講臺上的火炬作文

講臺上的火炬作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的講臺上的火炬作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　花木感謝雨露讓它茁壯成長，蒼鷹感謝藍天讓它自由飛翔，小河感謝大海讓它無限延長，而我要感謝我們的老師，她就像火炬，把光亮和溫暖帶給我們，引領我們駛向知識的海洋，讓我們明白是與非，善與惡，教給我們做人的道理，與我們一起探討人生的真諦。我仔細閱讀了韓愈的《師說》后，悟出了一些新意，心生感慨，所得頗多。

　　“師者，所以傳道授業解惑也”。老師是傳授做人之“道”，講解從業之經典，解決“道”和“業”方面疑難的人。“人非生而知之者，孰能無惑？”人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？既然有了疑惑，就要去向前輩領教學習，不斷豐富自己的所識，才能變成一個個在這個社會上生存的真正意義上的人。沒有人是十全十美的，也沒有人能在每個方面都做到最好，既然自己有不足，就得向別人請教，尤其是老師。首先，在態度上就應謙虛恭敬才是。然而，當今社會，卻有不少學生對老師的態度極差，小則不理不睬，大則頂撞謾罵，甚至大打出手，就連在向老師請教的時候都絲毫不存在敬意，好像老師欠他的一樣，所以我認為，《師說》中最重要的一點莫過于謙虛與尊重他人。謙虛是向別人學習的動力源，尊重才會讓別人愿意教你，人也只有謙虛才能學到更多的知識。“是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”三人行必有我師。因此，不論地位顯貴或是低下，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

　　老師，就是那苗圃里的園丁，總在我們狂生亂長時，為我們修剪無用的枝條；老師，就是那雨中的花傘，總在我們經歷風雨時，為我們撐起一片溫暖的天；老師，就是那海航的舵手，總在我們迷失方向時，為我們指引前進的道路！

　　如果我是一個畫家，我要描繪您講臺上的颯爽英姿；如果我是一位詩人，我會吟誦您上課時的諄諄教誨；如果我是一位音樂家，我定把您講課時叮咚泉水般的聲音譜成美妙的樂曲。老師，您的愛，春風一般溫暖，清泉一般甘甜；您的愛，大海一般遼闊，高山一般雄渾；您的愛，天下最偉大，最高潔。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有老師為我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來我們將來輝煌的成就？如果沒有老師點點滴滴的教誨，哪來我們的前進與成長？老師就像火炬手，作為一個使者，無怨無悔地把教育圣火這樣傳遞下去。我們應該心懷感恩，把講臺上的火炬舉得更高，傳得更遠。

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