《誠(chéng)實(shí)守信》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教材的地位
第一單元“塑造自我”強(qiáng)調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠(chéng)信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。因此，學(xué)習(xí)本課，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的延續(xù)，也是對(duì)在復(fù)雜的社會(huì)中怎樣待人所作的鋪墊。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學(xué)目標(biāo)是：
（1）、懂得誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。
（2）、懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德。
（3）、知道謊言的危害，懂得重視承諾。
3、教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。
八年級(jí)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)有基本的認(rèn)識(shí)，能夠判斷對(duì)什么是誠(chéng)實(shí)行為，什么是不誠(chéng)實(shí)行為，對(duì)誠(chéng)實(shí)的行為能做出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)不誠(chéng)實(shí)的行為能做出否定的評(píng)價(jià)，但由于生活閱歷簡(jiǎn)單，他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。因此，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)、理解誠(chéng)實(shí)就顯得尤為重要。
4、教學(xué)難點(diǎn)：謊言的危害
當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不正，使得“老實(shí)人吃虧”、“不說(shuō)謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。而且有時(shí)，不誠(chéng)信的行為可能會(huì)帶來(lái)利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)謊言的危害產(chǎn)生了困難。
二、說(shuō)教法
為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：
1、角色扮演法。運(yùn)用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。
2、活動(dòng)法。通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過(guò)討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。
三、說(shuō)學(xué)法
誠(chéng)信的品質(zhì)是在日常生活中長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對(duì)自己的`誠(chéng)信行為與觀念作出正確的自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活動(dòng)法、自評(píng)法、小組評(píng)價(jià)法、個(gè)案分析法等提高對(duì)誠(chéng)信道德的認(rèn)知，進(jìn)而自覺做一名誠(chéng)信的人。
四、說(shuō)程序
小品中的做船人首先拋開了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么？
學(xué)生：是誠(chéng)信。
教師：那么，什么是誠(chéng)信呢？
〈講授新課〉
請(qǐng)學(xué)生閱讀課本P30的圖文，思考：
你同意課本中的點(diǎn)評(píng)嗎？為什么？
學(xué)生回答：（略）
依據(jù)學(xué)生的回答，教師指出：誠(chéng)指的是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，信指的是信守諾言。
（多媒體顯示）：說(shuō)一說(shuō)你的真心話。
①昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)________________________
因?yàn)開____________________________________________________________
②幫媽媽洗衣服，發(fā)現(xiàn)口袋有50元錢，你會(huì)____________________________
因?yàn)開____________________________________________________________
③你發(fā)現(xiàn)地上有一部手機(jī)，周圍又沒有人，你會(huì)_________________________
因?yàn)開____________________________________________________________
④這次考試不及格，回家可能會(huì)挨罵，你會(huì)_____________________________
因?yàn)開____________________________________________________________
⑤你約了朋友，媽媽卻說(shuō)要帶你去玩，你會(huì)_____________________________
因?yàn)開____________________________________________________________
根據(jù)學(xué)生的說(shuō)的情況，教師靈活組織語(yǔ)言，引出“怎樣做才是誠(chéng)實(shí)？”讓學(xué)生分組討論，然后由各組派代表發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出：
一、誠(chéng)實(shí)的要求
⒈實(shí)事求是，表里如一
⒉不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩
⒊言行一致，踐行諾言
有的同學(xué)可能會(huì)提出疑問(wèn)：在我們的生活中，不誠(chéng)實(shí)的人比誠(chéng)實(shí)的人得到的利益更多。這是怎么回事，我們要怎么辦呢？
請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么呢？
教師與學(xué)生共同指出：誠(chéng)實(shí)對(duì)我們有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處。
二、誠(chéng)實(shí)的重要性
1、只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；
2、只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；
3、只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；
4、只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能
（童話劇賞析）《狼來(lái)了》
面對(duì)牧童的哭喊，農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷，這一切都是誰(shuí)造成的？
學(xué)生：是牧童自己。
三、撒謊的危害
撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，造成了心靈的晦暗，謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。
我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，講究信守諾言。對(duì)已經(jīng)作出的承諾，就應(yīng)該兌現(xiàn)。沒有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，決不能去承諾。
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