《遲到》練習(xí)題
課前預(yù)習(xí)： 自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手
1.根據(jù)提示填空(每空填一個(gè)字)
親人之間的感情叫( )情 思念家鄉(xiāng)的感情叫( )情
朋友之間的感情叫( )情 男女之間的感情叫( )情
誠(chéng)懇真摯的感情叫( )情 做作虛假的感情叫( )情
《遲到》一文表現(xiàn)的是父女之間濃濃的( )情。
2.對(duì)號(hào)入座
掄 搶
( )起 ( )劫 ( )棒 哄( ) ( )奪
懼 俱
( )怕 ( )全 畏( ) 家( ) ( )樂(lè)部
羞 差
出( ) 害( ) ( )別 ( )恥 蒙( )
緣 原
( )故 ( )因 ( )由 ( )來(lái) 無(wú)( )
3.課文梳理
按“嚴(yán)父——賴床——遭打——送衣——改錯(cuò)”將課文分成五部分，并寫出第三部分的段意。
段意：_____________________________________________________________。
輕松過(guò)關(guān) 看一看你的高水平
4.眾里挑一(畫去不正確的讀音)
�、傥业母赣H很疼(tén téng )我，但是他管教(jiāo jiào )我很嚴(yán)很嚴(yán)。
②我聽到這兒，鼻子不禁(jìn jīn)抽搭起來(lái)，幸好我的眼睛是閉(bìbèi)著的，淚水不至于流出來(lái)。
�、郯肿罂从铱�，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒(dǎo dào) 轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)來(lái)拿在空中一掄(lūn qiǎng)……
5.對(duì)號(hào)入座(讀拼音寫詞語(yǔ))
fá cuī ǎo kǎo yǐng
( )站 ( )促 夾( ) 燒( ) ( )響
dā āi mào
抽( ) ( )求 禮 ( )
6.詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(寫近義詞或反義詞)
①我雖然很懶惰( )，可是也知道害羞( )呀!(反義詞)
�、谖页阎謶�( )的心情奔向?qū)W校。(反義詞)
�、垡粋�(gè)字的命令最可怕( )，但我居然( )有勇氣不挪動(dòng)( )，結(jié)果躲避( )不及，還是挨了打。(近義詞)
7.火眼金睛(畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))
�、僭谕瑢W(xué)們的鼓勵(lì)下，我鼓起了(勇敢 勇氣)走上講臺(tái)。
②與犯罪嫌疑人周旋，既要(勇敢 勇氣)，也要機(jī)智。
③一只小螞蟻(居然 果然)能搬動(dòng)數(shù)倍于自身體重的東西。
�、芴鞖忸A(yù)報(bào)很準(zhǔn)，今天早晨(居然 果然)下起了小雨。
�、�(不但 雖然)這次考試成績(jī)不理想，(而且 但是)他不灰心，決定努力趕上來(lái)。
�、匏�(不但 雖然)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，(而且 但是)是運(yùn)動(dòng)健將。
8.用“因?yàn)椤浴睂⒕渥舆B接起來(lái)。
�、傥倚褋�(lái)就知道不早了 爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)
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�、诶蠋煵](méi)有罰站 下雨天可以原諒的緣故
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③我也知道害羞呀 又愁又怕
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�、芟氲竭@么不舒服地上學(xué) 我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)
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能力遷移，露一露你的真本領(lǐng)
9.讀對(duì)話，回答問(wèn)題
他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么不起來(lái)?快起!快起!”
“晚了，爸!”我硬著頭皮說(shuō)。
“晚也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”
�、龠@三句話用了三種不同的語(yǔ)言表述方式，請(qǐng)寫出來(lái)。
_______________________________________________________________
②爸爸話中的感嘆號(hào)表現(xiàn)了他_______________________的語(yǔ)氣，我的話中的感嘆號(hào)表達(dá)了____________________的語(yǔ)氣。
10.閱讀沖浪
(一)
爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚頓時(shí)流了出來(lái)。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，在空中一掄，發(fā)出嗖嗖的聲音。我挨打了!
……
我走出了教室，站在爸面前。爸沒(méi)說(shuō)什么，打開了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩塊錢給我。
�、儆谩� ”畫出表現(xiàn)爸爸動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到爸爸前后的態(tài)度有何不同?
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�、诼�(lián)系課文，從爸爸對(duì)“我”這前后不同的態(tài)度中你體會(huì)到什么?
(二)
后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門口，等著開大門的第一個(gè)學(xué)生。冬天的.早晨，站在校門前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，準(zhǔn)備送給親愛的韓老師。
�、佟爸挥浀脧哪且院蟆敝械摹澳恰敝傅氖莀_______________________。
�、谶@段話中有一句話可以概括整段話的意思，用“ ”把這句話畫下來(lái)。
�、圻@段話寫了冬天和夏天的早晨“我”上學(xué)的情景，為何不寫春天和秋天的早晨“我”上學(xué)的情景?你從這段話中體會(huì)出作者什么樣的心情?
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經(jīng)典閱讀
讀背《三字經(jīng)》，并向同學(xué)們講一講“黃香溫席、孔融讓梨”的故事
為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。
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《遲到》練習(xí)題參考10-07
遲到01-15
遲到的說(shuō)課稿06-23
遲到的造句12-30
遲到詩(shī)歌07-02
遲到日記07-03
遲到經(jīng)典散文06-28
遲到說(shuō)課稿07-13