大班秋季學期種植計劃

時間：2023-08-22 17:08:27 大班秋季學期種植計劃我要投稿

大班秋季學期種植計劃

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的大班秋季學期種植計劃（精選6篇），歡迎大家分享。

　　大班秋季學期種植計劃1

　　活動一：

　　意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計劃。

　　準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

　　目標：

　　1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

　　2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

　　3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

　　4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。

　　活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

　　1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）

　　2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

　　（1）引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

　　教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

　　（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。

　　3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導(dǎo)。

　　活動二：探索種植的條件

　　將若干株相同的植株分別種在

　　A：水量適中與干旱

　　B：見光與陰暗

　　C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。

　　活動三：結(jié)果展示與品嘗勞動果實

　　讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

　　1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

　　2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

　　3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

　　4. 幼兒講述勞動的過程及感受

　　5. 享用勞動果實。

　　大班秋季學期種植計劃2

　　在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識，

　　掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

　　一、種植養(yǎng)殖目標：

　　1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。

　　2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的`生活習性。

　　3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。

　　4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

　　5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。

　　二、材料準備：

　　1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。

　　2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。

　　3、蔬菜種子、盆栽植物、攜物等

　　4、觀察記錄本。

　　三、活動過程：

　　（一）、幼兒分組討論：

　　1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。

　　2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。

　　3、討論并準備種植所需要的工具。

　　4、討論并確定人員分工。

　　（二）、幼兒分組操作

　　幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。

　　教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

　　當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。

　　四、全班一起分享

　　一學期下來的收獲與驚喜。總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導(dǎo)孩子們學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

　　大班秋季學期種植計劃3

　　一、種植目標

　　結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

　　二、指導(dǎo)思想

　　幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內(nèi)容。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作……"

　　三、教育目標

　　在教師的指導(dǎo)和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，還能學到許多有關(guān)植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣。

　　四、工作安排

　　1、整地、作畦

　　教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小朋友行走站立的田埂。

　　2、播種

　　請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。

　　3、管理

　　植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

　　（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。

　　（2）除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

　　（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

　　（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

　　4、收獲

　　組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。

　　大班秋季學期種植計劃4

　　種植活動是幼兒科學活動的重要組成部分，而大班的幼兒更加樂于動手嘗試，更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學期把種植活動作為一項重要的日常活動來開展，讓幼兒能夠通過動手種植，在觀察、記錄、勞動以及交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學的觀察、記錄方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。為了讓我們班的種植活動更加科學合理地系統(tǒng)化開展，特制定此計劃。

　　一、本學期活動目標。

　　1、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

　　2、滿足幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，激發(fā)起幼兒的責任感。

　　3、使幼兒了解種植的過程，掌握正確的種植方法，了解植物的生長過程。

　　4、學會記錄與測量。

　　二、活動安排：

　　1、家園共同討論，選擇種植品種。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，讓家長與教師、孩子共同參與種植活動，討論種植的內(nèi)容，激發(fā)大家的參與積極性。家長配合準備種植所需材料，即種子、鏟子等。

　　2、制作觀察記錄本以及植物標識。

　　制作觀察記錄本以及主題墻，分組了解種植任務(wù)，同時讓幼兒了解做記錄的方法，制作植物標識卡，幫助幼兒更好地觀察。

　　3、進行種植前的猜想，激發(fā)幼兒的興趣。

　　調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

　　4、按計劃開展相關(guān)活動。

　　按計劃帶領(lǐng)幼兒進行開墾、播種、澆水、測量、采摘等活動，堅持做好記錄與小結(jié)。

　　5、開展成果展示會和農(nóng)產(chǎn)品交易會。

　　采摘之后開展一系列的成果展示會、農(nóng)產(chǎn)品交易會等，讓幼兒進一步體驗種植勞動的快樂。

　　大班秋季學期種植計劃5

　　大班秋季學期種植計劃如下：

　　1. 確定種植目標：根據(jù)學生的興趣和校園環(huán)境，確定種植目標。可以選擇種植蔬菜、花卉或者草坪等。

　　2. 確定種植區(qū)域：根據(jù)學校的實際情況，確定種植區(qū)域。可以選取校園內(nèi)的空地、花壇或者陽臺等。

　　3. 準備土壤：確保土壤質(zhì)量良好，富含養(yǎng)分并透氣性好。可以進行土壤改良，添加有機肥料或者腐熟的堆肥。

　　4. 選擇植物品種：根據(jù)種植目標和季節(jié)特點，選擇適合的植物品種。可以選擇易種植、易管理的品種，如番茄、辣椒、菠菜等。

　　5. 播種或移植：根據(jù)植物的生長特點，進行播種或者移植。根據(jù)植物的生長要求，確定合適的間距和深度。

　　6. 管理與護理：定期澆水、除草、施肥，并及時處理病蟲害。根據(jù)植物的生長情況，及時修剪和支撐。

　　7. 觀察與記錄：學生可以觀察植物的生長情況，并記錄下來。可以記錄植物的生長高度、開花時間等信息，以及遇到的問題和解決方法。

　　8. 分享與展示：學生可以在學校內(nèi)舉辦展覽或者分享會，展示他們種植的成果和經(jīng)驗。可以邀請其他班級或者家長參觀，并分享種植的過程和心得。

　　通過種植計劃，學生可以培養(yǎng)對大自然的熱愛和責任心，學習植物的生長規(guī)律和種植技巧，并培養(yǎng)團隊合作和觀察記錄的能力。

　　大班秋季學期種植計劃6

　　一、植物：

　　1、目標：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

　　2、材料準備：

　　園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

　　3、活動方式：

　　（1）種在土里觀察其生長（花生）。

　　（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）

　　（3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）

　　二、動物：

　　1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。

　　2、材料準備：貝殼

　　3、活動方式：

　　（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。

　　（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。

　　三、活動延伸：

　　定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。

　　種植實踐活動的意義：

　　種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。

　　幼兒園種植課程強調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。

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