《Unit 2 He’s cool》英語(yǔ)說(shuō)課稿
一.說(shuō)教材
通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)怎樣描述他人的性格特征。培養(yǎng)學(xué)生在生活中認(rèn)真觀察的能力。
1. 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1） 知識(shí)目標(biāo)：
a. 基本能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀詞匯：cool, little, cute.
b. 學(xué)會(huì)用“This is my …” “He is cool/cute…”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
2） 能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)描述人物的性格特征
3） 情感目標(biāo)：
學(xué)會(huì)在生活中觀察身邊的每一個(gè)人。
2. 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1） 對(duì)單詞cool, little, cute，句型“This is my …” “He is cool/cute…”的掌握。
2） 靈活，正確運(yùn)用本課的句子。、
二. 說(shuō)教法
聽(tīng)說(shuō)法，游戲法，情景教學(xué)法等
三. 說(shuō)學(xué)法
在課堂中多設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生身臨其境的感知英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。讓學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神。
四. 說(shuō)教學(xué)程序
（一）.熱身
1. Greetings
2.Revision
1) 復(fù)習(xí)形容詞： nice, clever, naughty, shy fat-thin / tall –short
2) 復(fù)習(xí)家庭成員單詞：grandpa, grandma, father, mother, brother, .sister
3) 復(fù)習(xí)Uni1的內(nèi)容：
T: 請(qǐng)同學(xué)們依次描述小組成員和自己的性格特征。
e.g.s1:I’m Zhanghua .I’m a bit shy.
S2: Zhanghua is a bit shy. I’m Linan. I’m very naughty.
S3: ……
（二）.導(dǎo)入
教師拿出一張自己的全家照，向?qū)W生介紹：“Look！This is my grandpa,he is very nice! This is my grandma,she is very old. This is my father, he’s very clever. This is my mother,she’s a bit shy. This is me. I’m very cute! This is my little brother,he’s very naughty. This is our dog,it’s naughty,too! This is my borther,he’s cool!”引出課題：He’s cool.
（三）.新授
T：剛才老師介紹了自己的家人，你們對(duì)我的.家人有了初步的了解，今天Panpan也要把自己的家庭成員介紹給我們，讓我們一起來(lái)看看吧！
Part1的學(xué)習(xí) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，第一遍，熟悉課文，聽(tīng)聽(tīng)盼盼都有哪些家
人；第二遍，找出單詞cool,little,cute；第三遍，小聲跟讀課文。
1. 單詞的學(xué)習(xí)：教師講解單詞并范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，學(xué)會(huì)朗讀這些單詞。
2. 句型呈現(xiàn)：板書(shū) This is my … He is cool/cute…重點(diǎn)講解句子的用法。E.g.：This is my friend Lihua.(指著一名學(xué)生)She’s cute.
（四）.鞏固
1. T：我們認(rèn)識(shí)了盼盼的家人，現(xiàn)在我想讓大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的性格特點(diǎn)是什么。
T: Panpan’s father. S1:He’s very clever.
T: Panpan’s mother. S2:She’s very nice.
T: Panpan’s big brother.S3:He’s cool.
T: Panpan’s little sister. S4:She’s cute.
T: Panpan’s friend. S5:He’s very naughty.
2.現(xiàn)在，我要求大家4人一組，分別當(dāng)father, mother, brother, sister,然后說(shuō)說(shuō)相互說(shuō)說(shuō)自己的性格。之后，看看哪個(gè)家庭想讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，告訴全部同學(xué)你們自己或者別人的性格特征，好嗎？
S1：This is my father,he is a bit fat but he is very clever.
S2:This is my sister,she is very cute!
S3:This is my mother,she is clever.
S4:……
（五）.Homework
1. 抄寫單詞cool,little,cute.
2. 介紹你的一位家人或者好朋友，說(shuō)說(shuō)他的性格特征。
五. 教學(xué)總結(jié)
在這節(jié)課上，我設(shè)置了盡量真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，組織有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)出合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，發(fā)展合作精神。讓學(xué)生在輕松，愉快的氛圍中學(xué)到新的知識(shí)。
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