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為兒童選擇不同的閱讀方式
閱讀是現代人必備的一項重要能力，它不僅可以成為維持生計的基本技能之一，還是提升精神生活質量的一個途徑。良好的閱讀習慣的培養應該從孩子很小的時候就開始，這種閱讀訓練可能會讓孩子受用一生。
家長怎樣培養孩子的閱讀習慣？怎樣在琳瑯滿目的兒童讀物中挑選經典讀物呢？讓我們先來了解一下吧：
閱讀使孩子更聰明
心理學研究表明：構成智力的幾個極重要的因素——注意、想像力以及對自己的認知活動的主動控制和調節能力，都可以通過閱讀而得到訓練和提高。
閱讀激發孩子的想像力。在閱讀過程中，書本呈現的形象總是有限的，要獲得生動鮮活的形象，必須依靠想像力將信息填補完整。比如，孩子可能看著墻上的一個水漬會產生許多豐富的聯想。對孩子來說，這也是一種閱讀。并不是只有孩子認識字以后才能閱讀。其實，閱讀的范圍可以很廣泛，從圖文動漫到街邊的廣告，都可以成為孩子閱讀的內容。只要是從某種符號中解讀出信息就是閱讀。對孩子而言，可以閱讀的符號是多種多樣的，而文字只是其中的一種。事實上，在孩子認識字之前，他的閱讀范圍更廣泛，幾乎所有的印記都可以成為他(她)的閱讀內容。
培養孩子閱讀興趣應從嬰兒時期開始。在孩子還不能真正讀書時，就讓書和他喜歡的玩具一起常伴孩子左右，這樣可以使孩子在書和積極情緒之間建立聯系，為孩子將來喜歡讀書打下良好的基礎。
1周歲鼓勵他多動手。孩子可以自己動手擺弄玩具時，家長要多鼓勵孩子自己動手翻書看。雖然這時的孩子很容易將書弄臟、撕爛，家長千萬不要因為心疼書而不讓孩子自己看書，其實正是孩子嘗試自己擺弄書本的時候，他才會漸漸建立起對閱讀的濃厚興趣。為了減少書本的損失，家長可以向孩子提供一些專供這個時期孩子的書籍，比如用布印刷的書本，那樣既撕不爛，弄臟了還可以洗。
2歲以后培養閱讀是關鍵。這個階段的孩子開始愛聽故事。這時候是培養孩子閱讀興趣的關鍵期，需要家長有更多的時間和精力的投入。爸爸或媽媽不妨一有空就拿本書給孩子講故事，孩子不僅喜歡聽，也將成為他記憶中最溫馨的一幕。它留在孩子的記憶里的同時，也在潛移默化中感染了孩子對閱讀的渴求。當家長拿著書本給孩子講有趣好聽的故事時，就給孩子傳達這樣一個信息，那就是書本中有一個豐富多彩的世界正等著他去探索，這將極大地激發孩子對讀書的向往與熱愛。
家長要做表率
家長的表率作用是不容忽視的。如果家長希望孩子對閱讀有興趣，而自己基本不看書，這就不可能培養出會看書的寶寶。所以，家長要經常在家里讀書，這樣會通過榜樣作用來影響孩子對閱讀的態度。
為孩子選擇合適的書
為孩子選擇合適的書籍是培養孩子良好閱讀習慣的又一個重要的方面。最重要的是，根據孩子的年齡，在形式上和內容上選擇符合孩子年齡特征的書籍。
3歲之前，培養孩子對書本的興趣為主。因此，書和其他玩具一樣，是讓孩子隨意擺弄的物品。這種書本最好是不容易損壞，便于清潔。書的內容以一些漂亮可愛的卡通形象為主，色彩鮮艷，形象生動有趣，圖案具有裝飾性，而有沒有文字并不重要。
3～5歲，選擇完整故事情節的書。這時的孩子開始理解故事的情節，因此書的內容應該是有完整情節的故事。這時給孩子的書不宜太大，也不要太厚，以一般練習本的大小、20頁左右的厚度為佳。主要以圖為主，最好是彩色的，圖案清晰鮮明。內容可以是簡單的童話故事，或認識動物、植物和生活用品分類和命名的圖片。這個時期也是兒童觀察能力迅速發展的時期，因此一些能夠訓練孩子觀察能力的書是非常有益的，比如走迷宮、圖案對比找錯或圖畫謎語之類的讀物。
5～6歲，文字閱讀很重要。這個時期是孩子識字的重要時期，閱讀的重點要從圖畫轉向文字，培養孩子對文字閱讀的興趣。這時的書在厚度上應該比前一個時期有較大的增長，所包含的信息量也較前一時期有較大的提高。圖文的比例應該各占一半，或者文字多于圖。圖畫要盡量簡單，甚至可以是單色的。內容應該包括比較復雜的童話或寓言故事、簡單生活常識和技能、科學常識、歷史和文化知識以及安全知識等。
專家提醒
家長陪著孩子讀書是很重要的。和孩子看書時，家長應一字一句地給孩子朗讀書上的文字內容。在這個過程中，你會發現孩子毫不費力地認識了很多字。通過這一時期的閱讀訓練，孩子可以學習認識大約一千個漢字，為下一階段的學習打下良好的基礎。
最后，要注意的是，良好的閱讀習慣還包括讀書時端正的身體姿態。
tips
閱讀和看電視的最大區別
有的家長覺得陪著孩子讀書太費時費事，就鼓勵孩子看電視。雖然一些優秀的少兒節目對孩子是有幫助的，但看電視無論如何不能取代閱讀對孩子智力發展的貢獻。因為人在看電視和在讀書時，參與活動的心理機制是不同的。電視畫面給人提供了豐富多彩的形象，而留給人想象的空間就小了，在看電視時人主要是被動地接受信息。有研究顯示，每天看電視的時間過多，會使人的智力水平下降。因此，鼓勵孩子看一些有意義的電視節目固然不錯，但看電視絕不能取代閱讀。
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