好八連贊歌說課稿

好八連贊歌說課稿

　　一、 說教材

　　二、 說學(xué)情

　　當(dāng)前我們正處于一個(gè)和平時(shí)期，學(xué)生對于解放軍戰(zhàn)士的職能還不夠了解，對于解放軍戰(zhàn)士對于我們幸福生活所做出的貢獻(xiàn)還比較模糊。所以在本課的學(xué)習(xí)中，力求讓學(xué)生了解以好八連為代表的解放軍戰(zhàn)士優(yōu)良傳統(tǒng)以及他們在和平年代的今天為社會所做出的貢獻(xiàn)。

　　三、 說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)以上的情況，我為本課內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)為：

　　四、 說教法與學(xué)法

　　1. 以活動作為教學(xué)的主旋律，讓學(xué)生在活動中鍛煉各方面的能力。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力圖打破傳統(tǒng)教學(xué)中“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心”的固有教學(xué)模式，構(gòu)建“以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動為中心”的新課堂教學(xué)模式。把課堂真正還給學(xué)生！

　　2. 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命的投入過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)的參與過程。因此，本課主要是通過體驗(yàn)式的教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)情感，從而達(dá)到感悟教學(xué)目標(biāo)的目的。在教學(xué)中處處讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，比如說，在教學(xué)好八連的三件寶時(shí)，由于現(xiàn)在的學(xué)生生活中不需要用到自糊信封，所以對自糊信封很陌生。通過讓學(xué)生親手制作自糊信封，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到當(dāng)年好八連戰(zhàn)士自糊信封的'不容易，從而激發(fā)學(xué)生敬愛好八連戰(zhàn)士的情感。另外，還有創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做好八連戰(zhàn)士。讓學(xué)生了解當(dāng)代好八連戰(zhàn)士的具體的工作職能，從而自發(fā)地產(chǎn)生向好八連戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的情感。

　　3. 利用好多媒體手段，為教學(xué)添彩。《品德與社會》課是一門信息量很大的課程，而先進(jìn)的多媒體技術(shù)為信息的獲取提供了便捷。比如在本課中，通過觀看電影剪輯錄像，給學(xué)生以直觀的感受。通過大量的圖片與視頻，讓學(xué)生獲得大量的關(guān)于現(xiàn)代化建設(shè)中解放軍戰(zhàn)士作出的貢獻(xiàn)的信息。有了多媒體這一助手，課堂的氣氛活躍起來，化枯燥為有趣，從而調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

　　五、 說實(shí)施

　　本課分兩教時(shí)完成。第一教時(shí)通過看剪輯的影片片斷與聽故事，讓學(xué)生了解好八連的先進(jìn)事跡。通過體驗(yàn)好八連的三件寶中的“自糊信”，創(chuàng)設(shè)“學(xué)做好八連戰(zhàn)士”的情境，讓學(xué)生了解了好八連戰(zhàn)士的優(yōu)良傳統(tǒng)與工作職責(zé)。通過第一課時(shí)的四個(gè)活動，讓學(xué)生了解了好八連戰(zhàn)士，更激發(fā)了他們向好八連戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的情感。第二課時(shí)，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，由點(diǎn)及面，通過大量的信息與圖像，讓學(xué)生了解到祖國建設(shè)的事業(yè)中，解放軍作出的貢獻(xiàn)。在了解了軍愛民的基礎(chǔ)上，通過設(shè)計(jì)擁軍計(jì)劃與學(xué)唱歌曲，表達(dá)可學(xué)生敬愛解放軍戰(zhàn)士的感情，從而提升了整節(jié)課的情感高度,較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

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