3.荷花
教學目標：
1、會認3個生字，會寫12個生詞。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風飄動”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。
3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情�！�
4、體會作者豐富的想象，學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。
教學重點：
感受荷花美麗的姿態，體會作者豐富的想象，培養對大自然美的體驗。
教學難點：
理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫……”等語句。
教學過程;
一.1.預習，自讀課文。
認識作者
葉圣陶，原名邵鈞，江蘇省蘇州市人，著名文學家，教育家和社會活動家。他創作了我國現代文學史上第一部童話集《稻草人》。
3.給生字標音。
挨挨擠擠 蓮 蓬 翩翩起舞 仿佛
分析課文
1.課文共（ ）個自然段
2.第一自然段中哪個詞可以看出作者迫切的想看到荷花的心情？
( )
讀第二自然段，回答問題。
找出描寫荷葉的句子：（ ）。 這句話用了（ ）修辭手法。
文中描寫荷花的哪幾種姿態？
（ ）
這些句子用了（ ）修辭手法，寫了荷花的美麗姿態。
讀第四自然段，回答問題。
面對一池荷花，作者想到了什么？
（ ）
想象中的“我”美嗎？美在哪里？
（ ）
“蜻蜓告訴我飛行的快樂，小魚告訴我做了好夢”，說明什么?
（ ）
如果，你也變成了一朵荷花，想象一下，會有哪些動物來告訴你什么？
（ ）
[荷花 學案設計(人教版三年級下冊)]相關文章：
1.《荷花》教學設計
6.木蘭詩的學案
9.《談中國詩》導學案