初二語文最新鞏固訓練題及答案
《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品文。課文真實地記錄了美國宇船員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程，并指出登月活動的重大意義，這一創舉將人類登月的夢想變成了現實，從而激發了讀者探索科學的興趣。
本文側重于記敘，按時間順序展開，詳細地敘述美國“阿波羅11號”飛船此次登月是宇航事業的里程碑，引出下文，引起讀者閱讀的興趣；接著具體記敘登月經過；最后總結登月的重大意義。嘗試快速閱讀，在規定時間內讀完全文，并能準確全面地獲取課文信息，概括文章的主要內容。可以從網上或圖書館查找有關人類登月的資料，并結合本單元綜合性學習“探索月球的奧秘”，激發豐富的聯想和想像，培養自主研究的學習能力。
[典題例析]
例題一：文章中詳細記敘了登月過程，試用最簡潔的話概括。
解析：本題考查學生在閱讀中獲取信息的能力和語言概括能力。
參考答案：本文以時間為線索，答題時須扣住這一點，語言簡潔即可，基本過程是：進入指令艙→飛船發射→進入預定軌道→飛船飛向月球→登月艙與飛船脫離開始降落→登月艙登月→阿姆斯特朗登月→樹立登月紀念碑并完成試驗→飛船與登月艙對接→飛船成功返回地球。
例題二：找出課文敘述中議論性的句子，并說明其作用。
解析：本題考查學生對表達方式的辨識與應用
表明觀點或看法的句子即為議論性句子，在記敘文中恰當穿插一些議論的句子，可
以起到深化理解、畫龍點睛的作用。比如在第四段中作者寫道：“一個偉大時代就要來到了……這將是人類進行的距離最為遙遠的一次旅行。”再比如第11段中：“這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。……這是人類探索太空的里程碑。”這種記敘中加議論的寫法是中學生應該掌握的寫作要點。
[課時訓練]
一、選出正確的答案，將字母填在括號內。
1、下列加點注音完全正確的一項 （ ）
A、觀測（ cè ） 泯滅（ mǐn ） 厄運（ è ） 發酵（ xiào ）
B、啜泣（ chuò ） 小憩（ qì ） 竦峙（ shì ） 飛躍（ yuè ）
C、鐵鍬（ qiāo） 海域（ yù ） 卓越（zhuō ） 潛行（ qián ）
D、干涸（ gū ） 夢寐（ mèi ） 暢談（ chàng ） 軌道（ guǐ）
2、選擇下列詞語中書寫有錯誤的一項 （ ）
A、清澈 倔強 玷污 墮落
B、點綴 雛形 暢談 觀測
C、慷慨 閑適 稟告 風韻
D、報酬 奧惱 蹂躪 分辯
3、下面標點符號不恰當的一項 （ ）
A、爸爸的同事們稱我“小廣東，”也有的叫我“亞非拉，”那是因為我皮膚黑的緣故。
B、兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦--”
C、在日常生活中，我們待人要誠實，不說假話，不說空話；寫作，也要誠實，不說假話，不說空話。
D、學會觀察是很重要的，因為文章是客觀事物（包括思想感情）的反映。
4、從《新華字典》中查字，查法完全正確的一項 （ ）
A、“戮”和“轡”兩字，按部首分別查“ ”部和“口”部；按音序分別查“L”部和“P”部。
B、“舐”和“斂”兩字，按部首分別查“舌”部和“ ”部，然后按筆畫分別查三劃和七劃。
C、“ 亙”和“六”兩字，按音序分別查“G”部和“L”部，按部首分別查“一”和“、”部。
D、“屑”和“宵”兩字，按部首分別查“尸”和“ ”部；按音序都查“X”部。
5、下列詞語全部屬于褒義詞（不含中性詞）的一組 （ ）
A、愛護 成果 躍躍欲試 聯想
B、犧牲 理想 嘔心瀝血 鼓勵
C、珍惜 袒護 別出心裁 首腦
D、愉快 善意 寥寥無幾 繼續
6、下列各句中沒有采用比喻的修辭方法的是 （ ）
A、在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。
B、“土星五號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。
C、飛船像一葉孤舟在太空中緩緩行駛。
D、這一小步，對整個人類來說，是巨大的飛躍。
二、結合語境解釋下列詞語。
1、昂首挺立： 2、暢談：
3、可望而不可即： 4、神往：
三、請把重新調整后句子的順序填在下面方格里。
1、登月艙與飛船對接成功。 2、阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。
3、飛船進入大氣層，回到地球。 4、登月艙打開艙門。
5、飛船飛過了月亮和地球引力的中間點，向月球進發。
6、宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球
7、兩位宇航員換乘登月艙。 8、火箭推動“阿波羅11號”飛船發射升空。
9、地面呼叫，飛船減速，準備登月。 10、登月艙平穩降落在月球上。
正確的順序是：
四、閱讀兩篇語段，回答如下問題：
（一）地勤人員對火箭作了極為仔細的檢查，情況一切正常。指揮中心發出點火指令，計算機開始自動工作。自動點火裝置點燃了點火器，“土星5號”發出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，不斷加速。三位宇航員躺在艙內，觀察著各種儀表的讀數。此時，他們承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。發射后2分42秒，第一級火箭自動脫落，二三兩級火箭繼續上升。達到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達到每秒6.8公里。離地9分5秒，第三級火箭發電機啟動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。此刻，“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7.67公里。
飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過了月亮和地球距離的中間點，19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這一點上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
1、第一段文字記敘了（ ），是按照（ ）的順序寫的，可以用下面的示意圖表示：（ ）--點火發射--火箭加速--（ ）--（ ）--第三級火箭發動機啟動--（ ）。
2、為什么交待時間精確到秒？
3、簡析“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”的表達效果。
4、飛船的速度是很快的，為什么“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”中用“緩緩”一詞，是否矛盾？
5、用波浪線劃出第二節中描寫的句子，如果把它們改為平實的描寫，效果有什么不同？
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Section targeting
（二）月亮：地球的剎車
忻迎一
對于生命的自然狀態來說，地球的動態無疑起著積極的作用。然而，當人類誕生以后，過分的星球動蕩將會是災難。試想，如果到處是火山，是海嘯，
是山崩地裂，人類將會為此而疲于奔命，將會終日生活在極度驚恐之中。
然而，我們的運氣的確很好，地球有一個剎車裝置，它把地球的動態逐漸地從一個很快的轉速減緩到較慢的轉速，這就是月亮。月亮的引力對地球的動態默默施加了四十多億年的影響，在四十多億年的時間里，降低了地球一半左右的旋轉速度，從每天大約10個小時的晝夜交替，漸變為后來的24小時。細算一下，平均每天減少0.02秒。這是一個極小的數字，卻是極重要的數字。這個數字既不能大，也不能小。大了，就會使地球的轉速降低得太多，不利于地球的'動態；小了，就是剎車動力不夠。
人們不知道月亮到底是怎么來的，幾種分析都不夠圓滿。但有一點可以肯定：沒有月亮，地球的環境將不如現在這么美好。因為很多學者認為，是月亮的存在使地球的旋轉姿勢稍有偏斜，因此就有了季節的區分。但這個說法并沒有得到數字意義上的論證，因為火星雖然沒有與這么大的“月亮”為伴，火星的旋轉姿勢卻和地球一樣，也是偏斜的。當然，月亮在夜晚起到的照明作用是顯而易見的，特別是在沒有電燈的遠古時期，月亮比今天要顯得亮得多。但是，月亮真正的作用似乎是為人類的文明做準備。它曾經離地球只有10萬公里，30億年前看起來要比現在大一倍。如果那時已經有了智慧生命，估計眼神好的人都能看見月亮表面較大的環形山。
月亮的存在使地球轉速減慢，而地球轉速的減慢也減弱了地球對月亮的控制，于是月亮也在一點點地遠離地球。地球不斷地減慢轉速和月亮不斷地離開地球是以往地月史中最重要的互動關系，而這種關系到人類出現后達到了盡善盡美的境地。現在地球的一天是24小時，這使我們都有一個溫馨的漫漫長夜，有著不必時刻警惕災難警報的安詳睡眠，有著不斷升值的房地產生意。月亮送給我們人類的真正禮物就是自有地球這顆行星以來最穩固的地殼。
①除了對我們生活的關照，月亮還是我們認識太陽及宇宙的非常出色的不可替代的工具。月亮逐漸離開地球至今，月亮的月面直徑與太陽的視覺直徑完全一致，因此，發生日食時，人們就可以通過月亮對太陽的遮擋來仔細觀測太陽。如果沒有月亮造成的日食，人們對太陽的認識恐怕還要延遲很多年。人們之所以能夠在50年代應用核聚變發明氫彈，其中的部分原因也許和月亮的存在有關系，因為氫彈的發明是從太陽的能源機制中獲得了啟發的。氫彈的發明對人類是一個威脅，它警告人類不要自己毀滅自己。②實際上，一個注定要徹底毀滅整個人類的東西一旦被制造出來，人類反而有了前所未有的理智。有趣的是，直到現在，人類已經有了超過50年的世界范圍的和平，而從理論上說，人類現已具有在地球轉完一圈之前就徹底毀滅自己的能力。
月亮通過大海的韻律制動地球，這很有意思。地球上的水居然是美妙的剎車媒介，海洋的潮漲潮落就是對地球轉動能量的抵消。最終，這些水會使地球失去月亮，因為海洋的潮汐將更多地降低地球的動能，這樣就會繼續減少約束月亮的引力。按照這個程序，月亮大約會在10億年之后徹底脫離地球。但是我們相信，那時人類已經可以以高度的文明來控制這種事情，至少月亮必將是地球的土地的延伸，人類也一定有辦法保持月亮和地球的親密狀態。
月亮是離地球最近的一天體，它的存在給了人類一個可以突破地球這顆行星的機會。毋庸置疑，人類已經把登上月球當做文明的最高成就之一。這的確是自生命從海洋爬上陸地以來的最重要的事件。無論從哪個角度講，人類對自己星球的超越都是非凡的壯舉，而不是因為月亮離我們只有38萬公里，所以這種壯舉才得以實現。除了月亮，離我們最近的就是火星或者金星，然而它們也是在5000萬公里以外。如果沒有月亮，人類登上外星的計劃和豪邁，將至少推遲六十多年。
6、“地球的動態”是指第一節中的 、 、 。
7、第二節中，為什么說這0.02秒是個極小的數字，也是個極重要的數字？
8、你同意第三節中“季節區分”的說法嗎？為什么？
9、 第三節中“月亮真正的作用似乎是為人類的文明做準備”一句照應下文哪些事情？
10、劃線句①的結構作用是 。
11、你怎樣看劃線句②所提出的看法？
12、你認為人類何時能登上除月球以外的其他星球？為什么？
13、第六節中“那時人類已經可以以高度的文明來控制這種事情。”你預測人類是如何控制的呢？寫出設想。
Section targeting
參考答案
十九.《月亮上的足跡》
一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D
二、1.昂首挺立：昂著頭直立。
2.暢談：盡情地談。
3.可望而不可即：只能夠望見卻不能夠接近。
4.神往：心里向往。
三、語序：8、5、9、7、10、4、2、6、1、3
四、1.飛船發射進入地球軌道的經過，時間，檢查，第一級火箭脫落，第二級火箭脫落，進入軌道
2.準確真實地記錄登月活動的經過，也增強文章的生動性。
3.運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出飛船在浩大的太空宇宙中飛行的狀態。
4.在遼闊之極的背景下，飛船看起來好像很慢，這是相對參照物而言的，實際速度很快，并不矛盾。
5.描寫的語句有“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”，“它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方”。如果換成平實的語句就不夠生動，不能引起讀者的興趣了。
6.火山、海嘯、山崩地裂
7.見第2段原文，“這個數字既不能大，也不能小。大了，就會使地球的轉速降低得太多，不利于地球的動態；小了，就是剎車動力不夠。”這樣的題，既可摘原文答，也可自己歸納。
8.作者舉火星的例子作了批駁，你可贊成也可反對，理由要充分。
9.發明氫彈、登上月球等。
10.過渡，承接上一段來自“生活的關照”，開啟下一段“認識中不可替代的工具”。
11.可從兩次世界大戰后半個多世紀的和平談起，也可展望人類的和平前景。
12.略 13.略
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