技術工作者創(chuàng)業(yè)事跡范文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的技術工作者創(chuàng)業(yè)事跡范文，希望能夠幫助到大家。
呂強同學：1983年3月出生于黑龍江省哈爾濱市，于20xx年—20xx年哈爾濱職業(yè)技術學院學習電工電子專業(yè)。
該同學在入學前曾從事多年電工電子產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售工作，具有一定的實踐基礎，但缺乏理論支持，因此在工作中經(jīng)常感到力不從心，看到周圍的同事、朋友因為技術好，業(yè)務精，一個個都事業(yè)有成，他也躍躍欲試，但一想到自己薄弱的專業(yè)知識，就涼了半截，但要脫產(chǎn)學習，又下不了決心，經(jīng)過一段時間的斗爭，他終于痛下決心，為改變今后的狀況，于20xx年春報名參加了哈爾濱職業(yè)技術學院電工電子班的學習。
呂強同學在校學習期間就樹立了將來自己干一番大事業(yè)的宏偉目標。因此在學習中也格外刻苦、認真，他克服年齡大，記憶力減退的缺點；他早起晚歸，勤學多問，遇到不懂的問題，不管是同學還是老師都能虛心請教，直到弄明白為止。在學校，呂強同學清楚認識到隨著社會的不斷的進步發(fā)展，中專畢業(yè)的學生由于涉世不深，經(jīng)驗缺乏，往往會遇到這樣那樣的的困難和問題，他為了增強就業(yè)意識，增長擇業(yè)知識，掌握擇業(yè)技巧，為以后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)做準備，他認真聽學校的開設的就業(yè)指導課和創(chuàng)業(yè)指導講座并結合自身實際。因此，他的學習成績、業(yè)務技能一直名列前茅，于20xx年底，考試成績優(yōu)異，順利畢業(yè)。
呂強同學畢業(yè)后，經(jīng)過半年多的調查研究，認真思考，認為現(xiàn)在哈爾濱市正是蓬勃發(fā)展的時期，各行各業(yè)的建設都離不于電器的生產(chǎn)、安裝，于是決定成立了一個電器的銷售部，經(jīng)過兩個月的策劃，于20xx年3月成立了“天飛電器”銷售中心，主要經(jīng)營電工電料、電線電纜配電箱，配電柜，低壓電器的零售與批發(fā)。
門市部是開起來了，但要使之正常運轉并不斷發(fā)展壯大，不是件容易的事。剛開始時，認為自己備了貨，只要質量好，價格合適，服務周到，客戶就會源源不斷地來，而現(xiàn)實給他上了深深的一課，經(jīng)過了開業(yè)當天的熱鬧之后，門市便冷落下來，一天到晚來不了幾個客人，來的客人也都是零售客戶，根本要不了多少錢的貨，更談不上營利和發(fā)展了，他陷于了深深的思考之中，也不斷打電話到學校詢問解決良策，幾個朋友和老師坐到一塊，共同研究，認為在當今市場激烈競爭的情況下，不能等著別人把飯送到自己的口中，而應主動出擊，找米下飯，說干就干。呂強同學于是制定了一整套的方案，利用自己的學校學習到的知識，對自己銷售的.產(chǎn)品特性，使用要求也都了如指掌，并且只要客戶提出要求，他都代為規(guī)劃、設計甚至代為安裝，施工。
有一位老電工，安裝電器十分熟練，但不會規(guī)劃，設計，在他負責一處民宅的電器安裝中使用呂強的產(chǎn)品，呂強同學親自跑到工地，為他設計，規(guī)劃，測量計算。這位老電工憑經(jīng)驗說三道四，但又為呂強認真工作、一絲不茍的創(chuàng)業(yè)精神所打動，抱著試試的態(tài)度采用了他的方案，還說好只有等驗收合格后才能付錢。呂強耐心地把這筆生意做了下來。結果，不但各項驗收一次過關，就連設計的電料都由呂強供應，還憑自己的老關系，給他拉了不少客戶，說起了呂強的經(jīng)驗，感受最深的是，新客戶的不信任。這時呂強同學就利用在學校學習的知識，技能耐心的講解，有時還制做了模型讓客戶了解他所設計的電路的功能，為此常常陪客戶十一、二點鐘，自己為搞方案，再熬通宵，就這樣，功夫不負有心人，呂強同學終于打開自己的一片天地，經(jīng)過近兩年打拼，呂強同學的電器銷售中心已有各項資產(chǎn)50余萬元；如今，呂強同學又有了新的打算，他計劃建立一個科研、生產(chǎn)、銷售一條龍的企業(yè)，在電器領域打造自己的新天地。
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