質。

二、課前自學

1、字音字形

甚蕃（     ）    yū（     ）泥    zhuó（     ）清lián（     ）    不蔓不枝（     ）    xiè（     ）玩    隱逸（     ）    噫 （     ）   鮮有聞（     ） 予獨愛（     ）

2、文學常識

⑴《愛蓮說》選自《            》，作者           ，字         ，謚號         ,

        代        家。著有《                》、《            》等。

⑵“說”是古代的一種           （表達方式）性文體，多就一事一物、一種現象抒

發作者的感想。《愛蓮說》就是說愛好蓮花的問題。

3、譯讀課文--解釋加點字。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮

之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不

可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

三、課后研討與交流

1、作者從哪幾個方面寫愛蓮的理由？ 

2、為什么要寫菊和牡丹？“愛菊、愛蓮、愛牡丹”分別表達了怎樣的人生態度？

四、自測自評

1、背誦課文

2、翻譯重點語句。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②牡丹，花之富貴者也。

③菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

3、最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：

4、從結尾看，全文表達作者怎樣的生活態度?（思想感情）

徐秀形

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