《爸爸的花兒落了》的練習題
一、基礎知識題
1、給加粗的字注音。
衣襟( ) 撣子( ) 驪歌( ) 花圃( )
蒲公英( ) 玉簪花( ) 廊檐( ) 挪窩兒( )
2、在書寫有誤的漢字下面畫上橫線，并在括號內訂正。
⑴ 靜默 藤條 雨蓬 遮蓋 ( )
⑵ 寄款 辨論 抽搭 茉莉 ( )
⑶ 腫脹 白暑 灌水 蹲下 ( )
⑷ 賴惰 踢拖 包袱 石榴 ( )
3、結合語境，解釋下面這段話中的詞語。
于是我唱了五年的驪歌，現在輪到同學們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”
驪歌：_______________________________________________________
徘徊：_______________________________________________________
知交：_______________________________________________________
零落：_______________________________________________________
4、在下列括號內填入合適的漢字。
帶 戴 緣 原
⑴ ( )在我衣袖上的三道杠，( )給我無盡的遐想，它讓我記起了第一次( )上紅領巾，老師( )著我們宣誓的情景。
⑵ 不知( )起于什么時候，也不知道出于什么( )原因，班上的男孩們愛上了寫小說，而( )先愛踢足球則似乎與他們( )分已盡，再也不見蹤影。
二、閱讀測試題
1、閱讀下面文字，完成1～4題。
“怎么還不起來，快起!快起!”
“晚了!爸!”我硬著頭皮說。
“晚了也得去，怎么可以逃學!起!”
一個字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。
爸爸氣極了，一把把我從床上抱起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了!
爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車──第一次花錢坐車去上學。
我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的`，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學恥笑。
雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話?昨天的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎?……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉頭，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心又害怕起來了!爸爸為什么追到學校來?爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
⑴ 寫出選文記敘的要素。
時間：__________________________;
地點：__________________________;
人物：__________________________;
事情的起因：_________________________________________________;
事情的經過：_________________________________________________;
事情的結果：_________________________________________________。
⑵ 說說“我”挨打前的流淚，挨打時的哭號，在課堂上差點兒流出淚來，原因分別是什么?
___________________________________________________________
⑶ 文中記敘的事情表現了爸爸怎樣的態度和情感?
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⑷ 這件事對“我”的成長有什么影響?
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2、閱讀語段，回答問題。
快回家去( )快回家去( )拿著剛發下來的小學畢業文憑( )紅絲帶子系著的白紙筒( )催著自己( )我好像怕趕不上什么事情似的( )為什么呀( )
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們──修剪、捆扎和施肥。
⑴ 給第1段在括號內加上標點。
⑵ 本文段選自課文《____________________》，作者是________，其代表作有《____________》《_________》等。
⑶ 文段中有兩處伏筆暗示爸爸病情嚴重，將要離開人世，請用“ ”把這兩處劃出來。
⑷ 聯系課文，說說爸爸是怎樣的一個人。
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【參考答案】
一、基礎知識題
1、Jīn dǎn lí pǔ pú zān yán nuó
2、⑴ 蓬──篷
⑵ 辨──辯
⑶ 暑──薯
⑷ 賴──懶
3、驪歌：告別的歌。
徘徊：比喻猶豫不決。
知交：知已的朋友。
零落：指朋友各奔東西，散布在各地。
4、⑴ 戴 帶 戴 帶 ⑵ 緣 原 原 緣
二、閱讀測試題
1、⑴ 時間：一天早晨。
地點：家里和學校。
人物：“我”和爸爸。
起因：“我”賴床不起，想逃學。
經過：“我”被痛打，不得不趕到學校去。
結果：“我”認識了錯誤，理解了父愛。
⑵ 挨打前，“我”因爸爸嚴厲得不近人情而流淚;挨打時，“我”因疼痛而哭號;在課堂上，“我”認識到自己的錯誤，懂得了爸爸深深的愛，差點兒又流下淚來。
⑶ 爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養成好的習慣;在他表面的嚴厲中有著無限的關愛，關心“我”的冷暖和苦樂。
⑷ 爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”的成長上了很好的一課。
2、⑴ ! ! ── ， ， ， ?
⑵ 爸爸的花兒落了 林海音 城南舊事 曉云
⑶ 我好像怕趕不上什么事情似的
旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣
⑷ 爸爸表面很嚴厲，實際上卻充滿愛心。鼓勵孩子要堅持，戰勝困難。很重感情，為弟弟被日本人害死而吐血;特別有愛心，下班回來第一件事就是澆花。
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