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      設計方案

      時間:2022-07-08 08:00:21 設計方案 我要投稿

      【精選】設計方案模板集錦六篇

        為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,通常會被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家收集的設計方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精選】設計方案模板集錦六篇

      設計方案 篇1

        為進一步規范我校學生的良好養成,自覺履行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》,增強學生的紀律、法制觀念以及道德意識,爭創文明班級,構筑優良學風、文明校風,鞏固平安先行學校建設成果。開學伊始,學校政教處根據我校實際將開展“遵規守紀目標引領”宣傳教育月活動,現將有關活動通知如下:

        一、活動目的

        1、增強學生知法、守法的意識,深化文明禮儀的養成教育。

        2、構筑優良學風、文明校風,創建文明班級、平安校園。

        二、活動主題:“遵規守紀 目標引領”

        三、活動時間:20xx年9月1日—9月30日

        四、活動內容:

        1國旗下講話

        2學生儀容儀表檢查

        3校園安全隱患排查及整治

        4家校聯系

        5主題班會

        6黑板報

        7遵規守紀知識競賽

        8班級文化陣地建設

        五、活動要求:

        1.各年段、班級按活動要求認真組織、力求實效

        2.認真組織黑板報創編工作,按時完成迎接評比

        3.家校聯系及時建檔、備查。

        4.班主任送交一份主題班會材料(a4紙雙面打印)

        5.班級文化陣地建設要統籌安排、厲行節約、實用。

      設計方案 篇2

        摘要:排水設施是保障人們正常生活、工作和出行的重要基礎設施,尤其是在服務區,由于其人流量大、產生的污水量多、懸浮物密度高、因此對排水系統的要求更高,但由于現存的排水系統存在一些設計不合理、實用性低等問題,因此本文試圖通過改革設計方案,加強排水系統設計的合理性、科學性、來增強排水系統的實用性,同時更好地改善人們的生活環境。為構建和諧、美好的社會主義社會做出應有的貢獻。

        關鍵詞:高速公路服務區;排水設施;設計方案深化

        前言:為了保障人們的生存的環境質量、安全質量、必須對基礎設施尤其是排水設施加強不斷的完善,解決排水系統現存的諸如配套設施不完善、排水量小、易造成積水等問題,要優化和改革設計方案,設計出科學、合理、實用、造價低的排水系統,更好地服務人民的生活。

        1服務區排水系統存在的問題

        1.1 部分排水系統不適用于高速公路服務區

        在現有設計中,有部分排水設施是無法適用于高速公路服務區的,這些設施包括總平雨水排水、周邊排水溝、衛生間排水暗溝、盥洗室排水暗溝等,雖然高速公路的服務區規模并不是很大,但是由于其人員流動量比較大,污水產出量比較高,并且污水中的懸浮物濃度高,因此對排水系統的要求比較高,因此僅僅適用于普通服務區的排水設計方案是無法適用于高速公路的服務區的,需要對現有的設計方案做出相應的調整,使其更好地適用于高速公路的服務區。

        1.2排水設施選材存在問題

        原有的設計方案中雨水口、雨水井的材料選擇是用磚砌,但是問題是,如果材料選用普通的石磚,那么經過大量的車輛行走輾壓,很容易造成雨水口、雨水井的損壞,隨之而來的就是頻繁的維修,耗費人力、物力的同時也會大大的增加費用,并且造成資源的浪費。除此之外原有的設計方案中設定,服務區周邊的排水溝也為磚砌形式,這樣的做法同樣也不適用服務區,排水溝用磚砌其稱重量較低,一旦有大型的貨車或者遇到車流量大時,一定會因為無法稱重而損壞,排水溝損壞勢必會導致排水不暢從而導致路面積水等嚴重問題。

        1.3排水效率低、積水嚴重

        目前人們排放的污水、廢水量也越來越多,排水量的增加,懸浮物的密度升高,對于排水系統的壓力也在不斷的加大,使服務區道路排水系統短時間內無法排放大量的污水,尤其是在大雨過后道路積水更加嚴重,一些服務區道路排水管道出現油污堵塞的情況,嚴重影響了人們的正常出行的同時也影響了城市環境以及人們的生活質量,服務區周邊環境保護工作難以進行,同時也給排水系統工程建設人員設計、施工道路排水系統增加了難度。

        1.4排水設施陳舊功能無法發揮

        雖然隨著經濟的發展許多服務區進行了不同程度的翻新和改造,但是在改造過程中,卻往往忽視了對道路排水系統的重新規劃、改造。許多服務區的道路排水系統,由于長時間的使用又缺乏監管、維修和養護,大量排水設備逐漸出現老化現象,排水管道開裂、滲漏現象時有發生,道路排水系統的功能不能有效地發揮出來,影響了排水的效率。另外,早期修建的排水泵站也可能由于長時間的使用并沒有得到較好的維修與養護,其運轉效率同樣受到影響,致使城市道路排水系統承載不了越來越大的城市排水,工作效率極低,常常導致道路積水現象的發生,嚴重影響周邊,直接阻礙了周圍區域的發展。

        2解決服務區排水系統問題的途徑

        2.1 調整設計方案使其適應高速公路服務區

        要想使排水系統在現實中得以有效的應用,科學合理的設計方案是成功的關鍵,針對現存的部分排水系統的設計方案不適用于高速公路服務區的問題,需要對設計方案進行改革和調整,以適用于高速公路服務區。比如深化總平上雨水排水及周邊水溝,滿足服務區停車場或周邊道路大量的車輛行走。再比如將原來的設計,雨水排水方式地面放坡一雨水口一雨水井-雨水管改為:地面放坡一砼沉沙井一雨水管,減少了雨水井的使用,即適用于高速公里服務區,又可以節約成本,節省社會資源。

        2.2優化排水設施選材

        排水設施的選材是排水系統可以有效被利用的重中之重,要想保證排水系統的經久耐用,必須選擇抗壓耐磨的材料,原本的設計方案中像雨水井、雨水口、排水溝這樣重要的排水設施選擇采用石磚這樣抗壓耐磨力小的材料導致了一些列的問題出現,因此需要重新選材,相比較石磚而言,混凝土有著極高的抗壓和耐磨性,因此如果高速公路邊的排水溝采用混凝土,會提高水溝的耐用程度。除此之外如果將由磚砌雨水口改變為混凝土沉沙井,不僅加固了結構,保證了牢固還節約了成本。

        2.3提高排水效率改善積水狀況

        隨著我國經濟發展進程的不斷加快,服務區人流量不斷增多,排水量也日益增大,為保證服務區正常的秩序,維護周邊的環境質量,要求行政部門加強對服務區工程道路排水系統的建設規劃工作,針對服務區道路排水系統建設、運行中存在的問題,積極進行分析、探討,及時解決道路排水系統中存在的問題,創新道路排水新模式,促進其健康發展。與此同時排水系統工程設計師也應該制定出相關的設計方案來提高排水系統的排水率,選用新的排水材料,新的排水方式,用最低的成本達到最高的效率。除了設計人員,工程建設人員也應發揮其應有的作用。提高道路排水系統工作效率需要加強工程建設人員專業技術指導力度。建設人員應該科學、合理地規劃新型道路排水系統,緩解道路排水系統的壓力。道路排水系統專業技術人員很少,多數都是一些只具有較低施工技術水平的人員,這樣就為道路排水系統的正常、安全運行埋下了隱患。因此,建設道路排水系統中,必須注意要在專業技術人員的指導下施工,以降低施工失誤率,提高施工質量。

        2.4加強排水設施的檢修與養護

        服務區道路排水系統管道在長時間的使用過程中,出現管道老化、滲水等情況,影響了排水系統的運行效率。因此,要加強對道路排水系統的檢查、維修工作,定期對道路排水系統進行檢測,及時發現道路排水系統運行中出現的問題,對堵塞管道進行疏通,確保管道的通暢,有些管道還需要對其進行有效的分類,對老化、損壞程度較輕的管道進行有效地維修,對于老化、損壞程度較重的管道進行更換,這樣才能在保證道路排水系統排水效率的同時,有效降低工程成本花費。另外,提高全民素質也是重要的舉措,加強對維護道路排水系統的宣傳力度,提高全民素質,提高市民責任意識,形成全民維護道路排水系統之風,嚴肅處理破壞市政工程道路排水系統的違法亂紀行為,嚴格禁止服務區周邊的居民向排水管道中排放油污,以防堵塞管道,從而確保道路排水系統的正常運行,提高市政工程道路排水系統的排水效率,促進城市的健康發展。除此之外,還需要對道路排水系統中的排水泵站進行定期檢測與維修,做好電氣設備的試驗與養護工作,、安全操作,確保排水泵站的正常、有序運行。

        3結語

        總之,服務區的道路排水系統的規劃設計與施工是十分復雜的,因此需要具體情況具體分析,合理、科學、實用的設計方案對于服務區的排水系統的'有效適用十分重要,這要求工程設計師們根據實際情況合理的做好工程設計,無論是體統的政體規劃還是材料的選用,都需要設計師用嚴謹專業的工作態度去完成,需要他們引導科學合理地施工,實事求是選擇合理可行的方案,不斷的去探索研究,從而為排水系統的建設奉獻自己的力量。

        參考文獻

        [1]楊光,城市排水管網的現代化管理[J],給水排水工程,20xx,21(1):81-83.

        [2]黃金剛,華向陽,淺析如何進行建設工程的質量控制[J].沿海企業與科技,20xx,23(6).

      設計方案 篇3

        湖南省某市餐廚廢棄物處理項目位于該市荷塘區新市村(南郊垃圾填埋場西北側),項目總設計規模為日處理餐廚廢棄物(包括地溝油)300噸,擬分2期實施,其中:1期工程達到日處理150噸,2期工程后達到日處理300噸的規模。項目1期工程估算總投資7320.27萬元。目前項目引入社會資本招標談判工作已經完成,簽訂了PPP合同。

        PPP項目方案設計包括技術方案及技術路線的選擇、運營管理模式、PPP具體方式、回報機制等諸多方面。在該市餐廚廢棄物PPP項目中,在PPP實施階段各方皆高度關注項目工藝技術方案的合理選擇,以實現資源化利用程度更高、處理成本更低,將有限的財政資金用于更多的公共服務項目,實現社會資本和政府方雙贏。

        近年來,隨著食品安全事故頻繁發生,餐廚廢棄物不規范處理引發的“地溝油”“泔水豬”等危及食品安全和衛生防疫問題備受社會各界關注。20xx年國務院頒布《國務院辦公廳關于加強地溝油整治和餐廚廢棄物管理的意見》,要求各地加強對地溝油和餐廚廢棄物的整治工作,確保民眾的食品安全得到保障。餐廚廢棄物含水量高,有機物含量高,油脂含量及鹽分含量高,有毒有害物質(如重金屬等)含量少,但腐爛變質速度快,易滋長細菌和繁衍病毒,使得如填埋、焚燒、堆肥等傳統垃圾處理技術不能適用于餐廚廢棄物,因此餐廚廢棄物的處理一直是城市垃圾處理的一大難題。

        隨著經濟的發展和城市生活水平的提高,餐廚垃圾產生量越來越大,成為影響市容環境衛生和市民食品安生的重大因素。在某市政府常務會議和食品安全工作會議上,市政府作出了餐廚廢棄物的統一回收及處理的決定,從源頭上杜絕潲水油、地溝油流向老百姓的餐桌。

        方案設計:處理端前移

        項目研究階段,咨詢機構和業主單位初步選用的工藝技術路線是餐廚垃圾綜合利用處理技術,采用濕式、中溫厭氧消化工藝。即“分選預處理+濕熱水解+厭氧消化+沼氣發電”工藝,主要產品為工業油脂和沼氣(用于發電)。在委托北京金準咨詢有限責任公司組織專家對項目的工藝技術方案進行論證時,專家提出如果工藝回收的工業油脂和收集的地溝油數量足夠,需共同建設深加工裝置;濕熱水解后分離出的固性物可采用高溫好氧發酵技術制肥料;視濕熱水解后固性物進入厭氧發酵系統的多少,可考慮分別選用高溫厭氧或中溫厭氧技術。如固性物全量進入后續厭氧發酵系統,應考慮添加其他碳源廢物進行混合發酵。項目生成的沼氣建議優先考慮廠內熱源利用,當沼氣量過剩時,可以考慮發電。項目運行產生的沼渣建議運至附近填埋場填埋,建議項目產生的污水結合當地污水處理廠或填埋廠滲濾液處理單元的實際情況進一步論證。同時,專家提出工藝方案最好考慮處理端的前移較少成本。

        經論證后,由于該工藝技術路線存在所需投資大,產沼氣效果不明顯,沼渣沼液難處理,存在資源化程度欠佳,收運成本、排污處理成本偏高和政府補貼負擔偏重等問題,政府方決定考察、選擇新的工藝技術路線。

        最后經考察論證,項目選用“餐廚垃圾源頭預處理+環保收運+末端高溫生物降解制取生物質燃料和餐飲廢棄油脂生物柴油轉化的一體化處理”工藝,并配套物聯網監控管理應用。

        新工藝通過餐廚垃圾的前端分類預處理(前端油水分離、固液分離結合人工分選),將餐廚垃圾固形物與餐飲油污水實現源頭分離,固形物含水率由80.75%降至70%左右,消除了運輸過程中的污水滲漏污染環境問題,同時也大幅度降低了運輸成本;針對餐廚垃圾固形物,將經過預處理的餐廚垃圾通過高溫生物降解機,運用高溫生物降解技術進行干燥、減重、減容(減量率達到85%)后加工成生物質燃料出售;同時將廢棄油脂轉化為生物柴油,即可杜絕地溝油的回流餐桌。項目實現了最大可能的資源化利用。

        新工藝充分考慮了處理端的前移,資源化程度更高,處理成本更低。具有如下的優勢與創新:

        (1)解決了餐廚垃圾收集難的問題。通過在大中型餐館、食堂和食街安裝固液分離和油水分離等前端預處理設備的前端布點,將管理重心前移,實現餐廚垃圾的源頭上控制,有效解決了收集難的問題。

        (2)有利于推行垃圾從末端治理向全過程控制轉變,促使從源頭減少餐廚廢棄物產生量。

        (3)將打擊地溝油的重點從傳統的防止流通轉變為從源頭上控制。

        (4)減量率高。通過源頭分類預處理、末端高溫生物降解,實現了餐廚垃圾的快速減量處理,減量率達85%以上。

        (5)資源化利用程度高。餐廚廢棄物的源頭上控制,配合隔油池的改造,提高了油脂回收率,并較大程度轉化為生物柴油,其質量符合國家標準,經濟性好且市場接受度高,其資源化程度比生產工業油脂高;生物質燃料熱值高達4000大卡,可廣泛應用于農業、養殖業、工業水泥窯等。餐廚廢棄物經高溫生物降解后制成生物質燃料,資源化程度高。

        (6)進一步改善了環境衛生。通過對大中型餐館、食堂和食街原有的隔油池進行配套改造,并實行統一管理,改善了以往的隔油池的“臟、亂、差”形象;通過安裝前端收集和預處理設備,使餐廚垃圾的油、水、渣3分離,并通過密閉式環保運輸,杜絕了傳統模式所產生的運輸環節的“跑、冒、滴、漏”現象。

        (7)利用物聯網技術進行監控和管理,打造了收集、運輸、工廠處理全過程的電子監控平臺,使物料的流向清晰可控,提高了項目公司管理效率和政府監管效率。

        運營模式:項目收、運、處一體化

        餐廚項目的運營模式是PPP方案設計中的主要內容之一,關系到項目運營能否達到PPP實施目標。該類項目運營模式一般有兩種,一種是具體的收運作業通過招標委托一家或幾家企業來負責,收運的餐廚垃圾再由取得資格許可的企業進行無害化處理。如北京、寧波等餐廚項目;另一種是收集、運輸、無害化處理由一家企業來負責整體實施。如蘭州、西寧等餐廚項目。

        從國內各地餐廚項目實施情況來看,收運和處理兩個環節的分開產生了部分問題。

        項目在進行專家評審時,專家組提出的意見是一體化的運營模式符合該項目的工藝技術路線,同時應明確餐廚垃圾與地溝油都歸投資人收集。地溝油和餐廚垃圾應分開運輸,各餐飲單位必須安裝封閉式的油水分離器。考慮收運利益關系的復雜性,餐廚垃圾處理廠建成后,需要將現有的非法收運單位和個人納入項目統一安排。從制度上,政府方應建立相關的法律法規和收運制度,各部門配合采用法律、行政和經濟手段,從源頭上解決收運問題。經濟和投資上應考慮餐廚垃圾的分類收集和源頭減量,提高所收集餐廚垃圾收集的質量。同時,收運系統既要重視硬件的建設,更要重視收運的監管和管理體系的建設。

        模式選擇:BOT

        該市餐廚廢棄物處理項目實施方案編制階段,在進行方案設計時,研究考慮政府是否參股到PPP公司。政府參股到PPP公司一般主要基于以下幾個方面考慮:

        (1)基于政府監管目的:一般政府基于監管目的則象征性入股即可,某市已制定完善的餐廚廢棄物管理辦法,已無必要以入股方式增強項目監管。

        (2)作為投資引導,增強社會資本信心:垃圾處理行業投資人市場非常成熟,經市場調研不少投資人看好該項目,政府沒有必要為吸引社會資本提供額外支持。

        (3)政府資金是否需要投資盈利:該項目是需要財政部門使用財政資金提供部分收運補貼,如果政府資金投入部分需要投資盈利,將導致政府角色混亂,政府方在該項目中將既是裁判員又是運動員。

        通過充分論證,該餐廚廢棄物項目投資可完全由社會資本承擔,市政府資金可優先用于其他基礎設施建設。因此該項目采用BOT方式來具體實施。

        回報機制:合理補貼,以油補運

        餐廚廢棄物處理的特點是收運階段難度大,成本高,沒有收益,終端處理和產品生產階段有經營收益,特別是廢棄油脂生產生物柴油的收益較高。根據該項目特點,在進行項目回報機制設計時只對項目的餐廚廢棄物收運進行補貼,項目終端產品生產不給予補貼。政府要求社會資本利用自身專業和技術優勢進行創新和開發,提高產品質量,增加項目收益,用終端產品的利潤彌補收運中的部分成本,落實PPP項目的物有所值,最終實現雙方的共贏。

      設計方案 篇4

        一、指導思想

        班級是學校的基本組成單位,班級建設工作是校紀校風建設的重要內容,是提高學校教育教學質量的前提。為了促進我校班集體建設,調動班主任的工作積極性,正確、公正地評價班級工作,特制定評選優秀班集體制度。

        二、組織機構

        1、成立考核工作領導小組:

        組長:校長

        成員:領導班子成員、班主任代表、科任教師代表。

        2、學校德育工作領導小組負責優秀班集體評選活動的實施、過程性記錄等具體工作。

        三、參評條件

        1、安全。

        一學期無任何安全責任事故,無違法事件發生。

        2、有典型、突出事跡。

        在校內積極推廣班級文化或在區級以上集體競賽取得好成績。

        3、家校溝通工作。

        與家長的有效溝通率達到全班人數的百分之百。

        4、愛護校產。

        公共財產保管良好,無嚴重破損情況。

        5、班容班貌。

        班級學生衣著整潔大方,個人衛生良好。衛生評比每月獲3次以上達標班。

        6、活動開展。

        認真、積極配合學校開展各項活動。

        7、自律習慣。

        學生日常習慣良好,每月獲得自律習慣達標班3次以上。

        8、班級管理。

        根據各班班級管理實際,各班主任認真填寫班級安全教育記錄,認真填寫學生綜合素質評價表,做到欄目填寫齊全、完整、科學、合理、真實。

        四、申報與評選

        1、符合條件班級由班主任負責自愿申報。

        2、上交申請書一式兩份,手簽名。

        3、上交20xx字左右事跡材料一式兩份。

        4、考核小組集體評議,每年級名額不超過班級總數的30%。

        五、獎勵方法

        1、優秀班集體每學年末評選。

        2、學校給予一次性獎勵。

      設計方案 篇5

        室內樓梯踏步尺寸的設計要注意樓梯的傾斜度,這個傾斜度是有層高和空間大小決定的。

        一般室內樓梯的傾斜度為30左右是最舒適安全的。

        室內樓梯踏步尺寸

        室內樓梯踏步的尺寸要與人的腳掌尺寸大小相適應,一般室內樓梯踏步的高度在15-18厘米,踏步深度在22-27厘米,寬度在75-100厘米,踏步數一般在15步左右另外在室內樓梯設計的是要要注意樓梯踏步的高度盡量一致,室內樓梯的最后一個踏步離天花板高度最好在兩米以上,不然會感覺空間很壓迫。

        室內樓梯設計方案

        室內樓梯設計方案要根據具體的戶型以及面積來考慮,根據業主的裝修 要求來選擇一套最適合的方案。

        優美又省地的樓梯:這款樓 梯盤旋而上的優美曲線,使旋樓梯設計圖優美而大方,建好后必成為客廳 中亮麗的風景。

        對于狹小的空間而言,安裝旋梯將是個明智的選擇。

        旋梯占用面積最小,60公分踏步的樓梯只需有一片直徑1米3左右的空地即可。

        大方美觀的弧形梯:弧形樓梯設計圖以一條完整的曲線來實現上下樓的連接,美觀大方。

        它的造型不像直梯那么呆板,可以更加夸張一些。

        色彩上可與室內色彩統一,也可選取對比色調造成強烈反差,均可達到滿意、優美的效果。

        簡潔硬朗的直梯:直下直下的閣樓 樓梯設計圖造型最簡單,簡單的幾何線條挺括、硬朗。

        這種樓梯占用的空間較多,小型公寓 房中用得較少。

        節省空間的L型樓梯:如果閣樓開口非常小的話,建議選用緊湊型L型閣樓樓梯設計圖。

        它的踏板長度僅為60公分,獨特的踏板設計需要左右腳交替行進。

        不過,要注意每個踏板只能單側受力的問題,建議選用堅固性比較強的板材。

        小公寓房中選用較多的還是帶拐角的L型梯。

        別小看這一點小細節,能節省不少空間呢。

        造型獨特的U型梯:一般的U型閣樓樓梯設計圖占用空間較大,適用于大面積居室。

        不過,這款U型梯的尺寸相對較小,整個樓梯結構呈現一種渾然天成的形態,很獨特。

        在裝修室內樓梯時大家要注意選擇一個專業的室內樓梯設計師 設計,提前設計好室內樓梯,在選擇樓梯樣式時根據自己的喜好選擇,最好多做功課,收集一些你喜歡的室內樓梯圖片給設計師參考,看看你喜歡的是不是適合你的房子。

        辦公樓設計方案作文講評教學設計方案小學端午節主題班會設計方案

      設計方案 篇6

        教學目標:

        1.通過對烏塔獨自旅行故事的了解,學習烏塔為了自己的目標勤奮努力去追求的精神以及獨立自主的好品質。

        2.培養學生自主閱讀課文的能力。

        3.讀文章要有自己的見解,有個人的想法。

        教學重難點:

        1.了解德國小姑娘烏塔為什么能獨自出國旅游。

        2.體會烏塔獨立自主的精神,激發學生在實踐中培養獨立自主的能力。

        教學課時:一課時

        教學過程:

        一、啟發談話,引入新課

        1.與學生交流談話:同學們,在上課之前,我們先來做一個調查好嗎?聽清楚了,和父母一起外出旅游過的同學請舉手,獨自一個人外出旅游過的同學請舉手,今天在這里聽課的同學共有30人。

        從這一組數據中,你們有什么發現?或者有什么話想說?

        2.導入課題:今天,老師將帶領大家認識一位了不起的德國小姑娘,一位稚氣未脫的小學生,年僅14歲就一個人游遍了全歐洲。大家知道她是誰嗎?(烏塔)對,她的名字叫烏塔。(板書課題)

        二、初讀課文,整體感知

        同學們課前已經預習了課文,誰來說說初讀課文之后,烏塔給你留下的最深印象是什么?(板書:獨立自主)

        三、再讀感悟,深入理解

        1.了解自主學習的要求:用自己喜歡的方式自由讀課文,并在文中畫出最讓你感動的句子或段落,同時寫出自己的感受。

        2.學生自主學習,教師巡回指導。

        四、交流成果,分享收獲

        1.提出要求:在交流的過程中,大家一定要注意認真傾聽,在傾聽的過程中分享他人的快樂,也可以在別人發言的基礎上進行補充,發表自己獨特的見解。

        2.學生交流匯報,教師隨機點撥。

        小結:

        聽了同學們的交流后,老師也深受啟發。有的同學的發言的確有他的獨到之處。實際上,閱讀的過程就是思考感悟的過程。

        五、拓展思維,深化主題

        同學們,讀書不僅要讀進去,還要讀出來,想開去,并且有自己獨特的見解。當然,每個國家的國情都有所不同。避開我國的國情不說,單單與烏塔個人相比,我們之間還相差多大距離?不要說出國旅游了,只說自己身邊的瑣碎小事:早上來遲,是因為媽媽沒有叫我;作業沒帶,是因為家長沒幫我收拾書包;只要家長不提醒,不知道主動與客人打招呼……由此我想到了你們,老師想聽聽,你們平時在這方面是怎樣做的?

        六、總結全文,升華主題

        今天我們學這篇課文,并不是為了讓你們像烏塔那樣獨自外出旅游,而是想讓你們從中學點什么,懂得點什么?你們說是不是?心動不如行動,讓我們行動起來,做自己的主人。只要你付諸于行動,你就一定會具備很多能力。我想,當我們具備了一定的基礎和能力時,外出旅游也不再是件困難的事了。

        七、拓展延伸,探究學習。

        課后,同學們可以點擊“向你推薦”欄目,在這里老師為大家收集了許多國外孩子生活和學習的資料,可以點擊“影視欣賞”欄目,從中獲取更多的旅游信息,也可以把學完這篇課文后的獨特感受在這里與老師交流,同學們,老師期待著我們能在網上再見。

        板書設計:

        22烏塔

        獨立自主

        付諸行動

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