小學防電信網絡詐騙安全教育教案
電信網絡詐騙，是指以非法占有為目的，利用電信網絡技術手段，通過遠程、非接觸等方式，詐騙公私財物的行為。下面小編為大家整理了小學防電信網絡詐騙安全教育教案（精選5篇），僅供大家參考借鑒。
小學防電信網絡詐騙安全教育教案1
一、活動目的：
通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析
隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
三、引入提問：
什么是“盜竊和詐騙”？
所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
（一）、電信詐騙特點
作案過程不接觸化。詐騙案件與其他刑事犯罪相比，無現場、無痕跡物證，難以發現、固定和提取犯罪證據。在偵辦傳統詐騙案件中，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定犯罪嫌疑人。而電信犯人罪中，犯罪嫌疑人僅通過電話與受害人聯系，與受害人不見面，受害人對犯罪嫌疑人了解僅限于電話號碼、銀行賬號，不掌握犯罪嫌疑人體貌特征，難以確定犯罪嫌疑人。加之，電信犯人罪嫌疑人通常采用網銀系統轉存及分解資金、自動柜員機提現等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定犯罪嫌疑人、固定證據方面的困難
（二）、電信詐騙作案的主要手法
（1）冒充公檢法詐騙
騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫保賬戶異常、電視欠費或涉嫌洗錢、販毒、經濟犯罪等”為名，要求事主保密并將個人資產轉到所謂“安全賬戶”。
（2）冒充“領導”、熟人電話詐騙
騙子冒充單位領導、同事、同學、親屬、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉、發生車禍、急需手術費用、孩子突發疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉入資金。
（3）破財消災詐騙
以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。
四、PPT播放
（1）校園中常見的詐騙盜竊案例，
（2）社會上常見的詐騙盜竊案例
五、學生討論
分組討論身邊發生的案例以及如何預防此例事件的發生
六、班主任總結
“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
七、情景劇搞笑版
“老同學”（一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇）
八、班會課總結
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
小學防電信網絡詐騙安全教育教案2
一、班會主題
預防電信詐騙
二、活動目的：
隨著社會的發展，信息技術的.進步，各種詐騙現象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉向學生。學生容易受到他人別有用心的欺騙，而且對于大人所說的話都容易產生一種信賴和順從的心理。因此，在面對成年人詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷。所以，為了使學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強學生在生活中遇到詐騙現象靈活應對的防范意識，提高學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。
三、活動過程：
在現如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學以來我校發生了多起學生被騙事件。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產損失和精神壓力。為增強大家防騙意識，提高自我防范能力。
四、舉行時間：
20xx年5月24日
五、舉行地點：
三年一班
六、主持人：
xx
七、出席人員：
三年一班全體同學
八、主要內容：防詐騙
在中上路天虹附近等同學的她輕易相信了一位推銷人員所宣稱的"只要兩三分鐘"的調查問卷，并被領到了某寫字樓的四樓。一進屋便被限制了與外界的聯系并被強制性的做起了"護膚"。當"美容師"熱情洋溢地介紹完她所使用的護膚品的種.種好處后便要求尚美青購買，不買還不行，當尚美青拒絕并提出要離開時卻發現幾個身形高達的男子堵住了出去的路？就在她束手無策之時，同學一個電話打破了僵局，在同學的幫助下她"逃出"了這家"黑美容院"。同學們要引以為戒，不要輕易相信那些打著"促銷打折優惠活動大酬賓"幌子的行騙人員。世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅，同學們萬萬不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人的
1、為什么有些大學生在與人交往中容易上當受騙？
①不加選擇的結交朋友；
②缺乏社會經驗和辨別能力；
③疏于防范是大學生易上當受騙的主要原因；
④求人辦事，成事心切，從而導致上當受騙
2、發生在高校的詐騙案件中，針對大學生有哪些常見的騙術？
①通過上網聊天交友，取得信任后編造謊言進行詐騙；
②假稱自己發生意外，利用同學的同情心尋機詐騙；
③編造學生在學校受到意外損害，對學生家長及親屬實施詐騙：
④冒充學校工作人員詐騙學生(開學時較多)；
⑤利用手機發送中獎短信進行詐騙。
3、如何預防"？
不要貪圖小廉價；
提防魔術行騙；
不要輕易參加陌生人員的所謂的各類"打折促銷"活動；
不要相信封建迷信觀念
不要輕易相信街頭陌生人的花言巧語，不要相信什么“破財消災”的鬼話，以免騙子有機可乘，一旦防線被騙，要迅速撥打110報警
當有陌生人通過各種的方式主動獻上某些殷勤火意外之財，要特別留意可能面臨的是一場騙局。
網上購物者一定要保持高度的警惕，多加留心，慎防受騙。
九、注意事項：
維持班級次序和紀律，不準大聲喧嘩；在講述身邊事例時，以自愿為主的原則，希望同學們積極參加。
小學防電信網絡詐騙安全教育教案3
教學目標：
1. 了解什么是電信詐騙，并能夠識別常見的電信詐騙手段。
2. 學習如何保護自己免受電信詐騙的侵害。
教學準備：
1. PPT或黑板，用于展示相關內容。
2. 電信詐騙案例的圖片或視頻，用于引起學生的興趣和注意。
3. 小組活動的材料，用于讓學生進行討論和分享。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）：
引入電信詐騙的概念，可以通過展示一些電信詐騙案例的圖片或視頻來引起學生的興趣和注意。
2. 識別電信詐騙（10分鐘）：
通過展示PPT或黑板上的相關內容，向學生介紹常見的電信詐騙手段，如冒充公檢法機關、虛假中獎信息、冒充親友求助等。并向學生解釋這些手段的原理和特點。
3. 分組討論（15分鐘）：
將學生分為小組，每個小組討論一個電信詐騙案例。讓他們思考這個案例是如何進行的，受害者是如何上當受騙的。然后讓每個小組分享他們的思考結果。
4. 防范電信詐騙（15分鐘）：
通過展示PPT或黑板上的相關內容，向學生介紹如何防范電信詐騙，如不輕易透露個人信息、警惕陌生電話和短信、不隨意點擊陌生鏈接等。并向學生強調保持警惕的重要性。
5. 角色扮演（15分鐘）：
將學生分為小組，每個小組選擇一個電信詐騙案例進行角色扮演。其中一名學生扮演受害者，其他學生扮演詐騙者和旁觀者。通過角色扮演，讓學生親身體驗電信詐騙的危害和防范的重要性。
6. 總結（5分鐘）：
向學生總結本節課的內容，強調電信詐騙的危害和防范的重要性。鼓勵學生在日常生活中保持警惕，不輕易上當受騙。
教學延伸：
1. 邀請警察或相關部門的工作人員來校進行講座，向學生介紹更多的電信詐騙案例和防范知識。
2. 組織學生參加相關的社區活動或宣傳活動，向社會傳播電信詐騙防范的知識和技巧。
教學評估：
1. 觀察學生在小組討論和角色扮演中的表現，評估他們對電信詐騙的理解和防范意識。
2. 收集學生的反饋意見，了解他們對本節課的學習效果和收獲。
小學防電信網絡詐騙安全教育教案4
教案概述：
本教案旨在幫助學生了解電信詐騙的基本概念、常見手段和防范措施。通過案例分析和討論，學生將能夠提高對電信詐騙的辨別能力，并學會保護自己不被騙。
教學目標：
1. 了解電信詐騙的定義和基本概念；
2. 掌握常見的電信詐騙手段；
3. 學會識別電信詐騙的特征和跡象；
4. 掌握預防電信詐騙的基本措施；
5. 培養學生的安全意識和防范意識。
教學內容：
1. 電信詐騙的定義和基本概念；
2. 常見的電信詐騙手段；
3. 識別電信詐騙的特征和跡象；
4. 預防電信詐騙的基本措施。
教學步驟：
第一步：導入（5分鐘）
通過提問和討論引入話題，讓學生了解電信詐騙的基本概念和危害。
第二步：講解電信詐騙的定義和基本概念（10分鐘）
向學生講解電信詐騙的定義和基本概念，包括詐騙手段的種類和常見目標。
第三步：介紹常見的電信詐騙手段（15分鐘）
列舉常見的電信詐騙手段，如假冒身份、虛假中獎、網絡購物詐騙等，并通過案例分析向學生展示每種手段的特點和危害。
第四步：識別電信詐騙的特征和跡象（15分鐘）
講解學生如何識別電信詐騙的特征和跡象，如語言表達不準確、要求個人信息、威脅恐嚇等。通過案例討論，引導學生分析和辨別真偽信息。
第五步：預防電信詐騙的基本措施（15分鐘）
向學生介紹預防電信詐騙的基本措施，如保護個人信息、不隨意點擊鏈接、警惕陌生電話等。通過案例討論和角色扮演，讓學生學會保護自己不被騙。
第六步：總結和小結（5分鐘）
對本節課的內容進行總結和小結，強調學生應該保持警惕，提高安全意識和防范意識。
教學資源：
1. 電子設備和投影儀；
2. 案例分析材料；
3. 角色扮演材料。
評估方法：
1. 課堂討論和提問；
2. 案例分析和角色扮演；
3. 課后作業。
拓展活動：
1. 邀請警察或網絡安全專家進行講座；
2. 組織學生參加網絡安全知識競賽；
3. 建立學生網絡安全小組，定期分享防范經驗。
小學防電信網絡詐騙安全教育教案5
教學目標：
1. 了解什么是電信詐騙，以及常見的電信詐騙手段。
2. 學習如何保護自己不被電信詐騙。
教學內容：
1. 什么是電信詐騙？
電信詐騙是指利用電話、短信、網絡等電信手段進行欺騙、騙取他人財物的行為。
電信詐騙手段多種多樣，常見的有假冒銀行、公安、法院等機構進行詐騙，冒充親友急需資金等。
2. 常見的電信詐騙手段
假冒銀行或其他機構：發送假冒短信或電話，誘導受害人提供個人銀行賬戶信息。
冒充親友急需資金：發送短信或電話，冒充親友急需資金，騙取受害人轉賬。
中獎詐騙：發送短信或電話，告知受害人中獎，需要先支付一定費用才能領獎。
虛假投資理財：發送短信或電話，誘導受害人進行虛假投資理財。
3. 如何保護自己不被電信詐騙
不隨意泄露個人信息：不將個人信息隨意告知陌生人，尤其是銀行賬戶、身份證號碼等敏感信息。
警惕陌生電話、短信：對于陌生電話、短信要保持警惕，不輕信其中的內容，避免被騙。
不隨意轉賬：不隨意轉賬給陌生人，特別是冒充親友急需資金的情況下，應先與親友核實。
學會辨別真偽：學會辨別真偽的電話、短信，盡量通過正規渠道核實信息的真實性。
教學活動：
1. 觀看相關視頻：播放相關的電信詐騙案例視頻，讓學生了解電信詐騙的危害性。
2. 分組討論：將學生分成小組，討論常見的電信詐騙手段，并共享自己的經驗和觀點。
3. 角色扮演：讓學生分成小組，扮演受害人和電信詐騙者，進行角色扮演，讓學生親身體驗電信詐騙的過程和感受。
4. 制作宣傳海報：讓學生分組制作宣傳海報，宣傳如何保護自己不被電信詐騙。
教學評估：
1. 學生的參與度：觀察學生在討論和角色扮演中的積極程度。
2. 學生的表現：評估學生制作的宣傳海報的質量和內容是否準確傳達了如何保護自己不被電信詐騙的信息。
教學延伸：
1. 邀請警察或相關專家進行講座：邀請警察或相關專家來班級進行講座，進一步加深學生對電信詐騙的認識和了解。
2. 組織實地參觀：組織學生參觀當地的電信詐騙案件處理中心，讓學生親身了解電信詐騙的處理過程。
3. 設計游戲活動：設計電信詐騙相關的游戲活動，讓學生在游戲中學習如何辨別真偽和保護自己不被電信詐騙。
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