中班韻律活動《黑貓警長》說課稿

時間：2022-12-17 08:02:46 說課稿我要投稿

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中班韻律活動《黑貓警長》說課稿范文

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中班韻律活動《黑貓警長》說課稿范文

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)在高度為20厘米，間距為（15-25厘米）的椅子上平穩(wěn)的走，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

　　2.樂于與同伴合作、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗體育活動帶來的樂趣。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已經(jīng)觀看《黑貓警長》的動畫片

　　2.幼兒有玩椅子的經(jīng)驗，并會打開合攏小椅子的方法。

　　3.高度為20厘米的折疊椅子（紅、黃、藍(lán)三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數(shù)相等。《黑貓警長》的音樂。把高度為12厘米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個老鼠籠供幼兒游戲時使用。

　　4.場地布置見活動場地

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：黑貓警長來巡視

　　1.幼兒以黑貓警長的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進(jìn)入場地，并按一定的距離站好。

　　2.在音樂的伴奏下，師生共同進(jìn)行自編的椅子操。（具體操節(jié)如下：上肢運動-體轉(zhuǎn)運動--下蹲運動—腹背運動-- -跳躍運動-整理運動等）

　　二、探索環(huán)節(jié)：黑貓警長練本領(lǐng)

　　1.幼兒自由探索玩椅子，體驗玩椅子帶來的樂趣。

　　幼兒發(fā)揮想象自由探索椅子的不同玩法，對有創(chuàng)造性玩法的幼兒及時鼓勵和肯定，同時集體讓幼兒學(xué)一學(xué)，練一練，滿足他們玩的欲望。

　　2.幼兒嘗試練習(xí)走獨木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　（1）通過創(chuàng)設(shè)情景，引出搭橋。

　　引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記合作布置場地，提高幼兒合作布置場地的能力。

　　（2）第一次魚貫式練習(xí)走高度為20厘米的橋，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋并注意安全。

　　（3）第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動作和安全。

　　在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上，師生共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。怎么才能又穩(wěn)又安全的走過小橋？然后通過師生互動的方式幫助幼兒明確過橋的動作要領(lǐng)。

　　（4）為了進(jìn)一鞏固動作的要領(lǐng)和提高練習(xí)的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據(jù)能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗集體游戲帶來的快樂。

　　三、游戲環(huán)節(jié)：黑貓警長捉老鼠。

　　1.教師介紹比賽玩法和游戲規(guī)則。

　　2.幼兒游戲，感受合作的快樂。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

　　3.教師小結(jié)幼兒比賽的情況，激發(fā)幼兒積極向上、勇于挑戰(zhàn)運動的熱情。

　　四、放松環(huán)節(jié)：黑貓警長勝利了

　　1.黑貓警長慶祝。師生共同隨音樂做放松動作。

　　2.黑貓警長退場。在音樂聲中一個跟好一個走出場地，結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　幼兒繼續(xù)探索椅子的不同玩法，體驗創(chuàng)新的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環(huán)節(jié)處理較好。

　　一、活動形式

　　我組織的是中班韻律活動《黑貓警長》

　　二、選材

　　黑貓警長是幼兒喜愛、熟悉的動畫人物，而且黑貓警長是代表著正義、勇敢，在中班這一年齡階段的幼兒特別想模仿這樣的英雄，所以我選用了動畫片《黑貓警長》的主題曲做為韻律活動，帶幼兒體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、感受音樂堅定、有力的情緒，體驗與同伴一起舞蹈的快樂。

　　2、能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長抓小老鼠時的系列動作，并表現(xiàn)黑貓警長神氣、勇敢的形象。

　　3、在掌握“擴(kuò)指”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合拍的“送胯”。

　　四、活動流程

　　1、第一個環(huán)節(jié)，我請幼兒跟著老師一起聽音樂入場，并做相應(yīng)的準(zhǔn)備動作。

　　2、第二個環(huán)節(jié)，我借助故事“森林里來了小偷，這個小偷叫一只耳，小動物們打電話報了警，誰會來呢？”這一問題導(dǎo)入主題，觀看“黑貓警長”動畫片段。

　　3、第三個環(huán)節(jié)，我有順序的引導(dǎo)孩子做黑貓警長騎車、找老鼠、吼叫；小動物踏步、向黑貓警長敬禮等系列動作。

　　4、第四個環(huán)節(jié)，就是請幼兒帶頭飾和分組表演。

　　5、第五個環(huán)節(jié)，帶幼兒離場。

　　五、活動重點、難點

　　在組織活動中，我的重點是，幼兒能根據(jù)老師的引導(dǎo)，探索黑貓警長抓小老鼠時的系列動作，并表現(xiàn)黑貓警長神氣、勇敢的形象。難點是能合拍的扭屁股，也就是送胯。

　　六、反思

　　組織完活動后，我覺得，

　　第一，我的選材很好，抓住了中班幼兒“愛模仿自己崇拜的偶像”這一年齡特點。

　　第二，本次活動，我思路較清晰，能以“激發(fā)幼兒興趣”為主要教學(xué)手段，構(gòu)建一個以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動為主線的教學(xué)模式。讓孩子們在觀察、模仿、嘗試的過程中，完成學(xué)習(xí)過程。

　　第三，我始終讓幼兒沉浸在情境和角色中，激活了他們的興奮點。葉圣陶先生有句名言：“作者胸有境，入境始與親。”也就是說具體生動的情境和角色有強(qiáng)大的感染力，可以增強(qiáng)幼兒的情感體驗。我覺得，我在活動中，始終讓幼兒感覺自己就是黑貓警長，這樣，幼兒就會變得自信，從而更投入的表現(xiàn)黑貓警長神氣、勇敢的形象。

　　在活動中，我也有很多不足之處

　　第一，我的語言不精煉，羅嗦，沒有頭緒，表現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒做黑貓警長騎車、找老鼠、吼叫等動作時，引導(dǎo)語言不精煉，還有我歸納、總結(jié)幼兒動作時語言羅嗦，沒有頭緒。

　　第二，如果在活動中我能設(shè)置一些場景，或在幼兒表演時，能出示小老鼠，把故事和韻律活動更好的融合在一起，我想效果會更好。

　　這是我對本次活動的反思。希望能得到你們的批評與指導(dǎo)，謝謝各位老師。

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