浙江省余姚市小學語文的畢業試卷
浙江省余姚市小學語文畢業試卷
畢業測試卷(筆試部分) (答題時間：100分鐘)
同學們，經過六年小學語文的學習，你一定有不少收獲吧!下面的題目，會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力。請你快速瀏覽一下試題，確定你本次的測試目標是。好，那就請沉著地動筆吧，不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔。祝你心想事成！
一、當回裁判員。5分(小試牛刀)
1.“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。( )
2.“春節、元宵節、端午節、清明節、重陽節”這組詞按時間先后排列是正確的。( )
3.“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指“死去的人”。( )
4.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品。( )
5.“孫平用自己的腳擋住了對方踢來的球”縮句后為“腳擋住了球”。( )
二、快樂ABC(選擇正確的序號填在括號內)。5分
1.注音正確的`一組是( )
a.miǎn qiǎng(勉強)；b.zhí rè(熾熱)；c.mányuàn(埋怨)。
2.下面句子中沒有錯別字的是( )
a.他的作文提綱寫得很好。
b.我們要刻服困難，努力學習。
C.既使遇到困難，他也能想方設法解決。
3.下列句子中劃線詞語使用正確的是( )
a.這件事發生在很久很久以前。
b.我們要發揮成績，改正缺點。
C.他在賽場上非常冷靜，發揚了正常水平。
4.與其他兩項有明顯區別的一項是( )
a.《南轅北轍》;b.《拔苗助長》;c.《泊船瓜洲》。
5.“你的成績有了很大提高，不能把
它作為驕傲自大的資本。”給這句話選擇恰當的關聯詞是( )
a.因為……所以……；b.即使……也……；C.無論……嘟……。
三、咬文嚼字。7分
1.“鳥瞰”中“瞰”的音節是_____，用部首查字法查這個字時，應該在目字旁中查_____畫，它的意思是。同樣有這種意思的詞語有_____、_____。
2.找樣子寫成語，要求成語里有一對反義詞。
例：大同小異 不分勝負
3.中國古代四大名著是《_____》、《_____》、《____》和《_____》。我最喜歡看《______》這部古典名著，因為____________________。
4.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?
貝多芬( )桑娜( )
藺相如( )伊凡·茹科夫( )
5.下面是一位同學背誦的兩篇課文的自然段，請你把背誦錯的地方用符號改過來，幫他背正確。
(1)向高處望去，隔著密密層層的濃蔭，只見一片紅云望不到邊。這時候，松樹啊，柏樹啊，碧梧啊，修竹啊，都拉不住游人。
(2)在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”
四、句子萬花筒。5分(過關斬將)
1.媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學用書。”(改成轉述句)
2.河姆渡遺址是家鄉的驕傲。(擴句，至少兩處)
3.人人都說“邪教”是邪教。(改成雙重否定句)
4.周俊當上大隊長后，就處心積慮地想把工作搞好。(改病句)
5.大禮堂里擠滿了人。(改成夸張句)
五、蛙博士解剖。29分
后生可畏
“哦!爸爸認輸了，爸爸認輸了!”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是權威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當成啞巴?”弟弟受了頓訓，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好?你這種做法有點‘家長制’作風。”正當爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應。結果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”
誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀!孩子對問題認識得這樣深刻，真是后生可畏啊!”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。
賞析加油站
①本文用倒敘方法寫。
②“疾言厲聲”字典中的解釋為：說話急躁，神色嚴厲，形容發怒時的神情。
③王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優秀代表作。
信息收集庫
1.讀第三自然段，把你認為值得積累的詞寫下來。
2.摘錄文中的反問句。(兩句)
閱兵操練場
1.寫出下列詞語的近義詞。
爽朗()浮現()會意()慈愛()
2.用文中的詞句解釋下列詞義。
①疾言厲色：②少年氣盛：
3.爸爸原來認為_____________，我對此持不同觀點，先后舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說，一是__________，二是___________。
4.那天，發生了一件什么事?哪幾個自然段寫了這件事？
5.找出首尾呼應的句子，用自己喜歡的符號劃下來。
6.理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。(星級題任選一題)
(1)“后生”原意是晚輩、年輕人的統稱，在文中指：
①“我”②美國的智力超常兒童③王勃④泛指晚輩(包括我)
(2)“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因為：
①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。
②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。
③“我”觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。
☆☆(3)文章以文中 命題。
☆☆(4)這篇文章說明：
①大人說話時小孩不但可以而且應該插嘴。
②大人們的家長制作風是要不得的。
③晚輩不一定不如前輩，應該提倡“敢想，敢說，敢做”的風氣。
7.這篇文章最打動你或值得你學習的是什么？
8.你能質疑問難嗎?請提出有價值或不懂的問題。
六、真事回顧。30分(大顯身手)
上文中的“我”，憑借自己掌握的正確理由，說服了爸爸。你有過這樣的經歷嗎?曾教育過別人，或別人曾教育過你?請選擇一件事，把其中的生活經歷和感受，用你美妙的筆記下來。
要求：①中心明確，內容具體。
②語句通順，條理清楚。
③字跡工整，400字以上。
七、智力沖浪。5分(完成5小題得5分，其余答對1題加1分)
1.猜一猜：他人看不見(打一字)()
2.連一連：
鑿壁偷光喜出望外
傘兵跳傘 一孔之見
愛好旅游 弄虛作假
照相底片 一落千丈
人造衛星 顛倒黑白
魔術師的手不翼而飛
3.加一加：(加上不同的標點，使句子意思表達不一樣)
明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去
明明哥哥叫你快去
八、卷面分。4分
恭喜你全部做完了，是不是再檢查一遍?
口語交際部分10分
(完成形式：由甲乙兩生自愿組合，合作完成。)
一、古詩詞積累測試
內容：《新課程標準》中推薦的70首背誦的優秀詩文。
形式：抽簽(每簽中有兩首，難易搭配)后，甲背，乙認真傾聽并進行評議，然后對換角色。
二、兩人情境說話，要求聽得清楚，能禮貌、大方、得體地說。(任選一題)
內容：1.各自向對方介紹喜歡的一本課外書，說清怎樣喜歡和為什么喜歡。
2.畢業在即，你的合作者給你留下了怎樣的印象，你想祝福他什么？請你們互相傾吐。
三、各自感情朗讀下面一段話，請對方說說從中受到什么啟發？若有不同意見，可互相爭辯、補充，并互評對方語言表達的優點和不足。
三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個工人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！”第二個工人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設一個新城市。”
10年之后，第一個在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。
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