大班寒露節氣教案
寒露，是深秋的節令，干支歷戌月的起始。寒露是一個反映氣候變化特征的節氣。下面是小編為大家收集的大班寒露節氣教案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班寒露節氣教案1
活動目標
知道寒露節氣天氣變寒冷的氣候特點。初步了解寒露節氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點。
活動準備
1、對寒露節氣有一定了解。
2、活動前，教師可開展《我們的祖國真大》這一活動，引導幼兒了解我國的南北差異。課件準備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；
活動過程
出示圖片“露水”，激發幼兒興趣。小朋友們，你們有見過露水嗎？是在哪里看到的？是什么時候看到的？
小結：清晨的時候，如果你用心觀察，可以發現植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導幼兒了解寒露時氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點。今天一早，爸爸就帶著熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了，他們在山里會發現露水嗎？我們一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪個節氣到啦？（寒露）寒露時，為什么露水會變冰冷呢？這時的氣溫怎么樣？
小結：寒露是二十四節氣之一，是秋天的第五個節氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導幼兒了解寒露時“鴻雁來賓”的物候特點。
爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的.南方過冬）爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節氣有個說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）最后一批到達南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）那主人是誰呢？（早到的大雁）
小結：從早些時候的白露節氣開始，大雁們就會從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方，早到的大雁會像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節氣特有的“鴻雁來賓”。
出示組圖“菊花”
1、出示組圖“菊花”，引導幼兒欣賞、觀察菊花造型。寒露時菊花都開了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友們一起欣賞吧。這些菊花都有哪些顏色呢？菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？
2、播放《寒露》手勢舞，讓幼兒跟著老師一起動起來吧！
大班寒露節氣教案2
教學目標：
1.了解寒露節氣的特點和意義。
2.培養幼兒的觀察力和動手能力。
3.培養幼兒的合作意識和團隊精神。
教學準備：
1、圖片、視頻等相關教學資料。
2、寒露節氣相關的手工材料。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.播放相關視頻或展示圖片，引導幼兒了解寒露節氣的特點和意義。
2.與幼兒互動，詢問他們對寒露節氣的了解和感受。
二、活動一：觀察天氣（10分鐘）
1.帶領幼兒一起觀察天氣變化，了解寒露節氣的特點。
2.鼓勵幼兒描述天氣的變化，如溫度下降、風變冷等。
三、活動二：手工制作（15分鐘）
1.準備相關的手工材料，如紙、剪刀、顏料等。
2.指導幼兒制作與寒露節氣相關的手工作品，如秋天的樹葉、水果等。
3.鼓勵幼兒展示自己的作品，并互相欣賞。
四、活動三：合作游戲（15分鐘）
1.組織幼兒進行合作游戲，如搬運物品、接力比賽等。
2.鼓勵幼兒團隊合作，互相幫助，共同完成任務。
五、總結（5分鐘）
1.回顧今天的活動，讓幼兒分享自己的收獲和感受。
2.強調寒露節氣的意義，鼓勵幼兒在日常生活中關注自然環境的變化。
教學延伸：
1.可以帶領幼兒進行戶外觀察活動，觀察自然界的變化。
2.可以組織幼兒進行自然材料的收集和分類，培養他們的觀察力和動手能力。
3.可以引導幼兒制作寒露節氣相關的飲食，如寒露藕、寒露糕等，培養他們的動手能力和合作意識。
大班寒露節氣教案3
教案目標：
讓幼兒了解寒露節氣的特點和意義。
培養幼兒對寒露節氣的認知和記憶能力。
培養幼兒合作學習和創造力。
教學內容：
寒露節氣的特點和意義。
寒露節氣的習俗和活動。
寒露節氣的食物和飲食習慣。
教學準備：
寒露節氣的圖片、視頻和資料。
寒露節氣的相關習俗和活動資料。
寒露節氣的食物和飲食習慣的圖片和資料。
繪本故事《小鳥過冬》。
教學過程：
導入（5分鐘） 展示寒露節氣的圖片，引導幼兒談論和描述圖片中的內容，讓幼兒了解寒露節氣的特點和意義。
學習（15分鐘）
a. 講解寒露節氣的習俗和活動，如：賞秋葉、曬秋太陽、吃寒露葡萄等。通過圖片、視頻和資料的展示，讓幼兒了解和記憶寒露節氣的習俗和活動。
b. 通過繪本故事《小鳥過冬》，讓幼兒了解動物在寒露節氣中的生活變化和適應能力。
活動（20分鐘）
a. 分組讓幼兒合作制作寒露節氣主題的手工作品，如：寒露葡萄串、秋葉畫等。
b. 分組讓幼兒合作制作寒露節氣的食物，如：葡萄干餅干、栗子糕點等。
總結（5分鐘） 讓幼兒回顧和總結今天學習的內容，鼓勵幼兒分享自己的收獲和體會。
教學延伸：
繼續探究其他節氣的特點和意義。
組織寒露節氣的戶外活動，如：賞秋葉、曬秋太陽等。
組織寒露節氣的美食制作活動，讓幼兒親自動手制作寒露節氣的食物。
教學評估： 觀察幼兒在學習過程中的參與度和表現，檢查幼兒對寒露節氣的理解和記憶能力。
大班寒露節氣教案4
活動目標
1、知道寒露節氣
2、感受中國傳統文化
活動準備
水壺一個、干菊花若干、兒童水杯若干
活動過程
1、觀察干燥的菊花
師：小朋友們知道這是什么嗎？（引導幼兒觀察菊花的顏色和形狀）
師：干燥的菊花是怎么制作出來的呢？
師：把鮮菊花入鍋蒸制二十分鐘，然后取出再放在陽光下曬干，一般情況下三四天就能曬好。
2、泡菊花
師：我們把干燥菊花放入壺中，再沖入開水，稍等一會，菊花茶就泡好了。
師：沖入開水時是有燙傷的危險的，我們小朋友一定要請爸爸媽媽幫忙，才能去做這一步哦。
3、品菊茶
師：菊花茶泡好了。寒露，屬于秋季的第五個節氣，表示秋季的'正式開始，民間有寒露要喝菊花茶的習俗。
師：菊花茶有滋陰潤燥，清熱解毒，明目去火的功效。
師：小朋友們一起嘗一嘗菊花茶吧。
大班寒露節氣教案5
教案目標：
了解寒露節氣的特點和意義。
掌握寒露節氣的相關知識和活動。
培養幼兒的觀察力和動手能力。
教學準備：
寒露節氣的相關圖片和資料。
寒露節氣的相關活動材料，如制作落葉畫、制作寒露手鏈等。
寒露節氣相關的歌曲和兒歌CD。
教學過程：
導入（5分鐘） 通過播放寒露節氣的歌曲或兒歌CD，引導幼兒了解寒露節氣，并與幼兒一起討論寒露節氣的特點和意義。
學習寒露節氣（10分鐘） 展示寒露節氣的圖片和資料，向幼兒介紹寒露節氣的特點和意義，如天氣變涼、露水凝結等。并通過簡單的語言和幼兒互動，讓幼兒了解并記憶寒露節氣的相關知識。
制作落葉畫（15分鐘） 準備紙張、顏料、畫筆等材料，讓幼兒用畫筆蘸取顏料，在紙上畫出落葉的形狀。引導幼兒觀察樹葉的形狀和顏色，并讓幼兒自由發揮，創作屬于自己的落葉畫。
制作寒露手鏈（15分鐘） 準備彩色紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒用剪刀剪出寒露節氣相關的形狀，如樹葉、露水等，然后用膠水將它們粘貼在彩色紙上，最后將彩色紙剪成手鏈的形狀，制作成寒露手鏈。
游戲活動（15分鐘） 進行寒露節氣相關的游戲活動，如“捉迷藏”，讓幼兒在教室或操場上進行追逐游戲，鍛煉幼兒的動手能力和觀察力。
總結（5分鐘） 通過問答的方式對本節課的內容進行總結，讓幼兒回答寒露節氣的特點和意義，并展示他們制作的落葉畫和寒露手鏈。
教學延伸：
在教室或校園里觀察自然界的變化，引導幼兒觀察寒露節氣的特點和現象，如樹葉變黃、露水凝結等。
組織幼兒進行戶外活動，如野餐、采摘水果等，讓幼兒親身感受寒露節氣的氣候變化。
繼續進行寒露節氣相關的手工制作活動，如制作樹葉貼畫、制作露水瓶等，培養幼兒的動手能力和創造力。
大班寒露節氣教案6
教案目標：
培養幼兒對寒露節氣的認識和理解。
培養幼兒的美術創作能力和想象力。
提高幼兒的觀察力和繪畫技巧。
教學準備：
寒露節氣的相關圖片、資料。
彩色紙、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。
裁紙刀、剪刀、膠水等制作工具。
教學過程：
導入：與幼兒一起回顧并討論寒露節氣的特點和意義，引導幼兒對寒露節氣產生興趣和好奇心。
展示：展示寒露節氣的相關圖片和資料，讓幼兒觀察并描述其中的內容和特點。
創作：給幼兒提供彩色紙和繪畫工具，讓他們自由發揮創作，畫出與寒露節氣相關的圖畫，可以是秋天的景色、植物或動物等。
分享：讓幼兒展示自己的作品，并互相欣賞和評論，鼓勵他們分享自己的創作過程和想法。
制作手工：引導幼兒使用彩色紙、剪刀、膠水等制作與寒露節氣相關的手工作品，如寒露節氣的標志物、小動物等。
總結：與幼兒一起回顧本節課的學習內容和創作成果，引導幼兒對自己的作品進行評價和總結。
教學延伸：
可以邀請幼兒的家長參與寒露美術作品的展示和分享活動，增強幼兒的自信心和創作動力。
可以組織幼兒參觀學校或社區的美術展覽，讓他們進一步感受美術的魅力和多樣性。
可以在課后繼續開展與寒露節氣相關的美術活動，如戶外寫生、繪制季節變化的圖畫等。
教學評價：
觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現，包括對寒露節氣的理解和創作成果。
收集幼兒的作品和評價，可以通過展示、評比等方式進行評價和獎勵。
與幼兒進行個別交流，了解他們對課程的反饋和意見，進一步改進教學方法和內容。
大班寒露節氣教案7
教案主題：
寒露節氣的美麗
教學目標：
了解寒露節氣的含義和特點；
培養幼兒觀察和感知自然的能力；
通過美術創作，表達對寒露節氣的理解和感受。
教學準備：
圖片或圖片卡片：寒露節氣的相關圖片；
彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具；
寒露節氣的相關知識資料。
教學過程：
引入活動：
教師向幼兒介紹寒露節氣的含義和特點，引發幼兒對寒露節氣的興趣和好奇心。
展示寒露節氣的圖片，讓幼兒觀察、描述圖片中的元素和特點。
主體活動：
教師引導幼兒觀察自然界中寒露節氣的變化，如天氣變涼、葉子變黃等，讓幼兒感知寒露節氣的特點。
教師向幼兒介紹寒露節氣中常見的植物和動物，如秋菊、落葉等，讓幼兒了解寒露節氣的植物和動物特點。
教師示范使用彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具，引導幼兒創作寒露節氣的美術作品。
幼兒自由創作寒露節氣的美術作品，教師適時給予指導和幫助。
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示和分享自己的作品，讓幼兒互相欣賞和交流。
總結活動：
教師引導幼兒回顧整個活動過程，讓幼兒總結和歸納自己在活動中學到的知識和技能。
教師提問幼兒，詢問他們對寒露節氣的理解和感受。
教師對幼兒的表現給予肯定和鼓勵，激發幼兒對美術創作的興趣和熱情。
拓展活動：
組織幼兒觀察和收集寒露節氣的相關材料，制作寒露節氣的手工作品。
室外活動：帶領幼兒到校園或附近的公園觀察和感受寒露節氣的變化，進行自然探索活動。
教學反思：
教師在活動中是否能夠充分引發幼兒的興趣和好奇心；
教師是否能夠適時給予幼兒指導和幫助，引導幼兒完成美術作品；
幼兒對寒露節氣的理解和表達能力是否得到提升。
大班寒露節氣教案8
教案目標：
培養幼兒的觀察力和想象力。
培養幼兒的動手能力和創造力。
讓幼兒了解和感受寒露的`特點和意義。
培養幼兒的美術興趣和審美能力。
教學準備：
寒露相關的圖片、圖片書籍或PPT。
彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆等繪畫工具。
寒露相關的手工材料，如棉花、棉簽、紙杯等。
寒露相關的音樂。
教學過程：
導入（5分鐘） 利用圖片、圖片書籍或PPT向幼兒介紹寒露的特點和意義，引發幼兒對寒露的興趣。
觀察繪畫（10分鐘） 讓幼兒觀察寒露相關的繪畫作品，引導幼兒描述繪畫中的內容和色彩運用。
制作寒露畫作（20分鐘）
a. 給每個幼兒發放彩色紙、剪刀、膠水和彩色筆等繪畫工具。
b. 引導幼兒根據自己對寒露的理解和想象，繪制寒露相關的畫作。
c. 鼓勵幼兒自由發揮，可以畫出寒露的景象、人物或動物等。
手工制作（15分鐘）
a. 給每個幼兒發放手工材料，如棉花、棉簽、紙杯等。
b. 引導幼兒使用手工材料制作寒露相關的手工作品，如棉花做成雪花、棉簽做成雨滴等。
展示和分享（10分鐘） 讓幼兒展示自己的畫作和手工作品，并鼓勵他們分享制作過程和心得體會。
結束（5分鐘） 播放寒露相關的音樂，讓幼兒欣賞音樂的美妙，同時回顧今天的學習內容。
教學延伸：
可以組織幼兒參觀學校附近的公園或花壇，讓他們親身感受寒露的氣息和自然景色。
可以邀請幼兒的家長或其他班級的幼兒來欣賞幼兒的畫作和手工作品，增加幼兒的自信心和表達能力。
可以通過繪畫、手工制作和音樂等形式，讓幼兒更深入地了解寒露的文化內涵和傳統習俗。
大班寒露節氣教案9
教案目標：
培養幼兒對寒露的認識和理解。
培養幼兒的觀察力和想象力。
培養幼兒的繪畫技巧和創造力。
教學準備：
寒露的圖片和資料。
彩色紙、顏料、畫筆等繪畫工具。
幼兒園美術室。
教學過程：
導入：與幼兒一起觀察寒露的圖片，引導幼兒討論寒露的特點和美麗之處。
講解：向幼兒介紹寒露的含義和特點，例如：天氣逐漸變涼，露水凝結成冰晶等。
創作：給每個幼兒發放彩色紙和繪畫工具，讓幼兒自由發揮，創作寒露的畫作。鼓勵幼兒使用各種顏色和形狀，表達對寒露的感受。
展示：讓每個幼兒展示自己的畫作，并鼓勵他們講述自己的創作過程和感受。
總結：與幼兒一起回顧本節課的內容，總結寒露的特點和美麗之處。
家庭作業：要求幼兒在家中觀察寒露的現象，并與家人討論，畫出自己對寒露的理解。
教學延伸：
可以組織幼兒觀察寒露的現象，如露水凝結成冰晶等，并帶領幼兒進行實地考察。
可以邀請美術專家或藝術家來幼兒園進行講座，向幼兒介紹寒露的藝術表現形式，并指導幼兒進行更深入的創作。
大班寒露節氣教案10
教學目標：
1、了解寒露節氣的特點和意義。
2、學習寒露節氣相關的美術知識和技巧。
3、培養幼兒的觀察力、創造力和想象力。
教學內容：
1、寒露節氣的介紹和意義。
2、寒露節氣的相關美術作品欣賞。
3、寒露節氣主題的美術創作。
教學準備：
1、寒露節氣相關的圖片、圖書和音視頻資料。
2、美術工具和材料，如顏料、畫筆、紙張等。
3、幼兒園美術教室或室外教學場地。
教學步驟：
導入（5分鐘） 介紹寒露節氣的特點和意義，引起幼兒的興趣和好奇心。
欣賞（10分鐘） 展示寒露節氣相關的美術作品，如插畫、繪畫、剪紙等，讓幼兒觀察、感受和欣賞。
討論（10分鐘） 與幼兒一起討論寒露節氣的美術表現形式和特點，引導幼兒發表自己的觀點和想法。
創作（30分鐘） 根據寒露節氣的主題，讓幼兒進行美術創作。可以選擇繪畫、剪紙、拼貼等形式，鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力。
展示（5分鐘） 讓幼兒展示自己的作品，并與其他同學分享自己的創作過程和心得體會。
總結（5分鐘） 對本節課的學習內容進行總結，回顧幼兒的學習成果和收獲，鼓勵幼兒繼續發展自己的藝術興趣和才能。
教學延伸：
可以組織幼兒參觀美術展覽，了解更多寒露節氣相關的藝術作品。
可以進行手工制作寒露節氣的裝飾品，如寒露花、寒露燈籠等。
教學評價：
1.觀察幼兒在課堂上的參與程度和表現。
2.評價幼兒的美術作品，包括創意、技巧和表現力等方面。
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