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《生命的舞鞋》閱讀答案
漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。尤其在閱讀理解中。下面小編給大家帶來《生命的舞鞋》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
生命的舞鞋
偶爾，在路邊的鞋店里，你會遇見一些特殊的顧客，他（她）是一位拄著雙拐或搖著輪椅的不幸的人，空蕩蕩的褲管暗示他們已經失去了一條左腿或一條右腿……或許，一開始你并未多慮什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過那些受傷的軀體。可冷不丁，一個清冷的念頭升了起來：在其一生中，會有多少永不曾穿用過的鞋子啊！而那只永遠多余的鞋子又將在他們敏感脆弱的心靈中占據什么樣的位置？
這個念頭久久折磨并感動著你。雖思忖不出更多的理性的意義，但覺得有一種清洌的生命之美隱含在其中。
我曾親眼目睹一位豆蔻少女，由雙親陪著將一輛輪椅搖進了鞋店。全家人興致勃勃地圍著柜臺指點個不停，請老板把一只只精美的盒子打開、瀏覽，再換一只，打開……約半小時光景，他們在這不足十二平米的店鋪里已研究了不下十雙鞋子。奇怪的是，那少女總嫌左鞋的質地不夠完美而遺憾的搖頭，在常人看來，這不免顯得贅余，因為這命運已經注定她永無可能將這只實際的鞋子穿在腳上……但她和家人卻挑剔得如此仔細、專注，篤誠的神情讓人聯想到收藏家。
一團美麗的小小的謎，像睫毛上的霧，不是么？直到后來——
那天，我應邀到一位朋友的朋友家參加一個晚會。到了才發現，晚會的女主人——那位彈奏出美妙琴聲的典雅女子竟是位殘疾人。她就那樣怡靜地坐在琴臺后，披一襲水樣的黑裙，不時回眸沖客人微笑著致意……
朋友告訴我，她曾是位小有名氣的舞蹈演員，跳芭蕾舞的，在國內比賽中獲過獎，四年前，她在旅游登山時遇上了滾石，失去了一條左腿。我愣住了，這災難對一個靠足尖支撐生命的藝術女子而言，難道不比死亡更殘酷嗎？是的，朋友感觸地說，她絕望過、痛不欲生過、也曾偷偷服下過安眠的藥……可她畢竟挺過來了，現在她活得很出色，除了每天教學生練琴，還堅持寫作，剛出了本散文集，很值得一讀。懷著好奇和欽佩的心情，我提出參觀一下主人的書房。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照，那是她在全國比賽中演出《天鵝湖》的情景……最后，我駐足在一排栗色的工藝櫥前，通過淺藍的擋板玻璃，我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋，靈秀極了，被主人拼列成幾組優美的幾何圖，翩然欲飛的神態……旁邊還附有“年、月”等字樣的紙卡，顯然這都是她當初訓練或比賽用過的。令人驚奇的是，在下方櫥格里，還躺著些極普通的鞋子，和常人用的并無二致，可它們僅有單只，準確地說，是左鞋，全是新的，是一只只從未穿過的左鞋……
見我隱隱發怔的樣子，女主人微笑著解釋道：“我用不著，就留下了，算個紀念吧。”
眼前霍然一亮，我興奮得有些顫抖，啊，找到啦！我終于找到它們啦！這些神秘的永不曾穿用的鞋子，它們并沒有像所擔心的那樣莫名其妙地失蹤或遭遺棄，而是一直被很好地珍藏著，像其主人那樣真實有力地生活在這個世界上。千真萬確，它們即在眼前啊！
猛想起日前遇見的殘疾少女和她的家人，那縈繞于懷的疑竇倏然澄明了：那些鞋子的真正價值并非形式上的實用，而是出于精神的完整和對美之對稱的需要，對一個有追求有尊嚴的生命來說，它們是永不可或缺和漠視的啊！正像這位可敬的女演員，雖然失去了一條極有價值的腿，但卻賦予了人生更豐厚的美和價值，她的生命并沒有掉隊……
臨別時，女主人送了我一本她自己的書。書的封面正好是那幅感人的《天鵝湖》，空白處有一段醒目的作者手記——
“人生真正的道路是一條簡陋的繩索。倘若你能優雅地走在上面，你要微笑，你要感激生命給予你這么多……而一旦你不幸被它絆倒，跌出了眼淚，當你爬起來重新上路時，你仍要始終不渝地微笑，你仍要感激生命給了你這么多……”
閱讀習題一
1：閱讀全文，概述作者在文中敘述的兩個故事。（4分）
2：聯系全文，就文中劃線的詞句按要求回答下面問題。（4分）
（1）說說“你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕地掠過那些受傷的軀體”這句話中，作者“同情”什么？“尊敬”什么？
（2）請用文中原話回答“但總覺得有一種清洌的生命之美隱含在其中”這句話中“生命之美”的含義。
3：對于失去左腿的女演員，作者為什么說“她的生命沒有掉隊”？（3分）
4：閱讀下面的材料，結合選文內容，說說你對“感激生命給予你這么多”的理解。（3分）
人生真正的道路是一條簡陋的繩索。倘若你能優雅地走在上面，你要微笑，你要感激生命給予你這么多……而一旦你不幸被它絆倒，跌出了眼淚，當你爬起來重新上路時，你仍要始終不渝的微笑，你仍要感激生命給予你這么多……
參考答案一
1：一位雙腿殘疾的豆蔻少女仔細、挑剔地選鞋;一位失去了左腿的女舞蹈演員殘疾后將以前比賽用過的舞鞋和所有未曾穿過的左鞋陳列在櫥窗里。
2：（1）同情他（她）軀體受傷致殘的不幸;尊敬他（她）忍受身殘的痛苦而頑強生活的勇氣和精神（2）“對一個有追求、有尊嚴的生命來說，它們是永不可缺和漠視的啊！”
3：因為她沒有被突如其來的厄運擊倒，而是在逆境中奮發圖強，對生命滿懷感激之情，努力開拓自己另一番異常開闊的人生境界。
4：在人生的順境時，要感激生命對自己的眷顧，讓自己能夠享受生命帶來的芬芳;在人生的逆境時，要感謝生命對自己的錘煉，讓自己收獲人生更豐厚的美和價值。
閱讀習題二
1．第①段說“你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光輕輕掠過那些受傷的軀體”，“同情”什么？“尊敬”什么？文章第②段說“這個念頭久久折磨并感動著你”，為什么？
2．作者記敘殘疾少女“仔細、專注”地選購鞋子，聯系全文，說說作者這樣寫的目的。
3．第六段中寫到舞蹈演員殘疾后將以前比賽用過的舞鞋和所有未曾穿過的左鞋擺在櫥窗里，分別反映了這位舞蹈演員的什么心理？
4．通過閱讀本文，你領會到怎樣的人生哲理？
參考答案二
1．（1）同情他（她）軀體受傷致殘的不幸，尊敬他（她）忍受身殘的痛苦而頑強生活的勇氣和精神。
（2）因為始終想象不出殘疾的他（她）怎樣對待那些多余的鞋子，思忖不出其中的理性意義，這令人感到困惑；而隱約感覺到的其中所蘊含的生命之美又常常令人感動。
2．（1）通過敘事進一步引起讀者對殘疾的他（她）買多余的鞋子的思考；
（2）襯托后面身殘志堅的舞蹈演員；
（3）為后文揭示人生之美的哲理意義作鋪墊。
3．（1）舞鞋代表了她生命中的完美與輝煌，擺在櫥窗里是對自己擁有雙腿時完美生命的紀念以及對自己殘疾后生活的激勵；
（2）未曾穿過的左鞋代表了她“挺過來”之后對新生活的正視，擺在櫥窗里是為了告訴自己殘疾后的自己仍然擁有完整的精神世界，仍然可以真實有力地活在這個世界上，而不應該對自己的生命有任何的歧視。
4．（1）對于一個有追求、有尊嚴的生命來說，精神完整和美之對稱的需要，是不可或缺和不容漠視的。
（2）在某種意義上，身體的殘疾賦予了人生更豐富的美和價值，身殘志堅的人生更可敬、更豐滿。
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