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    別餓壞了那匹馬(人教版 六年級上冊教學課件)

    發布時間:2016-5-14 編輯:互聯網 手機版

    上傳者:hi8268 1505566041@163.com 簡介:詞語積累:刻骨銘心:毛票:攥:一如既往:瞥見:尷尬: 朗讀課文,思考問題:課文主要講了一件什么事? 速度課文,回答問題。 文中出現了哪幾個人物? 這些人物分別有什么樣的性格特點呢?請從文中找出有關的內容加以分析。 語言、動作、神態描寫 動作描寫 心理描寫 探討問題:課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么? 拓展訓練:小練筆 “我”推開了木板房的門,真相終于大白!拔摇闭驹谀且欢芽蔹S的馬草前,腦海中也許會浮現出一幕幕往事;耳畔也許還會回響著守攤的殘疾青年說過的每一句話;也許… … “我”在這一刻都會想些什么呢? 請發揮你的想象,把它寫下來吧。

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       簡介: ppt制作 課文主要講了酷愛讀書的我在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓我繼續看書的事。 . 上傳者:pengmin2014 「下載次數:231」

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       簡介: ppt制作 別餓壞了那匹馬”既是課文的題目,也是推動故事發生的關鍵句。文章用“別餓壞了那匹馬”貫穿全文,起到了層層推進的作用。. 上傳者:1507291 「下載次數:611」

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       簡介: ppt制作 本課件圍繞“善意的謊言”制作 。將人物與情節緊密結合,將故事的出人意料層層展現,也將人物的內心沖擊層層推進。. 上傳者:1059818028 「下載次數:4044」

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       簡介: ppt制作 ppt制作 別餓壞了那匹馬PPT課件采用了豐富的圖片,制作精美,圖文并茂,詳細地對本章節的內容進行合理設計并有步驟的教學,是比較好的教學參考資料。 . 上傳者:1715462531 「下載次數:791」

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       上傳者:lyywlf lyy830726@163.com 簡介:教學目標:   1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。   2、學生自主閱讀課文,通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。 3.正確、流利、有感情的朗讀課文。   4.通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點、難點:   1、通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情!   2、把文章中人物的美好形象通過朗讀表現出來。  「下載次數:666」

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    別餓壞了那匹馬

       上傳者:hi8268 1505566041@163.com 簡介:詞語積累:刻骨銘心:毛票:攥:一如既往:瞥見:尷尬: 朗讀課文,思考問題:課文主要講了一件什么事? 速度課文,回答問題。 文中出現了哪幾個人物? 這些人物分別有什么樣的性格特點呢?請從文中找出有關的內容加以分析。 語言、動作、神態描寫 動作描寫 心理描寫 探討問題:課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么? 拓展訓練:小練筆 “我”推開了木板房的門,真相終于大白。“我”站在那一堆枯黃的馬草前,腦海中也許會浮現出一幕幕往事;耳畔也許還會回響著守攤的殘疾青年說過的每一句話;也許… … “我”在這一刻都會想些什么呢? 請發揮你的想象,把它寫下來吧。  「下載次數:467」

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