《翠鳥》課后作業(yè)同步練習(xí)題課后閱讀題素材
《翠 鳥》同步練習(xí)題
班級 姓名
一、拼一拼，寫一寫。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng
( ) ( ) ( )( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( )( ) ( )( )
二、讀一讀，抄一抄。
翠鳥 腹部 清脆 飼養(yǎng)
石壁 又尖又長 透亮 逃脫
三、比一比，組詞語。
襯（ ）稈（ ）疾（ ）泛（ ）
村（ ）桿（ ）病（ ）乏（ ）
脫（ ）飼（ ）希（ ）透（ ）
銳（ ）詞（ ）�。� ）秀（ ）
四、填上合適的詞語。
�。� ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛
（ ）地看著 （ ）地注視 （ ）地停
五、寫出下面各詞的反義詞。
動---（） 是----（） 祥--（） 呼--（）
得---（） 吞----（） 始--（） 進(jìn)--（）
六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。
翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。
1．
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。
2．
翠鳥瞪開葦桿，像箭一樣飛過去。
3.把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來，認(rèn)真體會作者的寫法。
七、快樂閱讀
我家的蘆花雞
我家的大蘆花個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的.，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。
有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。
1.抄寫下面的詞語。
威武 猛撲 威風(fēng) 閃閃發(fā)光 金黃色 翅膀
2.多音字組詞。
hùn( ) m ( )
混 沒
hún( ) méi ( )
3．比積累。
長長的 紅紅的 （ ）（ ） （ ）
4．照樣子，用上帶點(diǎn)的詞造句。
那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑
5．請你把描寫蘆花雞外形特點(diǎn)的句子抄寫下來。
6．小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？
八、能力拓展。
你喜歡什么小動物，試著動筆寫上一段，讀給同學(xué)們聽聽。
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