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讀書(shū)節(jié)初中手抄報(bào)
導(dǎo)語(yǔ)：讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,以書(shū)為友,養(yǎng)性修身,使生命有詩(shī)書(shū)之魂。讓讀書(shū)成為一種追求,以書(shū)為師,明德思理,讓思想的源頭活水。下面是讀書(shū)節(jié)初中手抄報(bào)。歡迎閱讀及參考！
讀書(shū)節(jié)初中作文
《童年》是前蘇聯(lián)偉大作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的開(kāi)篇之作，它完美的演繹了十九世紀(jì)俄國(guó)的社會(huì)狀態(tài)。
阿列克塞在父親不幸去世后來(lái)到了外祖父家，外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，就是孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。他的兩個(gè)舅舅正鬧著要求分家，把家里鬧得一塌糊涂。外祖父無(wú)奈，只好分了家。但是自從分家之后，外祖父就變得十分吝嗇，在這個(gè)惡劣的家里，他與他善良的母親和外祖母生活在一起，但是最后他的母親也不幸去世了。他被趕入了人間。
當(dāng)讀到阿列克塞每逢節(jié)假日就走街串巷去撿破爛賣(mài)錢(qián)還不忘學(xué)習(xí)時(shí)，我突然想到了另一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)女孩，一邊照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，一邊還不忘讀書(shū)寫(xiě)字。他們兩人這種愛(ài)學(xué)習(xí)的精神是多么難得呀。現(xiàn)在有很多人雖然生活水平提高了，卻什么都不知道，這是為什么呢？就是因?yàn)樗麄儾粣?ài)學(xué)習(xí)，懶得學(xué)習(xí)，結(jié)果就是，雖然他們現(xiàn)在生活好，但是他們沒(méi)有知識(shí)，一說(shuō)話(huà)，不還是會(huì)被人笑話(huà)嗎？所以我們要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，讓自己有知識(shí)，有文化，只有這樣我們才會(huì)成為一個(gè)有才華的人，別人也不敢笑話(huà)我們了。
另外，我們還要孝順親人。俗話(huà)說(shuō)得好：“百善孝為先”，阿列克塞出去走街串巷的撿破爛賣(mài)錢(qián)，只是為了減輕外祖母的負(fù)擔(dān)，我們也要時(shí)刻想著為親人減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，多做一些力所能及的事。
關(guān)于讀書(shū)的名言
1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。 ——鄭板橋
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ——顧炎武
4、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。 ——朱熹
5、讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。 ——魯迅
6、讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。 ——朱煮
7、讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。 ——胡居仁
8、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。 ——吳晗
9、看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。——顧頡剛
10、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ——?jiǎng)⑾?/p>
讀書(shū)節(jié)的來(lái)歷
“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。
1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧?/p>
1995年,國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái),俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。
設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另?yè)?jù)圖書(shū)館雜志，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
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