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積分卡作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的積分卡作文，希望能夠幫助到大家。
積分卡作文1
在石城一小，有一種叫“推薦卡”“積分卡”的玩意兒，剛轉學到石城一小的學生老師感到挺新鮮，它們有什么作用呢？別急，我跟你慢慢說。
作業本上有一次100分就有一張推薦卡，表現突出也有，而有5張推薦卡就可以去找老師換一張紅色的積分卡，得到10張積分卡的時候，就去換一枚“班級之星”的勛章，拿班級之星的勛章和20張積分卡就可以拿到年級之星，年級之星加上20張積分卡就是校級之星。
上次我有了11張積分卡，就準備去換。終于挨到了星期三，我拿了10張積分卡去換，誰知有一張沒老師簽名，換不到，我只好走了，回到家，清點一遍，只有9張！原來丟了2張，唉！我覺得我笨了，我有11張，有一張沒名字就拿另一張來換呀！唉！
我一下子又有了一張積分卡，第二次去換我可不馬虎大意了，將積分卡緊緊捏在手中不放，一直到開門了，我才把積分放進去，管理員拿過一枚“班級之星”的.勛章，我馬上接過來，將它扣在衣服上，看著閃閃發光的勛章，我喜滋滋地。
積分卡作文2
在以前的學校時，學校開展了一項活動，具體執行方法為：每位任課老師手中都有一定數量的積分卡，可根據學生的表現進行獎罰。攢夠了一定的數量可以兌換獎品。
聽到這個消息，我連忙跑去一層的獎品展示柜，從下往上看，“價格”越來越昂貴。最后，我的'目光落在了一本價值100張積分卡的書上，于是我決定了，一定要努力攢卡，換這本書！
此后的每天，我都為了積分卡奮斗，上課積極發言，認真做筆記，下課也都好好讀書，上操規規矩矩，做什么都傾盡全力，我一張一張地攢著，等著攢夠的那一天。
世上無難事，只怕有心人！有一天，我終于攢夠了積分卡，興致勃勃地去總務處領來了這本書，名叫《你在為誰讀書》。我細細地咬文嚼字，看了一遍又一遍，在上面寫滿了筆記。
這本書告訴我兩樣東西，一樣是書中的知識；另一樣，是夢想的力量！
積分卡作文3
今天媽媽問我得了幾張積分卡（這好象是媽媽每天必問的問題），我說本來有一張的，（老師說我回答問題很完整）�？晌彝说嚼蠋熌抢锬昧恕寢屨f我什么事情都會忘記的，沒記性，什么事都無所謂，一點榮譽感都沒有的。我跟媽媽講多一張少一張有什么關系呢？我明天努力再得一張就是了。媽媽說不是積分卡的事，是通過積分卡反應出來的問題。她跟我說，做任何事都是從小事開始的，老師實施積分卡制是希望小朋友之間有一個良性的競爭，通過這種健康，公平，公開的.競爭，使我們同學之間形成一種你追我趕的勢頭。積分卡也是評判我們在學校各個方面表現的標準。珍惜積分卡，就說明你懂得老師的用心，懂得只要通過努力才會得到肯定。只有你珍惜了你才會努力去爭取，其實在這過程中你收獲的不僅僅是積分卡，而是進步，是進取，是成功。。。
積分卡就象你學習過程中收獲的果實一樣。聽媽媽講了這么多，我感到很慚愧。我對媽媽說我會珍惜積分卡，就象珍惜每一個勝利的果實。
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