小班做鞭炮美工活動教案
小班做鞭炮美工活動教案（精選5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班做鞭炮美工活動教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班做鞭炮美工活動教案1
研究目的
1.通過觀察，初步了解鞭炮的外形特征。
2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.愿意參與制作鞭炮的活動,放鞭炮體驗(yàn)過年的快樂。
課題
小班美工活動：做鞭炮
教學(xué)簡況
1.討論過年的習(xí)俗。
師：小朋友們，快過年了，你知道有過年可以做哪些事情嗎？引導(dǎo)幼兒說說過年習(xí)俗，提煉出放鞭炮。
小結(jié)：我們在高興的時候、過節(jié)的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
2.觀察鞭炮，了解特征。
（1）觀察鞭炮圖片，簡單描述特征
師：今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮，一起來看看是什么樣子的。
（紅紅的、長長的、一串一串的……）
（2）操作示范自制鞭炮
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們猜猜是用什么材料做的？
出示紅色、黃色彩紙，膠水。教師示范制作炮筒的方法：“脫掉白衣服，兩手卷一卷，用力粘粘緊，鞭炮完成了。”
（3）請個別幼兒上來操作。教師交代操作要求。
3.制作鞭炮
（1）師：馬上就要新年了，可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了，怎么辦？讓我們一起再來做一些吧！
（2）幼兒制作鞭炮，教師巡回指導(dǎo)。
4.交流評價，體驗(yàn)樂趣。
教師展示幼兒作品，進(jìn)行評價。
5.活動延伸
材料投放至美工區(qū)，將鞭炮制作成串掛起來進(jìn)行裝飾。
綜合評語
課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，氣氛活躍。線通過觀察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造，再實(shí)際觀察，讓孩子嘗試個別操作，最后單獨(dú)操作，循序漸進(jìn)，活動的延伸可以加入音樂，讓孩子們一起掛鞭炮。
小班做鞭炮美工活動教案2
活動目標(biāo)：
1、知道四種小鞭炮的名字，能夠運(yùn)用形體動作表現(xiàn)放鞭炮的過程
2、享受自由想象并用肢體創(chuàng)造的樂趣
活動準(zhǔn)備：
兒歌：小鞭炮
PPT
活動過程：
一、聽念兒歌，分享放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)
鞭炮是什么樣子的，鞭炮被點(diǎn)燃是什么樣子的，會有什么聲音
二、學(xué)做小鞭炮
請幼兒上臺表演鞭炮被點(diǎn)燃后爆開的樣子，讓孩子自由創(chuàng)作
姿勢，站著，蹲著，躺著，趴著
動作，往上跳，雙手合十往前鉆，在地上滾
聲音，嘭，噼里啪啦……
三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，
教師出示各種鞭炮圖片，幫助幼兒回憶并認(rèn)識這些鞭炮的`名字與爆開的方式?jīng)_天炮
連珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：游戲小鞭炮
學(xué)說兒歌《小鞭炮》
幼兒模仿小鞭炮，當(dāng)兒歌說到一點(diǎn)著，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開的樣子。
小鞭炮
我是一個小鞭炮
穿紅衣，戴紅帽，
一點(diǎn)著，
噼里啪啦，噼里啪啦
又叫又跳。
小班做鞭炮美工活動教案3
活動目標(biāo)：
1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。
2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：鞭炮圖片實(shí)物鞭炮
學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等
活動過程：
導(dǎo)入活動
(1)教師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。
出示鞭炮(ppt)提問：這是什么？鞭炮可以用來干什么？
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。
整體觀察鞭炮以及展開想象
引導(dǎo)觀察各種各樣鞭炮。
看，老師給你們帶來了什么樣鞭炮？
咦，這個鞭炮是什么樣的？看上去像什么？
繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮，展開想象
你覺得這個鞭炮像什么？
師小結(jié)：原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！
三、教師示范畫
1.教師引導(dǎo)幼兒作畫
師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把鞭炮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！
2、作畫要求
（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。
（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的鞭炮。
五、評價
自評：你畫了一個什么樣的鞭炮？
互評：你喜歡哪一幅？為什么？
師評：小朋友的鞭炮畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！
小班做鞭炮美工活動教案4
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎？那你們見過鞭炮嗎？鞭炮是什么樣子的？（請個別幼兒說說）
小結(jié)：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊(duì)一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點(diǎn)火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎？
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點(diǎn)漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊(duì)，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>
三、結(jié)束部分
點(diǎn)評作品，表揚(yáng)畫面整潔的小朋友，并針對出現(xiàn)問題作出糾正。
小班做鞭炮美工活動教案5
活動目標(biāo)：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的`能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程：
（一）放錄音，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認(rèn)真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮？
幼：結(jié)婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
（二）教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……
師：它長什么樣？
幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細(xì)，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
（三）教師范畫
師：馬上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（五）交流講評
1、自評
2、他評
3、師評
（六）小結(jié)
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于大班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
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