動物兒歌教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的一年級下冊動物兒歌教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標：

　　1、借助漢語拼音，能正確朗讀課文。

　　2、圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六種動物的活動狀況及表現(xiàn)的生活習性，激發(fā)了解小動物的興趣。

　　3、能正確認讀"蜻"等12個生字新詞；借助漢語拼音能正確識記"蜻蜓展翅"等6個短語。

　　教學(xué)重點：

　　1、能正確朗讀課文。

　　2、能正確認讀"蜻"等12個生字新詞，正確讀記"蜻蜓展翅"等6個主謂短語，正確讀寫"間"等7個生字。

　　教學(xué)難點：

　　圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六種動物的活動狀況及表現(xiàn)的生活習性，激發(fā)了解小動物的興趣。

　　教學(xué)準備：

　　文中六種小動物名稱詞卡（注音）；課文圖畫的ppt。

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題直接導(dǎo)入

　　1、老師板書課題，學(xué)生書空。

　　2、齊讀課題

　　二、初讀課文整體感知

　　1、聽老師范讀課文。

　　你覺得老師讀的怎樣？（流利、正確，注意停頓）

　　2、如果你在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認識了，怎么辦呢？

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生1：可以借助拼音讀準字音。

　　學(xué)生2：可以問老師，問同學(xué)。

　　3、現(xiàn)在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音。學(xué)生自由讀書。

　　4、檢查讀書情況，找生朗讀，評價。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班兒歌《小動物吃什么》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計意圖：

　　小動物一直是孩子們所喜愛的，特別是我們小班的小朋友，對動物的叫聲、生活習慣等等非常好奇。在一次計算活動中，幼兒對動物和它們所喜愛吃的食物產(chǎn)生了興趣，因此，我根據(jù)孩子們的愛好，將小動物喜歡吃什么編成了兒歌來和大家一起分享。

　　活動目標：

　　1、樂意學(xué)習兒歌，能理解內(nèi)容。

　　2、能用聲音和肢體動作表現(xiàn)小動物的特征。

　　活動準備：

　　動物課件、小雞、小狗、小鴨的圖片

　　活動過程：

　　一、出示動物圖片，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友們看，這是誰呀？（分別出示三種小動物）它

　　們還有一首好聽的歌，你們會唱嗎？

　　集體演唱《我愛我的小動物》

　　二、樂意學(xué)習兒歌，理解兒歌內(nèi)容

　　1、了解小動物的特征

　　師：有誰告訴我，小雞是怎樣叫的？小狗是怎樣叫的？小鴨是怎樣叫的？（幼兒分別用聲音和動作表示）

　　師：剛才我們學(xué)會了小動物是怎樣叫的，那么誰來告訴我小雞喜歡吃什么？小狗喜歡吃什么小鴨喜歡吃什么？

　　師：你們真棒！我呢，把你們剛才模仿小動物的叫聲和它們喜歡吃的食物編成了一首好聽的兒歌。讓我們一起來

　　看看。（播放課件，幼兒集體欣賞）

　　2、幼兒學(xué)念兒歌

　　師：你們喜歡這首兒歌嗎？我們一起來學(xué)會它好嗎？（再次播放課件，幼兒一句一句的'學(xué)念兒歌）

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的可愛的小動物兒歌欣賞活動教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、能夠在老師的引導(dǎo)下理解兒歌，從而學(xué)習兒歌。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的`興趣。

　　活動準備：

　　1、簍子(裝飾)動物圖片，動物的食物圖片、貼紙、雙面膠。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，理解兒歌

　　1)今天萬老師帶來了許多好吃的食物，來招待我的小客人。我們一起來看看有些什么好吃的食物，好不好?

　　2)圖片：小蟲子、小魚、青草、骨頭，一一介紹并展示。

　　3)(教師敲門)啊!第一位小客人來了，我們一起來看看是誰?

　　4)夷!是小雞呀，我們跟小雞打個招呼吧!小雞最喜歡吃什么?

　　5)我們用美味的小蟲子來招待它吧。(教師念兒歌)：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。請小雞慢慢地享用美食。

　　6)(教師：喵喵喵)夷!你們剛剛聽到了什么聲音?一起來看看第二位小客人是誰?噢!是小貓呀，小貓來了，我們該用什么好吃的食物招待它呢?誰來幫幫我?我請一個小朋友上來找找。(小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。)

　　6)師：你們猜猜看，小青草應(yīng)該招待哪個小動物呀?(幼兒自由說)

　　7)出示小山羊。原來是小山羊呀!我們一起來招待小山羊好嗎?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)

　　8)還有一只小動物已經(jīng)迫不及待要來我們班做客呢?你們看是誰?我們用好吃的骨頭來招待小狗好不好?(小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。)

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《動物兒歌》語文教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計說明：

　　《語文課程標準》指出：低年級的識字教學(xué)要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習漢字，有主動識字的愿望”。由此，依據(jù)文本特點，借助生動有趣的語言環(huán)境，以形聲字教學(xué)為主體，著力體現(xiàn)識字教學(xué)的多樣化。教學(xué)中，將分類識字與隨文識字緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字特點，循序漸進地掌握形聲字的造字規(guī)律，使學(xué)生在情境中識字，在畫面中感知，在誦讀中理解，在游戲活動中習得識字方法，從而激發(fā)學(xué)生識字興趣，從喜歡漢字走向自主識字。

　　課前準備：

　　1．生字卡片，制作多媒體課件。(教師)

　　2．預(yù)習生字，做字卡。(學(xué)生)

　　課時安排：1課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激趣說話

　　1．多媒體課件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動物的圖片。激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它們的名字嗎？(學(xué)生讀出名字，課件出示相應(yīng)漢字，看字讀詞。)

　　2．結(jié)合圖片，說話練習。教師指導(dǎo)學(xué)生運用“誰在哪兒干什么”的句式，說說圖上的內(nèi)容。例如：蝴蝶在花叢中捉迷藏。

　　3．過渡：同學(xué)們，這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里。快來找一找，認識一下它們吧！(板書課題：動物兒歌)

　　設(shè)計意圖：針對低年級學(xué)生形象思維強的特點，圖片可以直觀引起他們的學(xué)習興趣，他們遇到感興趣的圖片會積極表達、樂于表達。從而抓住契機，訓(xùn)練說話，既突出動物的主題，又與課文內(nèi)容建立聯(lián)系，巧妙地為新知學(xué)習做好鋪墊。

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的動物兒歌的'教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”等7個生字。

　　2、能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文；

　　3、了解小動物的部分生活習性；

　　4、通過圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，激起孩子對小動物的興趣，并教育孩子要愛護動物。

　　【教學(xué)重點】正確書寫7個字，歸類認識帶有蟲字旁的生字；有節(jié)奏地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點】了解“蜻蜓”等六種動物的活動狀況及表現(xiàn)的生活習性，激發(fā)了解小動物的興趣。

　　【教學(xué)課時】兩課時。

　　【教學(xué)方法】

　　先學(xué)后教

　　【課前準備】學(xué)生制作生字卡片，師打印當堂訓(xùn)練題。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　【學(xué)習目標】

　　1、能認識“蜻、蜓”等12個生字。

　　2、正確朗讀兒歌。

　　【教具準備】生詞卡片、課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭題示標。（1分鐘）

　　這節(jié)課我們來學(xué)習《動物兒歌》，請大家認真看老師板書課題，并大聲說出筆畫名稱（板題）。這節(jié)課的學(xué)習目標是：1、正確流利的朗讀兒歌2、會認12個生字。

　　本節(jié)課我們要通3次比賽來達到學(xué)習目標

　　二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字，7分鐘）

　　（1）先學(xué)（3分鐘）

　　首先，我們來進行一場比賽，看誰讀得字音最準確，（請大家注意自己的讀書姿勢）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的動物兒歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動物兒歌教案1

　　活動目標：

　　1、學(xué)念兒歌，喜歡模仿動物的聲音或動作。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

　　活動準備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、看課件，猜動物

　　1、觀察藏在屋后的長耳朵，猜一猜這是誰的家？

　　2、觀察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家？

　　3、觀察藏在屋后的硬硬殼，猜一猜這是誰的家？

　　4、觀察藏在屋后的長胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰的家？

　　5. 集體學(xué)學(xué)這些小動物走路的樣子。

　　二、學(xué)習并理解兒歌

　　1、觀察場景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小動物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家

　　必須要經(jīng)過一座小橋。想一想每一種小動物都是如何過橋的？

　　2、學(xué)說兒歌短句

　　提問：誰來了？它會怎樣過橋？學(xué)說：小兔走路蹦蹦跳。個別示范模仿。

　　3、想一想：小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過橋的呢？

　　4、一邊念兒歌，一邊模仿動物的動作。

　　三、練習小動物過橋的動作，熟記兒歌。

　　看到屏幕上出現(xiàn)哪個小動物，就模仿它的動作，邊做動作邊念兒歌。

　　四、延伸：欣賞歌曲《走路》

動物兒歌教案2

　　目標：

　　1、理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習朗誦兒歌。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的一年級語文下冊《動物兒歌》的設(shè)計教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標

　　1、學(xué)習兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

　　2、豐富關(guān)于動物(貓，狗，雞，鴨，羊等)的詞語。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

　　二、活動準備

　　1、小貓，小狗，小雞，小鴨，小羊的毛絨玩具。

　　2、兒歌《可愛的動物》錄音磁帶及掛圖。

　　三、活動過程

　　(一)開始部分。

　　播放兒歌《可愛的小動物》，激發(fā)幼兒對動物的興趣。

　　教師：“剛才，你們聽到的兒歌里都有那些動物?”(請幼兒自由表述。)

　　教師：“今天，老師把這些小動物請到我們班里來了，你們歡迎嗎?”

　　(二)展開部分

　　1、教師出示毛絨動物的玩具，介紹小動物的名字，請幼兒根據(jù)教師說出動物的名字。

　　2、教師逐一出示毛絨動物的.玩具，引導(dǎo)幼兒觀察表述小動物的特征。

　　例如：“我們先來認識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?”

　　鼓勵幼兒大膽表述。

　　3、游戲“看誰說得好”。

　　當教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準確地說出動物的名字及叫聲。

　　例如：教師出示小羊玩具時，幼兒能說出：小羊咩咩咩。

　　(最好讓所有幼兒有機會參與游戲講述。)

　　(三)結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：“今天我們小朋友跟這么多小動物做游戲，你們喜歡他們嗎?你們會怎么樣關(guān)心愛護動物朋友呢?請小朋友想一想，說一說。”

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《動物兒歌》教案，歡迎閱讀與收藏。

《動物兒歌》教案1

　　目標：

　　1、理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習朗誦兒歌。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

　　準備：

　　1、大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖，片句卡，

　　2、動物頭飾

　　重點：理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習朗誦兒歌。

　　難點：能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題小朋友們，你們看老師手里拿的是什么？它漂亮嗎？它不僅漂亮，還非常有用呢！你們知道在什么時候常常用到它嗎？對，下雨的時候我們撐起它，就不會挨淋了，那小動物們沒有我們這樣的傘，下雨的時候他們該怎么辦呢？

　　今天我們要學(xué)的這首好聽的兒歌《傘》里講的就是關(guān)于小動物們找傘躲雨的事情，下面我們就一起看看它們是怎樣找傘，都找到了什么傘好嗎？

　　二、理解畫面，模仿創(chuàng)編

　　1、出示小鳥，引出第一句。

　　師：有一天小鳥正在外面捉蟲，突然嘩啦嘩啦下雨了。小鳥的羽毛要是淋濕了它就飛不動了，也會感冒的，小鳥沒有傘。可是它很聰明，自己會找傘，你們猜他會把什么當做傘，它看到大樹是怎么過去的？你能用動作做做看嗎？小鳥躲在大樹下非常高興，他還給這棵大樹起了一個好聽的名字，叫大樹傘。

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的一年級下冊語文教案《動物兒歌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級下冊語文教案《動物兒歌》1

　　語文，還是一個人文素質(zhì)衡量術(shù)語，指人的內(nèi)部言語機制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。下面是小編整理的關(guān)于動物兒歌教學(xué)設(shè)計，歡迎大家參考!

　　活動目標

　　1、理解兒歌內(nèi)容，能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀兒歌。

　　2、學(xué)習用詞匯：藍藍的、清清的、綠綠的、黑黑的等來表述圖片。

　　3、探索動物秘密的興趣，了解動物居住的地方。

　　活動準備

　　1、四幅不同動物的家背景圖片，小動物圖片(小魚、小鳥、螃蟹、小馬。)

　　2、小動物胸飾(小魚、小鳥、螃蟹、小馬、與幼兒人數(shù)相等)一年級語文動物兒歌教學(xué)設(shè)計一年級語文動物兒歌教學(xué)設(shè)計。

　　活動過程

　　1、欣賞《家》照片，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　師：小朋友，今天老師帶來了幾張照片，請你們一起來看一看。(介紹自己的家)剛才，你們看到的就是貢老師的家，我的家就住在新都苑。那你們的家住在哪里?誰來說一說?

　　2、幫小動物找家

　　(1)逐一觀看圖片，理解兒歌內(nèi)容，并能運用詞匯表述小動物的家。

　　師：小朋友都知道自己的家住在什么地方了，可是這里有一群可愛的小動物還沒有找到自己的家，(師出示小鳥圖片)你們看它是誰呀?(小鳥)你們知道小鳥的家在哪里呢?(幼兒回答)小朋友說的都不錯，可是小鳥最喜歡在天空中自由自在地飛翔，天空就是小鳥的家。師追問：天空是誰的家?(提醒幼兒把話說完整)(出示天空圖片)那天空是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出：藍藍的天空)藍藍的天空是誰的家?(師幼共同說數(shù)遍：藍藍的天空是小鳥的家)

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的一年級下冊語文教案《動物兒歌》，歡迎閱讀與收藏。

一年級下冊語文教案《動物兒歌》1

　　第一課時

　　學(xué)習目標：

　　1、認識12個生字;正確書寫7個生字。

　　2、認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語，正確朗讀兒歌。

　　學(xué)習重點：正確書寫7個字;朗讀課文。

　　學(xué)習難點：正確識讀12個生字。 教學(xué)準備：課件、課本、卡片

　　學(xué)習過程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習《5動物兒歌》，請同學(xué)們和我一起書寫課題。師板書課題并口述目標：

　　二、比賽讀文(第一次“先學(xué)后教”)

　　第一場比賽：比誰字音讀得準

　　1、老師范讀，學(xué)生仔細聽清字音。同學(xué)們聽得很認真，現(xiàn)在，自己趕緊試讀一遍，有不會讀的字詞畫上符號。

　　2、自己練習讀，還有不認識的字問同桌。

　　全部會讀的請舉手。下面開始比賽，請聽老師提的要求：讀的同學(xué)比誰聲音響亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意平翹舌音的問題，聽得同學(xué)比誰聽得認真，聽出有錯音及時舉手給他糾正。

　　3、同桌朗讀比賽，比誰讀得字音準，句子流利，聲音響亮。

　　4、指名輪讀。

　　(一人一句，以學(xué)困生為主，盡量讓多點人發(fā)言，大量暴露問題。)

　　5、課文讀得字音真準!老師加大難度來考你們了，我讓本課的一些詞語寶寶都集合在了一起，你們能叫出他們的名字嗎?給大家1分鐘時間，待會沒有拼音的幫助看誰讀得準。