《我家跨上了信息高速路》說課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《我家跨上了信息高速路》說課稿，希望能夠幫助到大家。
一、說教材：
1、教材簡析
《我家跨上了信息高速公路》是小學(xué)語文第六冊的一篇精讀課文，是圍繞本組專題“神奇的科技世界”而選編的。課文以“我”的親身感受告訴我們網(wǎng)絡(luò)的用處，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們生活帶來的變化。
2、教學(xué)目標(biāo)
基于對教材的理解，將本課教學(xué)目標(biāo)定為：
（1）會認(rèn)4個生字。會寫14個生字。掌握“信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語。
（2）理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。
教學(xué)難點(diǎn)：理解文中的重點(diǎn)詞句。
二、講教法：
創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗(yàn)，最后結(jié)合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位。
朗讀體會法。簡化閱讀教學(xué)中的`講讀環(huán)節(jié)，扣住關(guān)鍵句，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦，在誦讀中積極思考，以讀促思。
三、講學(xué)法：
自讀自悟、合作探究
四、說教學(xué)流程：
（一）游戲?qū)耄勗捈とぁ?/p>
1、 游戲：IQ無限。老師提示四個詞語，請大家猜猜它是什么？
提示一：信息 提示二：紗窗 提示三：捕魚 提示四：蜘蛛。
2、 說起“網(wǎng)”，同學(xué)們，你們上過網(wǎng)嗎？能不能結(jié)合你自己的親身實(shí)踐或搜集到的資料談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)的了解？（生各自交流）
3、 出示課題，質(zhì)疑。
（二）初讀課文，整體感知。
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并畫出生字詞。
2、按自然段指名讀課文，正音，評議。
（三）學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。
1、默讀課文第一、二自然段，思考以下幾個問題：
（1）聽說“我”家的電腦可以上網(wǎng)了，小作者的心情怎么樣？請你找出文中的句子來說明。
（2）“信息高速路”指的是什么？信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響，有什么作用呢？可以做些批注。
（3）讀不懂的地方請你做上標(biāo)記。
2、小組內(nèi)討論交流。
3、匯報交流自學(xué)成果，教師相機(jī)引導(dǎo)。
4．全班齊讀第二自然段。
（四）學(xué)習(xí)課文三、四、五自然段。
1、學(xué)生自由讀第三、四、五自然段，邊讀邊畫出描寫與“我”的活動有關(guān)的語句。
2、四人小組合作，完成表格。
3、全班交流。
4、學(xué)習(xí)用“有…… ，有…… ，有…… ，還有…… ”說句子。
5、分角色讀課文三、四、五自然段。
（五）學(xué)習(xí)課文第六自然段。
1、同學(xué)們感悟得多好，今天，我們讀懂了課文，感悟了網(wǎng)絡(luò)的神奇，馬上咱們就要跟著小作者下“信息高速路”了，你心情如何？請你從課文第六自然段找出一個詞語來說明。（戀戀不舍）
2、齊讀第六自然段。
（六）帶領(lǐng)學(xué)生跨上信息高速路。
1．利用多媒體計(jì)算機(jī)，通過電視屏幕顯示，讓學(xué)生知道什么是上網(wǎng)，帶學(xué)生到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一圈，讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)的作用。
2．看后談感受。
（七）結(jié)課。
同學(xué)們，世界天天在變化，科技正在以你所預(yù)料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、去探知科學(xué)更神奇的領(lǐng)域，去發(fā)現(xiàn)世界的神奇奧秘。但也要注意要健康上網(wǎng)哦！
（八）作業(yè)超市。
1、把你知道的網(wǎng)絡(luò)的用途一條條地寫下來，有條件的同學(xué)，可以把你寫的發(fā)到老師的郵箱里。
2、寫一篇《上網(wǎng)安全須知》或設(shè)想未來的網(wǎng)絡(luò)生活的文章。
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