衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，希望能夠幫助到大家。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需要，具有現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，了解一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理方面的知識(shí)與能力，能在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥軟件研發(fā)企業(yè)、國(guó)家各級(jí)管理部門、科研機(jī)構(gòu)等組織從事信息系統(tǒng)建設(shè)與信息管理的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
二、培養(yǎng)要求
（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)
1、熱愛祖國(guó)和人民，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生管理事業(yè)。
2、具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、正確的價(jià)值觀、倫理觀和較強(qiáng)的.法律意識(shí)。
3、具有積極創(chuàng)新、勇于批判的科學(xué)精神。
4、具有吃苦耐勞的品質(zhì)、勤奮工作的精神和全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。
5、具有正確的職業(yè)態(tài)度，遵守職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)。
（二）知識(shí)目標(biāo)
1、掌握管理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)。
2、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)。
3、掌握醫(yī)院信息管理知識(shí)，了解一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
4、具有一定的人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
（三）技能目標(biāo)
1、具有良好的人際溝通與協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有自主學(xué)習(xí)能力，不斷探索新知，追求卓越。
3、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。
4、具有信息組織、分析研究、開發(fā)利用的基本能力。
5、掌握英語，達(dá)到國(guó)家《大學(xué)英語》教學(xué)規(guī)定的“較高要求”，能閱讀本專業(yè)外文資料。
6、掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和技能，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)統(tǒng)考。
7、身心健康，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)和體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。
三、培養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)年限
學(xué)制4年。實(shí)行彈性學(xué)制，允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)，但累計(jì)修業(yè)時(shí)間不低于3 1年、不超過6年。
四、主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)。
主要課程：管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、生理學(xué)與病理生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)院信息系統(tǒng)等。
五、實(shí)踐教學(xué)
結(jié)合專業(yè)教育，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；在各課程教學(xué)過程中，加大實(shí)驗(yàn)、見習(xí)課程的學(xué)時(shí)比例，強(qiáng)化實(shí)踐技能培訓(xùn)和實(shí)踐能力培養(yǎng)；在專業(yè)實(shí)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)分析和解決實(shí)際問題的能力。
六、課外培養(yǎng)計(jì)劃
結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、技能比賽、演講比賽、文藝活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)，以及開展社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，早期實(shí)踐教學(xué)、見習(xí)和實(shí)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，突出本校、本專業(yè)的特色。（見表2）。
七、學(xué)業(yè)考核、畢業(yè)與學(xué)位授予 嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)業(yè)考核，實(shí)行學(xué)分制記分。
修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定最低學(xué)分、并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)條件者，準(zhǔn)予畢業(yè)。達(dá)到《成都醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予細(xì)則》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。未修滿規(guī)定學(xué)分者以及有其它不符合畢業(yè)的條件者，按學(xué)位及學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則和《學(xué)生手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定辦理。
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