語文課文之大江保衛戰同步練習題
一、給加點字選擇正確的讀音。
堤岸(dītī)隨即(jíjì)瞬間(shùnxùn)
電桿(ɡǎnɡān)扎進(zhāzā)結實(jiéjiē)
二、先補充詞語，再選擇恰當的詞替換畫線部分的內容。
氣()山河日夜()程()波斬浪血肉之()
驚心動()萬分()急奔()不息搖搖欲()
1.幾十萬解放軍官兵日夜以加倍的速度趕路，朝著大江挺進。()
2.戰士們一個個奮勇地跳入水中，用自己的身體、生命構筑起擋水人墻。()
3.這是一場驚險、壯觀，使人內心受到極大震撼的大決戰。()
4.戰士們的沖鋒舟飛向那十分危險，快要倒下的電桿。()
三、長江發怒，洪水肆虐，讓我們看看眼前發生的這一切吧!
()的`長江，轉瞬間變成了()，瘋狂地()。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災情就是()，災區就是()。
文中的省略號省略了()。
四、我也想寫新聞報道，讓我先從練寫句子開始。
1.暴雨就要來了。(使句子的表達更生動、更具體)
2.國徽是我們偉大祖國的象征，我愛它。(使表達的感情更強烈)
3.這艘輪船載客多，這艘輪船速度非常快。(用關聯詞語將兩個句子合并成一句話)
4.結合課文內容，把“危險”和“安全”兩個詞都用上寫一個句子。
五、人民子弟兵向著大江挺進，讓我們看看他們的英勇無畏。
1.“狂風為我們!暴雨為我們!巨浪為我們!”這句話體現了戰士們面對危險的精神。
2.哪里有，哪里就有;哪里有，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到了，就像看到了他們的大救星。群眾眼中的“大救星”是，表達了人民群眾。
看到這則報道，我想對英勇的抗洪戰士說：
六、大江保衛戰中涌現出了許多的英雄，看這則新聞特寫。
解放軍某部四連連長黃曉文正扛著泥包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：“來不及了!”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊!
1.文中寫黃曉文動作快的詞語有
2.“團長見狀”中的“狀”指的是
3.文中的省略號省略了不少語句，你能試著寫兩句嗎?
4.讀了短文，我想對黃曉文說：
【語文課文之大江保衛戰同步練習題】相關文章：
大江保衛戰同步練習題02-03
大江保衛戰課文原文10-25
《大江保衛戰》的課文原文11-26
課文大江保衛戰教學設計07-04
課文《大江保衛戰》教學反思02-22
課文《大江保衛戰》的教案范文08-24
課文《大江保衛戰》教學設計12-14
課文《大江保衛戰》的教學反思04-05
大江保衛戰課文內容11-15