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    小學體育說課稿--《“小白兔去上學”》

    時間:2021-11-24 19:30:09 說課稿 我要投稿

    小學體育說課稿--《“小白兔去上學”》

      作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么問題來了,說課稿應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小學體育說課稿--《“小白兔去上學”》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學體育說課稿--《“小白兔去上學”》

      (一)指導思想

      以“健康第一”為指導思想,以五個領域目標為依據,促進學生的團結與協作,寓教于樂,激發學生的學習熱情,結合素質教育,培養學生創新意識與實踐能力,使學生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,使學生身心得到全面發展。

      (二)教學目標

      通過教學,激發學生對韻律操練習的興趣,促進學生的積極參與,提高學生韻律創編能力、對韻律感的表現力,陶冶美的情操。在“趣味跑步比賽”中,通過變換跑的形式、內容和學生自由調整參賽順序,激發學生對練習的熱情與濃厚興趣,突出自主學習與合作學習,促進學生和諧發展。

      (三)對象與教材

      對象為小學四年級(3)班全體學生。教材為韻律創編與趣味奔跑。

      (四)教法與手段

      教法:教師主要采用講解示范、提問作答、啟發動機、分析誘導、思考討論、分組練習、歸納小結等,來達到傳授技能、提高體能、培養興趣、激發參與的目的。

      手段:主要通過情景的創設,來調動學生濃厚的練習興趣。通過教師巡視指導、點評、互動使各組學生能夠進一步完善自己的創編動作,從而更好的培養了學生創新意識和實踐能力。通過自主學習、合作學習、探究學習讓學生學的輕松、快樂而大有收獲。

      (五)學法

      充分發揮學生在教學中的主體作用,培養學生創新意識和實踐能力以及自我管理能力。例如:“兔子早操”練習、小組自我練習、匯報表演時都由學生自己喊口令,并為學生提供自主練習、協作練習的時間與空間;趣味跑步比賽,學生根據自己的愛好和特點,可以自由選擇奔跑的形式,在比賽中學生可以根據自己的經驗,改變參賽的順序,以達到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統的“教師保姆式”教學管理的理念,激發了學生主觀能動性,使學生真正成為課的“主人”,充分表現體育課程標準的新理念。

      (六)教學程序

      1、課的常規

      (1)常規導入:集合隊伍、檢查人數、著裝,處理見習生。

      (2)宣布本課內容、任務,注意事項,激趣引入教學。

      2、愉悅熱身:情景引導,玩奔跑類小游戲“狼來了”。

      3、溫故知新:對上節課創編的韻律操進行分組練習。目標:促進參與和協作。

      4、新授知識:教師巡視、指導。對各組創編內容提出進一步改進與完善意見。目標:進一步完善各組創編動作,提高各組學生的`韻律創編能力。重點:動作要準確、連貫、富有表現力。難點:能夠對比借鑒,提高對韻律體操的欣賞與創編能力。

      5、協作性練習:分小組進行自練,進一步改進和完善動作。目標:培養學生創新意識和創編能力。

      6、展示與評價:各小組展示各自的風采。目標:培養學生的自信與個性。

      7、“趣味跑步比賽”:主要安排了學生利用變換跑的形式和豐富跑的內容。要求學生在練習中積極思考,合作討論,及時總結經驗,改進跑的方法,努力爭勝。

      重點:遵守游戲規則進行游戲。

      難點:小組積極合作、討論,總結參與游戲經驗。

      目標:促進身心健康。

      8、恢復身心:在輕音樂下,進行“兔子舞”放松練習。

      (七)預計效果與負荷

      通過課的周密計劃,采用合理的教法和手段。85%以上的學生應能較好地掌握動作,全面完成教學任務。預計最高心率可達到165~175次分,平均心率為130次分,練習密度為50%,強度指數為1。63。

      (八)場地器材

      小足球場一片;錄音機;小白兔圖片一張;狼頭飾四個;小墊子24個;凳子四個;接力棒四根。

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