文言文閱讀單元檢測(cè)
一、閱讀下面的一段文言文，完成1—5題。
陸子既老且病，猶不置讀書(shū)，名其室曰書(shū)巢。客有問(wèn)曰：“鵲巢于木，巢之遠(yuǎn)人者；燕巢于梁，巢之襲人者。鳳之巢，人瑞之；梟之巢，人覆之。雀不能巢，或奪燕巢，巢之暴者也；鳩不能巢，伺鵲育雛而去，則居其巢，巢之拙者也。上古有有巢氏，是為未有宮室之巢。堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。前世大山窮谷中，有學(xué)道之士，棲木若巢，是為隱居之巢；近時(shí)飲家者流，或登木杪①，酣醉叫呼，則又為狂士之巢。今子幸有屋以居，牖戶墻垣，猶之比屋也，而謂之巢，何邪？”
陸子曰：“子之辟辯矣，顧未入吾室。吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝。或至不得行，則輒自笑曰：‘此非吾所謂巢者耶？’”乃引客就觀之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陸子嘆曰：“天下之事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳，見(jiàn)者不如居者知之為盡。吾儕未造夫道之堂奧③，自藩籬之外而妄議之，可乎？”因書(shū)以自警。
——節(jié)選自陸游的《書(shū)巢記》
【注】①杪(miǎo)：樹(shù)梢的細(xì)枝。②覿(dí)：相見(jiàn)。③堂奧：房屋正中偏前的廳堂之中，此指道的精微之處。
1．對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的'一項(xiàng)是（）
A．堯民之病水者生病
B．子之辟辯矣，顧未入吾室只是
C．信乎其似巢也確實(shí)
D．或枕藉于床一個(gè)個(gè)挨在一起
2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）
A．鵲巢于木得復(fù)見(jiàn)將軍于此
B．是為避害之巢天下熙熙，皆為利來(lái)
C．乃引客就觀之而陋者乃以斧斤考擊而求之
D．名其室曰書(shū)巢爾其無(wú)忘乃父之志
3．以下六句話，分別編為四組，全部說(shuō)明陸游喜愛(ài)讀書(shū)和實(shí)踐探索的一組是（）
①乃引客就觀之
②陸子既老且病，猶不置讀書(shū)
③前世大山窮谷中，有學(xué)道之士
④名其室曰書(shū)巢
⑤牖戶墻垣，猶之比屋也
⑥天下之事，見(jiàn)者不如居者知之為盡
A．①⑤⑥B．②④⑥
C．③④⑥D(zhuǎn)．①②⑤
4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）
A．陸游一生酷愛(ài)讀書(shū)、藏書(shū)，他把他自己的居室命名為“書(shū)巢”，可是別人并不理解他為何把居室命名為“書(shū)巢”。
B．本文的主旨是教導(dǎo)人們不要“未造夫道之堂奧，自藩籬之外而妄議之”，以防犯輕浮淺薄的毛病。
C．作者只是警戒他人要牢記“天下事，聞?wù)卟蝗缫?jiàn)者知之為詳，見(jiàn)者不如居者知之為盡”的道理，以免貽笑大方。
D．文中的“未造夫道之堂奧，自藩籬之外而妄議之，可乎？”蘇軾《石鐘山記》的：“事不目見(jiàn)聞而臆斷其有無(wú)，可乎？”的觀點(diǎn)非常相似。
5．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①今子幸有屋以居，牖戶墻垣，猶之比屋也，而謂之巢，何邪？
譯：
②信乎其似巢也。
譯：
③吾儕未造夫道之堂奧，自藩籬之外而妄議之，可乎？
譯：
【文言文閱讀單元檢測(cè)】相關(guān)文章：
文言文閱讀練習(xí)檢測(cè)題03-23
初中文言文閱讀檢測(cè)題05-12
單元檢測(cè)后的反思08-21
初中物理的單元檢測(cè)題02-02
文言文閱讀及閱讀答案04-10
文言文閱讀06-04