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            《魚我所欲也》重點內(nèi)容識記

            時間:2024-08-10 17:06:31 魚我所欲也 我要投稿
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            《魚我所欲也》重點內(nèi)容識記

              《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》,論述了孟子的一個重要主張:義重于生,當(dāng)義和生不能兩全時應(yīng)該舍生取義。

              《魚我所欲也》重點內(nèi)容

              1、本文出自《孟子•告子上》,作者孟子,戰(zhàn)國時期魯國人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。還學(xué)過他的文章有《得到多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》

              (附“四書”:《孟子》《論語》《大學(xué)》《中庸》)

              2、歸納段意:

              第一段:論述舍生取義是人的本性。

              第二段:論述見利忘義是喪失本性的行為。 (第一層(1-2句)從正面舉例,說明義的存在。第二層從反面舉例,接受萬鐘這是喪失人的本性。)

              3、理解及背誦:

              (1)本文的中心論點是什么? 用原文回答:生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。

              (2)文中能概括全篇大意的句子是:生,亦無所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。

              開頭以

              (3)《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有:舍生取義、嗟來之食;由此我們可聯(lián)想到與本文觀點相關(guān)的孟子曾說過的三句話:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。

              (4)《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是:非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

              (5)孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是;所欲有甚于生者,所惡有甚于死者

              (6)孟子認(rèn)為失其本心的行為是:萬鐘則不辯禮義而受之(為宮室之美而受之;為妻妾之奉受之;為所識窮乏者得我而為之)。

              (7)在孟子看來,什么情況下,即使遇到禍患也會挺身而出的?(所惡有甚于死者,故患有所不辟也。)

              (8)不辯禮儀的接受萬鐘是為了:(為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?)

              (9乞人不屑也。

              4、思考:

              (1)文中所指的比生命更可貴的東西是指道義即“義”,比死亡更可怕的東西是指喪失道義即“不義。

              (2)人的本心是什么?“舍生取義”之心 (3)本文使用了哪些論證方法,試舉例。 比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證。

              (4)文章開端沒有直接進(jìn)入議題,而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起,這樣寫的好處是什么?

              (5)文中多次使用對比這種手法,請舉例說明。 魚和熊掌對舉 生與死對舉 鄉(xiāng)與今比較等。

              (6)寫“魚”和“熊掌”“不可得兼時?”取“熊掌‘的用意是什么?

              意在說明在生活中經(jīng)常會遇到需要選擇的事,在兩者不可兼得的情況下,人們會選取價值更高的東西,用此事情來比喻”舍生取義“的道理。

              5、聯(lián)系:

              本文觀點廣為后人所贊同,請找出本文觀點并寫出與之一致的兩句詩。 觀點:舍生取義詩句:(1)取義成仁今日事,人間遍種自由花(2)人生自古誰無死,留取丹心照汗青

              6、應(yīng)用:

              (1)本文孟子用“ 舍生而取義 ”來表現(xiàn)他的人生追求(選擇)文天祥《過零丁洋》中體現(xiàn)這種追求的詩句是:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。

              請寫出歷史上在人生中有正確選擇的人。

              例如:岳飛精忠報國,文天祥選擇忠義守節(jié),布魯諾選擇堅定信念。

              (2)本文所強調(diào)的“義”與市場經(jīng)濟下的“利”有無矛盾,由此會引發(fā)一點什么樣的啟示,請簡要談?wù)劇?/p>

              不矛盾,在市場經(jīng)濟下也要講誠信、講道德,不做違法亂紀(jì)的事。

              (3)在現(xiàn)實生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌,請概述一個這樣的例子:如

              抗洪英雄李向群為保一方群眾生命財產(chǎn)安全誓斗洪魔,以生身殉國。 劉胡蘭,朱自清病危之際拒絕吃美國救濟糧等。

              (4)列舉奉行“舍生取義”這一行為準(zhǔn)者的事例,并簡要概述。

              如:南宋末年文天祥組織力量堅決抵抗外侵,失敗被捕后,面對元朝威逼利誘,竟毫不動搖,視死如歸,最終被殺,這種高尚的民族氣節(jié)和為正義而獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)。 (5)本文主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,你怎樣理解這個“義”字?

              (能見義勇為、為正義事業(yè)而獻(xiàn)身、做與國與民與人有益的事等。社會上的哥們義氣是與小團體個人私利相關(guān)的江湖義氣與本文的“義”不同。)

              (6)作者在文中贊揚的是怎樣的人:舍生取義的人(精神永存),批評的是怎樣的人:見利忘義的人(無生命價值)

              原文

              魚, 我所欲也; 熊掌, 亦我所欲也。 二者不可得兼, 舍魚而取熊掌者也。 生, 亦我所欲也; 義, 亦我所欲也。 二者不可得兼, 舍生而取義者也。 生亦我所欲, 所欲有甚于生者, 故不為茍得也; 死亦我所惡, 所惡有甚于死者, 故患有所不避也。 如使人之所欲莫甚于生, 則凡可以得生者何不用也? 使人之所惡莫甚于死者, 則凡可以避患者何不為也? 由是則生而有不用也, 由是則可以避患而有不為也。 是故所欲有甚于生者, 所惡有甚于死者。 非獨賢者有是心也, 人皆有之, 賢者能勿喪耳。

              一簞食, 一豆羹, 得之則生, 弗得則死。 呼爾而與之, 行道之人弗受; 蹴爾而與之, 乞人不屑也。 萬鐘則不辨禮義而受之, 萬鐘于我何加焉! 為宮室之美, 妻妾之奉, 所識窮乏者得我與? 鄉(xiāng)為身死而不受, 今為宮室之美為之; 鄉(xiāng)為身死而不受, 今為妻妾之奉為之; 鄉(xiāng)為身死而不受, 今為所識窮乏者得我而為之; 是亦不可以已乎? 此之謂失其本心。

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