小學(xué)教案審查制度
教案是教師將教學(xué)內(nèi)容、過程、方法以及教學(xué)資源等有機地結(jié)合起來,制定出的具體指導(dǎo)方案。以下是小編為大家整理的小學(xué)教案審查制度（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教案審查制度1
確保小學(xué)教師的教學(xué)教案符合教育教學(xué)標準，能夠有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本小學(xué)教案審查制度。
一、審查范圍
本制度適用于小學(xué)各年級、各學(xué)科的教案審查工作。
二、審查內(nèi)容
1.教學(xué)目標：教案中應(yīng)明確、具體、可衡量的教學(xué)目標，符合課程標準和學(xué)生實際水平。
2.教學(xué)內(nèi)容：教案內(nèi)容應(yīng)準確、完整、系統(tǒng)，符合學(xué)科特點和教學(xué)進度要求。
3.教學(xué)方法：教案中應(yīng)體現(xiàn)多樣化的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
4.教學(xué)評價：教案中應(yīng)有合理的教學(xué)評價方式和標準，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.教學(xué)反思：教案中應(yīng)包含教學(xué)反思部分，以便教師總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法。
三、審查流程
1.教師提交教案：教師在課前準備好教案，并按照規(guī)定的格式和時間提交給所在年級或?qū)W科組。
2.教案初審：年級或?qū)W科組負責(zé)人對提交的教案進行初審，主要檢查教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的合理性。
3.教案復(fù)審：教務(wù)處組織專家對通過初審的教案進行復(fù)審，重點關(guān)注教學(xué)評價和教學(xué)反思的質(zhì)量。
4.反饋與修改：根據(jù)審查結(jié)果，教務(wù)處向教師反饋審查意見，并要求教師在規(guī)定時間內(nèi)對教案進行修改和完善。
5.教案終審：修改后的教案再次提交給教務(wù)處進行終審，確保教案質(zhì)量符合教育教學(xué)標準。
四、審查要求
1.教案應(yīng)真實反映教師的教學(xué)設(shè)計和思路，不得抄襲或剽竊他人成果。
2.教案應(yīng)提前提交，以便有足夠的時間進行審查和修改。
3.教師應(yīng)認真聽取審查意見，及時修改和完善教案，確保教案質(zhì)量。
4.教務(wù)處應(yīng)嚴格把關(guān)，確保審查工作的公正、公平和有效性。
五、審查結(jié)果處理
1.通過審查的教案，教務(wù)處將予以備案，并作為教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。
2.審查不合格的教案，教務(wù)處將要求教師重新修改并提交，直至達到要求為止。
3.對于長期無法提交合格教案的教師，教務(wù)處將視情況采取約談、培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位等措施。
小學(xué)教案審查制度2
為切實提高教育質(zhì)量，強化教師的教學(xué)基本功，保證課堂教學(xué)效果，結(jié)合我段實際情況，特制訂教案審查制度如下。
一、教案分類。
根據(jù)教學(xué)方式的不同，可選用紙質(zhì)教案和電子教案（課件）兩種形式。
二、教案編制
1、教案是教師上課的依據(jù)，授課教師應(yīng)根據(jù)《培訓(xùn)班履歷書》教學(xué)計劃所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，在認真鉆研教材（或講義）的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)場需求和學(xué)員實際，在開課前一周內(nèi)科學(xué)合理編制教案。
2、紙質(zhì)教案應(yīng)包括授課日期、課時、培訓(xùn)班名稱、培訓(xùn)類型、授課目的與要求、重點難點與解決措施、授課內(nèi)容摘要與教學(xué)方法、使用教具、選用教材名稱等內(nèi)容。
3、電子教案（課件）要力求制作精美，采用文字、圖片、聲音、視頻、動畫等多媒體的表現(xiàn)手法來提高教學(xué)效果。
4、教案要有創(chuàng)新性和可操作性，不照抄過去教案，要根據(jù)學(xué)員文化素質(zhì)差異，編寫具有針對性的教案。
三、教案審查。
1、由職教科組織舉辦的培訓(xùn)班，由職教科主管副科長對相關(guān)教案進行審查。
2、教案編寫完成后，要在授課前一天進行審查，確保教學(xué)內(nèi)容切題、知識點準確系統(tǒng)完整、內(nèi)容覆蓋全面，并在《授課計劃（教案）審批表》中登記。
3、經(jīng)審查列為不合格的教案，必須立即整改，并不得延誤培訓(xùn)班授課進度。
四、教案保存。
1、紙質(zhì)教案應(yīng)在課程結(jié)束后裝訂成冊，由培訓(xùn)項目負責(zé)人存檔。
2、電子教案（課件）也應(yīng)由培訓(xùn)項目負責(zé)人備份保存。
五、教案等級評定
職教科要不定期對授課教師教案進行抽查，并開展教案展評活動。抽查的方式可采用隨機聽課抽查教案，也可以對教案直接進行抽查。教案評定分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。
1、優(yōu)秀教案：
（1）教案各項要求齊全；
（2）設(shè)計規(guī)范；
（3）資料新穎、豐富；
（4）教學(xué)方法運用得當(dāng)；
（5）書寫工整、格式規(guī)范；
（6）任課受到學(xué)生歡迎。
2、合格教案：
（1）教案各項要求齊全；
（2）教學(xué)進度符合教學(xué)計劃；
（3）書寫工整、格式規(guī)范；
（4）基本完成授課目的。
3、不合格教案：
（1）教案書寫不夠規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容簡單敷衍。
（2）教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃不相符。
（3）照搬照抄過去教案或造抄他人教案的。
（4）授課不受學(xué)生歡迎，未達到培訓(xùn)預(yù)期目的。
六、考核
為鼓勵教師提高教學(xué)積極性，職教科根據(jù)教案展評情況對授課教師進行考核。
1、對在展評中評為優(yōu)秀教案的教師，給予一次性獎勵500元。
2、展評中被評為不合格教案的教師，視程度扣除部分講課津貼。
小學(xué)教案審查制度3
為確保小學(xué)教案的質(zhì)量，提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過嚴格的審查流程，促進教師間的交流與學(xué)習(xí)，形成教學(xué)相長的良好氛圍，特制定本小學(xué)教案審查制度。
一、審查原則
1.全面性：教案內(nèi)容應(yīng)全面覆蓋教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面。
2.科學(xué)性：教案應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)的教育理念和方法。
3.創(chuàng)新性：鼓勵教師在教案中體現(xiàn)個人教學(xué)特色和創(chuàng)新思維。
4.實用性：教案應(yīng)具有可操作性，能夠指導(dǎo)實際教學(xué)。
二、審查流程
1.教師提交：教師在課前將教案提交至學(xué)科教研組或教務(wù)處。
2.初步審查：學(xué)科教研組或教務(wù)處對教案進行初步審查，檢查教案的完整性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。
3.集體討論：組織教師集體討論教案，提出修改意見和建議。
4.修改完善：教師根據(jù)討論結(jié)果對教案進行修改完善。
5.終審?fù)ㄟ^：學(xué)科教研組或教務(wù)處對修改后的教案進行終審，確認合格后準予使用。
三、審查內(nèi)容
1.教學(xué)目標：教案應(yīng)明確、具體、可測量，符合課程標準和學(xué)生實際。
2.教學(xué)內(nèi)容：教案應(yīng)緊扣教學(xué)目標，內(nèi)容充實、準確、有深度。
3.教學(xué)方法：教案應(yīng)體現(xiàn)多種教學(xué)方法的運用，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。
4.教學(xué)評價：教案應(yīng)設(shè)計合理的評價方式，能夠全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、審查要求
1.嚴謹認真：審查人員應(yīng)認真負責(zé)，嚴格按照審查原則和流程進行審查。
2.公平公正：審查過程中應(yīng)公平公正，不偏袒任何一方。
3.及時反饋：審查結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師，并提出具體的修改意見和建議。
4.尊重原創(chuàng)：在審查過程中應(yīng)尊重教師的`勞動成果和原創(chuàng)精神。
五、制度執(zhí)行
1.本制度由教務(wù)處負責(zé)解釋和執(zhí)行。
2.教務(wù)處應(yīng)定期對教案審查工作進行總結(jié)和評估，不斷改進和完善教案審查制度。
3.對于審查不合格的教案，教師應(yīng)及時修改完善并重新提交審查。
4.對于在教案審查工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵。
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為了規(guī)范教學(xué)管理，保證教學(xué)任務(wù)按時完成，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。
一、任課教師在授課前必須通讀教材，熟悉大綱，根據(jù)授課計劃編制教案。
二、任課教師必須提前一周寫好規(guī)范教案，要求不少于4課時超前備課量。
三、教案必須項目齊全，包括授課時間、班級、任課教師、教學(xué)目的與要求、重點、難點、作業(yè)布置等，教案內(nèi)容不少于300字。
四、實驗課、測驗課、習(xí)題課、現(xiàn)場教學(xué)及電化教學(xué)等也應(yīng)按要求認真?zhèn)湔n，寫好教案。
五、教師教案在上課前必須經(jīng)過所在教研室主任審批簽字后，方可使用。
六、教研室主任教案由技工部長審查后，方可使用。
七、教學(xué)干事及外部門兼課教師教案由相應(yīng)教研室主任審查。
八、教研室每月至少檢查一次教師教案，并做好記錄。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行反饋，限期整改。
九、技工部要不定期對教師教案進行抽查，并做好記錄。檢查結(jié)果作為教研室及教師考核的重要依據(jù)之一。
十、學(xué)期結(jié)束后，任課教師要將教案按規(guī)定要求裝訂，以教研室。
為單位收齊后，經(jīng)教研室負責(zé)人審核、技工部審查后存檔。
小學(xué)教案審查制度5
教案作為教師教學(xué)活動的重要指導(dǎo)文件，其質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣。為提高教師的教學(xué)準備質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特制定本小學(xué)教案審查制度。
一、審查目的
1.確保教案內(nèi)容符合課程標準和教學(xué)大綱要求。
2.檢查教案設(shè)計是否科學(xué)合理，具有可操作性。
3.鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
4.監(jiān)督教師備課過程，保障教學(xué)質(zhì)量。
二、審查范圍
本制度適用于本校全體小學(xué)教師的教案審查工作。
三、審查內(nèi)容
1.教學(xué)目標：明確、具體、可衡量，符合課程標準和學(xué)生實際。
2.教學(xué)內(nèi)容：緊扣教學(xué)大綱，內(nèi)容充實、準確、無誤。
3.教學(xué)方法：靈活多樣，符合學(xué)科特點和學(xué)生認知水平。
4.教學(xué)過程：步驟清晰，時間分配合理，活動設(shè)計富有創(chuàng)意。
5.作業(yè)布置：適量適度，難易適中，有助于鞏固知識。
6.教學(xué)反思：及時總結(jié)教學(xué)得失，提出改進措施。
四、審查流程
1.教師提交教案：教師在規(guī)定時間內(nèi)將教案提交至學(xué)科組或教務(wù)處。
2.學(xué)科組初審：學(xué)科組對教案進行初步審查，提出修改意見。
3.教師修改完善：教師根據(jù)學(xué)科組的意見修改完善教案。
4.教務(wù)處復(fù)審：教務(wù)處對修改后的教案進行復(fù)審，確保教案質(zhì)量。
5.教案存檔：經(jīng)過審查合格的教案由教務(wù)處存檔，供教師參考和借鑒。
五、審查標準
1.教案內(nèi)容是否符合課程標準和教學(xué)大綱要求。
2.教案設(shè)計是否科學(xué)合理，具有可操作性。
3.教學(xué)方法是否靈活多樣，符合學(xué)科特點和學(xué)生認知水平。
4.教學(xué)過程是否步驟清晰，時間分配合理，活動設(shè)計富有創(chuàng)意。
5.作業(yè)布置是否適量適度，難易適中，有助于鞏固知識。
6.教學(xué)反思是否及時總結(jié)教學(xué)得失，提出改進措施。
六、審查結(jié)果處理
1.審查合格的教案，教務(wù)處將給予肯定和鼓勵，并在全校范圍內(nèi)推廣優(yōu)秀教案。
2.審查不合格的教案，教務(wù)處將提出具體修改意見，要求教師在規(guī)定時間內(nèi)重新提交。
3.對連續(xù)提交不合格教案的教師，教務(wù)處將進行約談和指導(dǎo)，幫助其提高備課質(zhì)量。
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