主備人： 授課人： 審 核 人：
課 型： 略讀課 班 級： 姓 名：
學習目標：
1、能正確、流利的朗讀課文，有感情的朗讀人物對話。
2、學習課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。
3、激發學生努力學習本領、刻苦求知的欲望，培養獨立閱讀能力。
學習重難點：
1、 讀懂課文內容，感受小柱子這個人物形象。
2、 想象小柱子是怎樣練絕招的。
學法指導：
1、利用工具書、聯系上下文的方法理解生字新詞。
2、在合作之前要充分的自學，完成自主練習。
知識鏈接：
絕招就是絕活、絕技，是人們或先天條件，或后天努力，在某一些方面表現出超眾的行為。像有的人可以動耳朵，有的人可以把手指向后貼到腕上；像有的人跑得快，跳得高，力氣大等等。人們之間進行的絕招比賽時常有的事，在孩子們中間就更常見了。人們，尤其是兒童爭強好勝的心理，產生了絕招的比賽。這就是《絕招》的生活來源。
一、自主學習：
1、我會借助拼音把課文讀通順，了解課文主要內容；
2、通過自學，我掌握了本課的生字詞。我會寫：
3.爭做寫字小老師：哪幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。
4、選擇自己喜歡的方式，讀課文，邊讀邊思考：課文中講了幾個小伙伴，涉及了哪幾種絕招？
二、合作探究
1、默讀課文，想一想課文講了一件什么事？
課文中講了 、 、 三個小伙伴比絕招的故事，涉及了 、 、 絕招。
(1) 你最佩服誰的絕招?
(2)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?
2、指導有感情地朗讀課文。
課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。
三、課堂小結
學了本文，你最喜歡文中的哪個人物？為什么？
四、課堂檢測
1、給加粗的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
挺肚子 唯獨 撐地 炕頭
2、填空。
挺起（ ） 瞪著（ ）
豎起（ ） 鼓著（ ）
五、板書設計
絕 招
三 胖 憋氣時間長 天賦異稟
二 福 武 術 刻苦訓練、堅持不懈
小柱子 口算乘法 努力學習、刻苦求知
勤學苦練 堅持不懈
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