六年級語文上冊《葛洲壩工地夜景》說課稿

時間：2021-06-18 18:59:29 說課稿我要投稿

六年級語文上冊《葛洲壩工地夜景》說課稿

　　說教材

六年級語文上冊《葛洲壩工地夜景》說課稿

　　我說的課是浙江義務(wù)教材第九冊第二單元第二課文《葛洲壩工地夜景》，文章寫了我在葛洲壩工地上看到的熱火朝天的緊張勞動場面，贊揚了勞動人民巨大的力量和為祖國社會主義建設(shè)中的偉大貢獻。

　　本單元訓(xùn)練重點是抓重點句幫助理解課文，這是理解課文的一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好這種方法，又能為下一單元學(xué)習(xí)抓重點段理解課文的方法打基礎(chǔ)，本課又是本單元第二篇課文，所以在本課學(xué)習(xí)中，若能更好地領(lǐng)會這種學(xué)法，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著不可忽視的作用。

　　根據(jù)大綱要求和教材特點，結(jié)合本課教材，考慮學(xué)生的可接受性，根據(jù)知識、能力、情感等方面的目標，我制訂了以下教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課14個生字，理解8個詞語。

　　2、學(xué)會根據(jù)重點句幫助理解課文的方法，這是根據(jù)單元訓(xùn)練重點決定的。

　　3、理解課文，體會勞動人民在社會主義建設(shè)中的巨大力量和偉大貢獻。

　　4、有感情地朗讀課文，因為本課文字優(yōu)美，感情豐富，所以確定這一目標。

　　教學(xué)重點：

　　根據(jù)單元訓(xùn)練重點，所以我確定目標2學(xué)會根據(jù)重點句幫助理解課文的方法作為教學(xué)的重點。

　　教學(xué)難點：

　　理解課文，體會勞動人民在社會主義建設(shè)中的巨大力量和偉大貢獻。這是文章所要表達的中心，而且要從文章中的詞句中去挖掘出人民的力量和貢獻，理解起來有一定難度，所以確定這一目標為難點。

　　本課我將分3課時完成以上教學(xué)目標：

　　第一課時：學(xué)習(xí)字新詞，初步感知課文大意，并理清脈絡(luò)進行分段，找出重點句

　　第二課時：抓重點句學(xué)習(xí)課文

　　第三課時：感情朗讀課文，積累詞句，進行仿寫

　　教法：

　　我想主要采用重點詞句突破法，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)抓重點句幫助理解課文這一學(xué)習(xí)方法，落實教學(xué)重點。同時還采用情境教學(xué)法，因為這是一篇寫景抒情文章，工地上熱火朝天的勞動專場迷人的夜景，通過老師生動而充滿激情的語言、課件、錄音等手段，使學(xué)生入情入境，拉近課文與學(xué)生的距離，能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文；采用舉一反三，學(xué)法遷移法，因3、4自然段結(jié)構(gòu)相似，用此方法能促使學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)換的過程。

　　學(xué)法：

　　主要采用朗讀體會法，葉圣陶老先生說過，讀是語文教學(xué)中最重要，也是最好的辦法，而本文感情豐富，更是適合用此方法；另外，還采用小組合作學(xué)習(xí)法及讀－劃－品－想－讀等學(xué)法。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、揭題導(dǎo)入：

　　在這一環(huán)節(jié)中，我通過充滿激情的導(dǎo)語，將學(xué)生引到美麗迷人的葛洲壩工地，使學(xué)生入情入境，一下子拉近學(xué)生與課文的距離，從而產(chǎn)生課文的興趣。緊接著簡介葛洲壩的雄偉，為下文體會人民在社會主義建設(shè)中的巨大力量物偉大貢獻作鋪墊。

　　二、初讀課文，感知全文

　　三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)新詞

　　四、理清脈絡(luò)，分清段落

　　五、找重點句，初步落實教學(xué)重點

　　學(xué)生通過再次讀后，很容易能找到兩句話：

　　（1）課文開頭第一句，（2）第5節(jié)第一句

　　在此，應(yīng)該讓學(xué)生分組討論分析兩句話的意思，再確定重點句，這時，學(xué)生的思維會入于積極活躍狀態(tài)，從不同角度分析出第（1）句是概括課文了主要內(nèi)容，第（2）句點明文章中心，所以要確定第（2）句為文章的重點句。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入，讀重點句

　　二、理解重點句，引導(dǎo)質(zhì)疑

　　1、讓學(xué)生反復(fù)讀重點句，然后問：你讀懂了什么，你有什么疑問？

　　由質(zhì)疑入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開啟智慧，并能找準教與學(xué)的起點，起到教學(xué)導(dǎo)向的作用。

　　2、梳疑后，歸納出三個問題：

　　（1）作者目睹到怎樣的工地夜景？（2）從哪里看出大壩凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾的熱情和智慧？（3）作者為什么要高喊人民萬歲？

　　三、抓重點句，根據(jù)問題（1）學(xué)習(xí)課文第2、5自然段，領(lǐng)會葛洲壩的美麗和巨大作用，初步領(lǐng)會感情

　　1、學(xué)生速讀課文，劃出寫葛洲壩工地夜景的句子

　　2、出示第二節(jié)課文

　　（1）這句話運用比喻寫法，寫出大壩的美，所以我采用先讓學(xué)生在讀中品味你怎樣感受到大壩的美－－引導(dǎo)仙女、珍珠、寶石分別指什么，從而學(xué)生能初步感受到大壩的美，為了深入理解，我再通過CAI課件播放，讓學(xué)生再次感受美，最后讓學(xué)生帶著贊美的感情讀這句話。

　　（2）這么美的大壩有什么用呢？引導(dǎo)讀第5節(jié)，理解夜明珠指的是葛洲壩建成發(fā)電后各地的電燈，從而領(lǐng)會大壩的巨大作用，為理解工人們熱火朝天地干是為了祖國社會主義建設(shè)作鋪墊。

　　四、抓重點句，根據(jù)問題（2）學(xué)習(xí)第3、4自然段，深入領(lǐng)會感情

　　1、先扶學(xué)第3自然段

　　（1）讀：讀段落

　　劃：劃出寫了哪些工人，他們在干什么

　　品：從哪些詞句中最能看出工人們的勞動熱情和智慧

　　想：閉上眼睛聯(lián)想當時場面，加深理解

　　讀：進行感情朗讀，通過個別讀、小組讀、比讀、齊讀等方式，體會工人緊張地為建大壩而不分晝夜地緊張勞動

　　（2）總結(jié)學(xué)法

　　2、遷移學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)第4節(jié)，既理解內(nèi)容，又形成自學(xué)的能力

　　在學(xué)生學(xué)習(xí)反饋后，教師幫助理解本段中的幾個比喻句，因為這幾個比喻句表面上看很容易理解，但為什么這樣比喻及作者傾注在句子中的感情理解起來就較難，所以我先采用播放由工地上各種聲音合成的錄音，再播放一些合奏曲、交響樂，讓學(xué)生比較這兩種聲音的`異同，思考作者為什么這樣比喻，達到領(lǐng)會作者內(nèi)心的感情。

　　五、抓重點句，根據(jù)問題（3），升華感情

　　再讀寫大壩作用的句子，理解人民萬歲，及作者當時的心情，達到理解課文所表達的感情，最后讓學(xué)生飽含深情地讀課文結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。

　　第三課時

　　一、指導(dǎo)朗讀，進行朗讀比賽

　　二、選自已喜歡的語句再進行朗讀，背誦，達到積累的目的

　　三、仿寫練習(xí)《參觀＿＿＿＿》

　　板書：

　　5 葛洲壩工地夜景

　　迷人：你仙女脖子上戴著的項鏈

　　大壩

　　作用：夜明珠撒遍祖國大地

　　迷人人民