元稹《聞樂天授江州司馬》練習題

時間：2020-08-26 19:45:08 元稹我要投稿

元稹《聞樂天授江州司馬》練習題

　　元稹的《聞樂天授江州司馬》以景寫情，敘事抒情，表現作者對白居易的一片殷殷之情。

　　聞樂天授江州司馬

　　元稹

　　殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

　　垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。

　　①本詩是元稹在通州聽到白居易被貶為江州司馬的消息時寫的。

　　②幢幢(chuáng chuáng)：昏暗、搖曳的樣子。

　　元稹《聞樂天授江州司馬》練習題一：

　　1.“聞樂天授江州司馬”中的“樂天”是指 (人名)。(1分)

　　2. 對本詩分析不正確的一項是(3分( )

　　A.詩人移情入景，以悲涼的心境觀景，詩人筆下無焰的“殘燈”、搖曳不定的“燈影”都流露出詩人的悲傷之情。

　　B. 詩中“垂死病中驚坐起”一語，是傳神之筆，只以神態描寫就盡顯詩人聽聞友人遭貶謫后的震驚之情。

　　C. 樂天在讀了此詩后曾說“至今每吟，猶惻惻耳”，可見其詩有很強的藝術魅力。

　　D. 全詩含蓄蘊藉，情深意濃，詩味雋永，耐人咀嚼。

　　3. 全詩以景結語，請結合全詩內容，賞析最后一句詩的妙處。(4分)

　　4.“ 驚坐起”三個字惟妙惟肖地摹寫出作者聽聞白居易被貶為江州司馬后剎那間的反應。(1分)

　　5.末句的景物描寫是怎樣來抒發作者的情感的?請簡要分析。(2分)

　　參考答案：

　　1.(1分) 白居易

　　2. (3分) B(詩句不僅有神態“驚”的描寫，更主要是動作“坐起”的描寫，動作描寫深化了震驚的情感，“只”“盡顯”表述不當。)

　　3.(4分)詩人借暗風寒雨渲染悲涼氣氛，將自己的惋惜、憤懣、痛心等諸多情感融于景語之中，給讀者留下無盡的想象空間，起到言有盡而意無窮的藝術效果。(聯系全詩內容1分，景物描寫與情感關系2分，語言表達1分)

　　5.作者用融情于景(或“借景抒情”)的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，抒情更含蓄;(或“用凄涼冷清的景物含蓄地表達了(渲染烘托了)得知白居易被貶后內心的悲涼與凄苦”)(手法1分;景物特點、情感分析1分)

　　元稹《聞樂天授江州司馬》練習題二：

　　6.“垂死病中驚坐起”歷來為人所稱道，試賞析“驚坐起”的妙處。(5分)

　　7.請從“情”與“景”的關系分析“暗風吹雨入寒窗”一句。(6分)

　　8、“驚坐起”三字表現力極強，請作簡要分析。(2分)

　　參考答案

　　6.“驚坐起”生動形象地表現地寫出了作者聽到好友被貶時震驚的心情。“垂死病中”本來很難“坐起”，但一“驚”一“起”。這一反常的表現將作者當時動作的陡然，內心的.震驚寫得惟妙惟肖。

　　7.“暗風吹雨入寒窗”一句，既是景語，又是情語。是以哀景抒哀情，情與景融會一體。本無感覺的風、窗由于詩人的心境而成為暗風、寒窗。作者以此來暗指心境的灰暗，凄涼。形象地表達了因摯友蒙冤被貶，而內心極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思之情。

　　8.“驚坐起”三字惟妙惟肖地摹寫出身患重病的詩人陡然一驚的神態，表現出詩人聽到友人被貶消息時的震驚和擔憂，也表現出詩人與白居易的友情之深。

　　元稹《聞樂天授江州司馬》練習題三：

　　9、請從情景關系的角度鑒賞首尾兩句。(3分)

　　10、詩中第三句是傳神之筆，你認為本句中哪個詞用得好?請簡單分析。

　　11、全詩主要采用了什么表現手法?請結合詩句分析。

　　參考答案

　　9.首尾兩句形象描繪了周圍景物的暗淡凄涼，失去光焰的燈、昏暗搖曳的燈影、凄涼昏暗的風、寒氣逼人的窗，詩人以哀景抒哀情，情景交融，表現了詩人當時愁苦的心情。

　　10、“驚”或“坐起”惟妙惟肖地摹寫出作者聽說白居易遭貶時的震驚情態，從而表現出元、白二人友誼之深。(2分)

　　11、情景交融，第一、三句既是景語又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融為一體。(3分)

　　元稹《聞樂天授江州司馬》練習題四：

　　(1)本詩描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。(5分)

　　(2)試賞析本詩的思想感情。(6分)

　　參考答案

　　(1)失去光焰的殘燈，幢幢的燈影，暗風冷雨又寒窗，本詩選用這些意象，描繪了一副暗淡凄涼的畫面，表達了詩人的滿腹愁思。(計分點：描述畫面2分，概括畫面特點2分，畫面作用1分)

　　(2)①詩人對自己貶謫他鄉，又身患重病的愁苦之情。②詩人得知摯友也蒙冤被貶時，內心極度震驚和憤懣。③表現了兩人友誼之深厚。(每點2分)

　　拓展閱讀：元稹個人資料

　　本名：元稹[讀音：zhěn]

　　別名：字微之、元威明

　　信仰：道教

　　性別：男

　　民族：漢族

　　國籍：唐朝

　　所處時代：唐朝時期

　　出生地：河南洛陽

　　出生日期：公元779年逝世時間：公元831年

　　職業：詩人

　　成就：新樂府運動倡導者和中堅力量

　　代表作品：《菊花》《離思五首》《遣悲懷三首》《兔絲》《和裴校書鷺鷥飛》

　　元稹簡介

　　元稹字微之(公元779年-公元831年)，河南人(河南府，今河南洛陽)，唐朝著名詩人。父元寬，母鄭氏。為北魏宗室魏昭成皇帝十世孫。

　　元稹聰明機智過人，年少即有才名，與白居易同科及第，并結為終生詩友，二人共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，詩作號為“元和體”，給世人留下“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的千古佳句。

　　元稹其詩辭淺意哀，仿佛孤鳳悲吟，極為扣人心扉，動人肺腑。元稹的創作，以詩成就最大。其樂府詩創作，多受張籍、王建的影響，而其“新題樂府”則直接緣于李紳。名作有傳奇《鶯鶯傳》、《菊花》、《離思五首》、《遣悲懷三首》等。現存詩八百三十余首，收錄詩賦、詔冊、銘諫、論議等共100 卷，留世有《元氏長慶集》。

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